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A给你讲一个故事,关于一个溶洞怎样被发现的故事。这个溶洞在被发现以前,可从来没有谁预言过或想到过它在这个世界上的存在。突然地就被发现了。人们来不及惊诧,就开始游览它,走进它神奇的美。就像我们生活中的一些事。就像我们内心世界的一些力量。B被发现之前,这个溶洞可以说从未存在过,如果按照正常 相似文献
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王泽斌 《课堂内外(高中版)》2015,(2)
小时候,听过一个故事.
这个故事发生在一个古老的村庄.和你听过的所有故事一样,村里的人日出而作,日落而息,过着平凡幸福的生活.但不同的是,村里有一个奇怪的习俗,每家的孩子到了一定的年龄就会被送进一扇门,门后是被全村人所崇敬的谜途. 相似文献
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漪然 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
在宇宙的中心,有一个故事星球,它远远望去就像一个透明的大冰球,许多彩色的故事就冷藏在这个星球上的冰层里。故事星球上住着一条彩虹蛇,它沉睡在故事星球的最深处,一百年才醒来一次。有一次,彩虹蛇醒来,又像以往一样绕着故彩虹蛇很生气,它决定要挖开的缺口上转了几圈,那里立刻冻结起来,形成了一个光滑的坑洞。彩虹蛇又衔来一块香喷喷的蛋糕房子的故事放在洞口,然后,它就回到星球最深处事星球爬了一圈,一边爬一边数冰层下的故事:妖怪的故事、公主的故事、阳光的故事、花朵的故事……数着数着,它发现有一块冰层被凿开了,好几块珍珠和钻石的故… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(20)
社会活动家格洛丽亚·斯坦姆曾向人们讲述过一个故事:一次考察中,在蜿蜒的康涅狄格河畔,她发现了一只巨大的乌龟,它趴在一段路的护堤上。显然是从河里爬出来的,经过一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进,随时有被汽车压死的危险。同是地球上 相似文献
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王光辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(10):72-73
社会活动家格洛丽亚·斯坦姆曾向人们讲述过一个故事: 一次考察中,在蜿蜒的康涅狄格河畔,她发现了一只巨大的乌龟,它趴在一段路的护堤上.显然是从河里爬出来的,经过一段土路才到了现在这个地方. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
<正>第一课时在语文教学中是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步。初看课题"螳螂捕蝉",相信每一个学生都会不由想起"螳螂捕蝉,黄雀在后"这个八字成语,想必课文就是讲这则寓言故事的。读完全文后,我们就会发现这篇文章故事中有故事,它先由历史故事引出"螳螂捕蝉"这个寓言故事,再由寓言故事又回到"吴王攻楚"这个历史故事,寓意深刻发人深省。像这类型的课文学生在中年段就接触过,如《争论的故事》《天鹅的故事》。那么到了六年级了,这类型的课文 相似文献
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黎光 《中国小学语文教学论坛》1995,(2)
一、导语设计 同学们,你们听说过“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个故事吗?故事的大意是:在一个果园里,有一只蝉,正在树上放声歌唱,饮食露水,却没有发现螳螂在它的后面,弯曲着身体,紧贴着树枝,正要捕食蝉;而螳螂也没有发现,这个时候,有一只黄雀也正在它的后边,伸长脖子正要吃螳螂……从这个故事里,我们可以看到,动物之间 相似文献
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何谓文化"四性"?这里有一则故事.有一群猴子挖到红薯后总是到海边去用海水洗过后再吃,因为那样会更甜更脆.但是以前它们并没有这个习惯.其原因就是,这个猴群中的一只无意中从海水里捡到了一个红薯,发现这个红薯比原先曾经吃过的红薯好吃得多,这只猴子就送给了其他猴子去品尝,它们品尝后,感觉果然好吃,然后就得出了结论,即用海水洗过的红薯会更好吃.于是后来无论它们从哪里找到红薯都会不约而同地跑到海边用海水洗过之后再吃,这种做法就成了这个猴群延续至今的习惯.这个故事里有四个要素.一是引发,有猴子偶然捡到海水冲刷过的红薯,食用之后感到好吃.二是认同,其他猴子也感到海水冲洗过的红薯比没有被海水冲洗过的更甜.三是固化,即约定俗成的习惯.四是传承,多少年来这群猴子一直沿用这个办法.以上故事的四点特点--引发因素、认同性、升华固化的认识理性和可传承性,就是我们常说的文化四性. 相似文献
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彭永强 《语文世界(高中版)》2008,(9)
不久前,我收到一位朋友的来信,给我讲了一个他亲身经历的故事,我听后被感动了,就将它记录了下来. 朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,去了县城的中心小学,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味. 相似文献
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我听说过一个故事，一位科研人员在研究中发现了一种崭新的科学现象，但他的写作能力较差，无法准确表达自己的科学发现。而另一位科学家在其后也发现了同样的现象．只不过他能够以准确简明的语言把它表现出来。结果．后来的那位科学家成为这个发现的拥有者。不管这个故事是真是假，它至少说明了一个问题，无论从事什么工作，表达能力，都是十分重要的。表达能力一般包括口头表达能力和文字表达能力(或者称为写作能力)。 相似文献
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有这样一个故事:草地上有一个蛹,被一个小孩就发现并带回家.过了几天,出现了一道裂缝,里面的蝴蝶痛苦挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来.孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍.于是他拿起剪刀把蛹捅破,让蝴蝶脱蛹而出.然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了.这个小故事说明了一个人生的道理:要得到腾飞的翅膀,就要经受痛苦和挫折.这是对人的磨炼,也是一个人成长必经的过程. 相似文献
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孙天经 《学生之友(初中版)》2003,(11)
读到这个题目就被它吸引住了,一鸣惊人是许多人的梦想,台湾作家刘墉的这篇文章,真能给有这种美好愿望的人找到一个成功的途径吗? 文章先从一个不走运的警官的故事说起,从这个故事中我们可以看到,由于平时没有做好充分的准备,当警官即将退休的前一天,面对劫匪竟然举起没有装子弹的空枪,结果死在最后一天的岗位上。作者用这个故事从反面告诉我们一个道理:“携枪千日,用在一时”,“平时总要为战时做准 相似文献
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张起燕 《中国科教创新导刊》2006,(3):11-12
为什么在火星和木星轨道之间会有如此庞大的小行星群存在?关于这个问题有过很多猜测和假设.当1804年第三颗小行星被发现后,奥伯斯认为在火星和木星之间原来曾有一个大行星,后来不知什么原因爆炸了,已经发现的三颗小行星就是它爆炸后留下的三块大碎片.…… 相似文献