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图文选择题是近年高考较普遍采用的一种题型,它通过图画与文字的结合,在考查学生读图和阅读能力的同时,又考查学生对图与文或文与图的转换能力,同时又因图画的艺术美感而增强了试题的人文性。根据2008年图文题的特点,大致可分以下几种类型。 相似文献
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图片选择题是近年来高考普遍采用的一种题型,通过图画与文字相结合,既考查学生读图能力,又考查学生文字与图结合提取信息的能力。本文以近年来高考试题中的若干图片题为例,浅析其类型及解答技巧。 相似文献
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李庆超 《数理化学习(初中版)》2002,(6)
所谓图文信息题是指通过图形、图像或图表以及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题.这类试题由于取材广泛,形式多样,较好地考查了学生的能力,因而受到了各地命题者的青睐,可以预见这类题的分值将会逐年增加.一般说来,图文信息题有以下三种类型: 一、图景信息题图景信息题是指试题通过图画提供一定的情景,答题时学生通过对图画中情景的研究,分析、抽象出本质的问题,然后用所学的知识去解释. 相似文献
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邵新力 《中学政史地(高三)》2006,(4)
图文型材料题是将图表与文字相结合而设置的综合性测试题,它不仅融阅读文字、判读图表及逻辑分析为一体,同时能将历史、地理和政治三学科的知识有机地结合起来,形成文科综合性测试题,从而考查学生的描述阐释能力和综合分析能力,是近年文科综合测试的主要命题方式。尤其是新考试说明将“解读和提取信息”作为第一项能力要求后,此型试题不仅不断出新,且分值较高(如下面例题高达60分)。如何解答好此类试题,笔者下面以2005年高考全国文综卷Ⅲ中的第39题为例,谈一下基本的解答思路与技巧。例根据图1和材料回答下列问题。图1材料一(汉书)记载:祁连… 相似文献
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图文转换是一种技巧性、综合性强的具有创新特色的题型,其核心就是将图画、图表等转换为文字表述。图文转换综合考查的是考生对图表的观察分析能力、概括能力和语言表达能力。因图文转换题的取材与现实联系很紧密,涉及的面很宽,可从生活实用性的角度对学生的观察、分析与表达能力进行考查,富有鲜明的时代特色。 相似文献
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正图文转换就是把图画或图表的内容根据题目要求用文字表达出来,我们又可以把它叫做信息的转换与概括。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。说到底是在考查考生综合的语言表达和运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来中考题中的新宠。中考图文转换题可分为三种:1.图表文字转换:这类题目侧重反映数据的变化,要求从中探究出结论;2.漫画文字转换:侧重考查对内容、寓意的把握。3.徽标文字转换:侧重考查图案的构图、内涵。 相似文献
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“图文题”(以图表、图画、图形等情境为命制切入点并结合文字叙述的试题)是近年高考文科综合测试题命题的一种新趋势。如2001年文科综合卷第41题(非洲被瓜分题)、2002年文科综合卷第39题(《清明上河图》题)、第40题(“丝绸之路”题)等均属于典型的图文题。在图文题中历 相似文献
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图文信息题是指通过图形、图象或图表及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题，它是近几年中考物理试题的一种新题型．这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性。图文信息题侧重考查学生的观察比较、分析和归纳等综合能力．图文信息题一般有以下三种类型： 相似文献
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孙侠 《新语文学习(小学作文)》2011,(12):43-46
图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的分析能力,要求从图画、图表等材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。图文转换题是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的新题型。 相似文献
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随着素质教育的加强和高考制度的改革 ,在培养和选拔人才上越来越重视对学生创新能力和实践运用能力的考查 ,图文题 (以图表、图画、图形等情境为命题切入点并结合文字叙述的试题 )适应这一趋势 ,在近几年的高考中呈明显的上升趋势。以上海卷为例 ,2 0 0 1年图片 6幅 (4 3分 ) 相似文献
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历史图文材料题是将历史图表与文字相结合设置的综合测试题。它不仅融阅读文字、判读图表及逻辑分析为一体,同时能将地理和政治学科的知识有机地结合进来,形成文科综合性测试题,从而考查学生的阐释能力和综合分析能力,是近年文科综合测试的主要 相似文献
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以新课程标准为依据的化学中考命题呈现出许多新特点,但对知识的理解和应用、用所学知识分析和解决问题仍是中考化学的一个考查重点.框图推断题既可以考查学生的观察能力、获取信息进行图文转化的能力又可以考查知识的综合应用能力,并成为近年中考的热点题型.这里以2010年江苏各地中考试题为例,对框图推断题进行归纳及分析. 相似文献
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由于信息给予题情境新、知识活、能力要求高,能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力,因而在近年的高考试题中频频亮相。信息给予题的题干一般为文字叙述,有的也辅以图示和数据信息,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。解答这类型题的关键,是从题干中迅速准确地获取解题所需信息, 相似文献
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<正>1试卷评析1.1总体评价2012年高考新课程卷理综生物试题继续保持"传承与创新并举,知识与能力并重"的命题风格。题干背景贴近生活实际;考点注重基础、突出主干、兼顾细节;考题不偏不怪,区分度合理。在注重对基础知识考查的同时又突出了对考生理解能力、获取及处理信息能力、实验探究能力、图文转化能力等多种能力的考查,凸显了新课程理念,顺应了课改潮流;体现了科学性、公平性、人文性、规范性与时代性。1.2题目设计选择题题干信息简洁明了,指向清楚,立意深刻,选项的设置具有一定的迷惑性。在侧重考查基础知识的同时,处处渗透着对考生能力的考查。其中一部 相似文献
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图表是一种语言。在教学中,该语言的运用可以使抽象、枯燥的文字变得直观、具体,同时又能揭示事物的内在联系;在高考中,图表往往是检测学生能力的一种很重要形式。图表信息题对能力的考查通常是在分析、理解和应用水平上考查学生的认识能力和对生物学基本知识的掌握情况,一方面是考查学生对生物学常用图形的识别;另一方面是考查学生用图表的表达方式描述生物现象和生命活动规律的能力。而准确解答和运用图表,要求学生具备较强的图文转换能力。 相似文献
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所谓图文转换题,即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的的分析能力。要求从图画、图表等材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。 相似文献
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李进京 《试题与研究：高中理科综合》2015,(6):5-9
在学习生态系统时,围绕食物网(链)的知识贯穿始终,因此在高考中与食物网有关的试题考查形式多种多样,也是高考的重点考查内容之一。食物网(链)类试题的呈现方式或文或图,或图文结合,既可以考查学生对种间关系的把握,也可以考查学生的识图、析图与信息转换能力。本文从多个命题角度进行分析,以期对学生复习备考有所帮助。一、以文字信息形式考查食物网的基本概念1.食物链的主要类型在自然界,食物链包括捕食链、寄生链和腐 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(10)
图文转换题是一种综合性很强的题型。它要求考生根据图表中的有关内容。分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息.或对材料进行综合性评价。它可以较好地考查学生的观察、分析、理解概括、想象能力、创新能力及文字表达的能力。(一)常见考点:概括提取图表信息、揭示画面寓意、阐述图画创意、揭示图画关系、想象描述画面情境、 相似文献