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目前，我国高等教育的改革与发展进入了一个崭新的阶段。深化高校人事制度改革，推动高校师资队伍建设是当前深化高校改革的重要任务。本文结合云南大学实施“211工程”和人事制度改革中师资队伍建设和结构的调整，探讨高校的人事制度改革及师资队伍建设的新路。 相似文献
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高校工程训练中心的可持续发展,除了要有满足教学要求的仪器设备等硬件条件,更重要的是要有一支高素质的实训师资队伍。天津职业技术师范大学工程实训中心在总结学校一体化师资队伍建设经验的基础上,针对机械类年轻实训教师普遍缺乏生产实践经验的现状,采取“送出去”、“请进来”、“以赛促教”、“产学研结合”等多种方式,建设一体化特色师资队伍,取得了较好的效果。 相似文献
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试谈高校师资队伍建设的四个环节樊传高，马香纯（合肥工业大学）面对市场经济的挑战，面对建设“２１１工程”的形势，高校师资队伍建设怎么办，如何完成《中国教育发展与改革纲要》提出的“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍”的任务？笔者认... 相似文献
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“双一流”建设对高校提出新要求,全面影响着高校师资队伍建设。省属高校是我国高校的主体,优化其师资队伍是我国“双一流”建设顺利开展的重要保障。以陕西省为例,从“双一流”视角出发,以省属高校为对象,分析省属高校师资队伍现状及建设的困境,提出优化省属高校师资的实践路径。 相似文献
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名师工程的重要性在于其实施有助于高校整体师资队伍建设以及高校教学质量提升。名师工程的中心与实施的落脚点在于“培养”二字。名师的培养是有阶段性的,各个阶段都有其培养的策略。 相似文献
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随着我国高等职业教育的快速发展,其师资队伍建设如何跟进成了紧迫的课题。金华职业技术学院紧跟时代步伐,在“五位一体”人才培养模式的引导下,以基地为依托进行师资队伍建设,先后实施了“双师素质教师培养工程”、“教授工程”、“硕、博士工程”、和“高层次人才梯队工程”等一系列人才培养举措,辅之以校企互动式的兼职师资建设,并以规范的制度化管理作为师资队伍建设的保障,对提升人才层次、改善师资结构,形成整体合力发挥了积极的作用。 相似文献
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专业特色建设是高等学校实施“质量工程”的重要内容,进一步凝炼综合性大学公共事业管理的专业特色是学科发展必然趋势。加强师资队伍建设、实施教学改革、提高科研水平、注重实践环节和规章制度建设等是高校专业特色建设的有效举措。 相似文献
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闵桢 《荆州师范学院学报》2010,(2):95-96
教学质量是一个动态概念。要用发展的观点看待高校教学质量标准,用科学的尺度衡量高校教学质量,用科学发展观指导高校教学质量工程建设。明确学校的发展定位,坚持以人为本,加强师资队伍建设,抓“质量工程”,促协调发展。 相似文献
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王海英 《乐山师范学院学报》2003,18(6):31-33
本论述了课堂生活中的五类“受教育”角色,即“迎合”的“受教育”、“顺从”的“受教育”、“适应”的“受教育”、“投机”的“受教育”和“反抗”的“受教育”。分析了其形成的成因,并对构建理想境界的课堂生活和“超越的受教育”进行了展望。 相似文献
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通过调查部分中学校长对“名校长工程”的认知,深入了解普通校长对“名校长”评价标准的认识、对成为“名校长”前景的认识、对“名校长”培养途径及培训方式的期望,从而为进一步搞好校长培训,落实“名校长工程”,造就优秀的校长群体提供一点借鉴和支撑。 相似文献
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党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标.全面建设小康社会,干部队是关键.挝因此,按照"三个代表"要求,努力建设高素质的干部队伍是摆在全党面前的一件大事. 相似文献
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赵宇红 《扬州职业大学学报》2003,7(4):15-17
鲁迅在《野草》中塑造了一系列“过客”型形象——“过客”、“求乞”、“影”、“战士”、“死尸”等——构成《野草》独特的形象系列。“过客”是充满战斗精神、孤独而绝望地反抗着的战士形象,更是鲁迅本人精神人格在作品中的具体体现。 相似文献
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论高校毕业生就业工作模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
郑邦山 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):188-190
高校毕业生就业工作模式的构建要将“一把手工程”落到实处;加强制度建设,建立“三级组织架构”,创造“三全”工作氛围;启动“全过程就业指导工程”,把职业发展教育和就业服务贯穿到大学生活的各个阶段;加强就业工作的信息化、网络化建设和毕业生就业市场建设;树立“窗口”意识,为毕业生提供周到的就业服务;加强理论研究,探索内在规律．不断创新高校大学生职业发展教育和毕业生就业工作。 相似文献
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湛江师范学院党委按照“三个代表”的要求,通过一系列富有成效的措施,努力提高干部队伍的理论和业务素质,形成了干部队伍建设的良好机制,为湛江师院的改革与发展提供了坚强的政治保障,思想保障和组织保障。 相似文献
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余松 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(4):55-60
“兴象”是中国诗歌独特的意象类型,它受到中国诗学的普遍认同与推崇,一方面在于吻合中国人对诗性形象的设计和对某种特定审美趣味的追求。另一方面它更接近中国美学所强调的对“道”的体验,和所追求的“天人合一”的境界,也更易展现个人的生命存在和生命意识。“兴象”在构“象”上、喻“兴”方式上都有自己的特点,并在审美上表现出情景交融、意存言外、自然天成等特色。 相似文献
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徐贵权 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(6):819-822
高校“两课”教育的有效性不仅需要相应的政策保证、体制保证、课程保证,而且需要相应的师资队伍保证。目前,我国高校“两课”教育师资队伍的主流是好的或比较好的,但也存在着亟待解决的数量不足、素质欠缺等问题：高校应充分认识“两课”教育本质、功能的特殊性,端正指导思想,把社会效益放在第一位,站在贯彻“三个代表”要求的高度,采取切实可行的措施．加强师资队伍建设．为“两课”教育的有效性提供可靠的队伍保证。 相似文献
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“自律”的实质就是充分认识到人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的本质及规律;反之,“他律”就是没有认识或没有充分认识人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的结果。通过哈贝马斯的“认识兴趣结构”理论而引申、发展出“理性的兴趣”与“认识对象”相结合的认识基本功能单位。并通过“理性的兴趣”与“认识对象”这一认识结构的构建,实现由“他律”向“自律”的转化,从而实现道德修养的高度自觉。 相似文献