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欧洲MBA教育在二战之后才渐渐地发展起来,最初是美国向欧洲输出MBA项目,但经过50年的发展,欧洲已发展出自己的"欧洲MBA模式"。本文主要回顾东西欧国家MBA项目的发展过程,并分析其特点。 相似文献
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浅析中国MBA教育的挑战和对策——以学生、教师、教学方法到项目管理为视角 总被引：4，自引：0，他引：4
从国际比较角度,对关系我国MBA教育成败的四大要素--MBA学生、MBA师资、教学方法和MBA项目管理四个方面分析了中国MBA教育面临的挑战,并结合作者多年的MBA教育工作经验探讨了应对策略. 相似文献
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科技型MBA：麻省理工学院MBA教育特色 总被引：2，自引：0，他引：2
章达友 《清华大学教育研究》2000,21(4):135-138
１９５２年才创办的麻省理工学院斯隆管理学院在短短的数十年里迅速成为美国众多商学院ＭＢＡ教育的后起之秀。斯隆的成功之处在于将理工技术与工商管理教育相结合,培养出的高质量科技型ＭＢＡ,受到高新技术企业和科技含量较高的大制造业、金融企业集团的青睐,其中不少业绩不凡,并已身居企业高位。麻省理工学院培养和造就科技型ＭＢＡ的经验值得我国一些从事ＭＢＡ教育的理工科大学借鉴,以发挥科技ＭＢＡ教育的优势,创出自身的特色和品牌。 相似文献
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互动实践教学是MBA教育方法和过程的重要内容,包括课堂内与理论相结合的互动实践性教学,校园内实践性与互动性的活动,校企互动实践的拓展。文章在总结分析国内MBA互动实践教学研究的基础上,以苏州大学为例,展示了互动实践教学改革在苏州大学MBA教育过程中的具体做法,以及对提高MBA互动实践教学的质量保障进行了探讨。 相似文献
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随着我国经济社会的转型,专业学位在我国整个高等教育系统的地位越来越重要.其中MBA是我国专业学位历史最长的教育项目之一.鉴于欧美的MBA教育有着更长的发展历史,考虑到其MBA培养模式发展的过程与现状能为我国MBA教育的发展提供国际经验的借鉴与启示,本文重点考察了欧美几所知名商学院MBA项目的最新发展动态,梳理了他们在跨学科联合学位培养、培养全球化意识的学习体验,以及多样化、个性化的培养过程三个方面的现况.在此基础上,本文结合对国内外MBA办学实践者的访谈资料,提出了对我国MBA教育发展的一系列政策建议. 相似文献
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近年来,有关MBA教育质量的话题在社会各界被广泛提起。科学的MBA能力评价指标体系的制定与应用研究对提高我国MBA毕业生质量具有重要的参考和指导价值。本文初步构建了MBA能力评价的一级和二级指标体系,并利用专家咨询法和层次分析法相结合的方法对指标体系进行了评价。 相似文献
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讨论了技术MBA的特色以及与传统MBA教育的联系和区别，指出技术MBA培养过程中遇到的问题，并结合我校的实际情况，探讨了我校开展技术MBA教育的前景及相关对策。 相似文献
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郑小强 《高等教育研究(成都)》2007,23(4):88-90
地处欧洲中部的捷克共和国，在1989年政治体制改革以后引入了MBA教育，本文分析了捷克MBA教育的现状、特点及存在的问题，介绍了捷克主要MBA教育机构的情况，并论述了其对我国MBA教育的启示。 相似文献
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作为一种面向市场和企业的高等职业教育,MBA教育必须与社会实践发展紧密结合;受到市场规模和技术变迁等因素的影响,美国MBA教育模式在演进过程中出现过三种模式。我国MBA教育经历了照搬美国模式、形成自己的特色,目前进入了积极寻求改革以融入国际一体化竞争的阶段。但受到认知、体制及客观条件等因素的制约,仍然存在与实践结合不够紧密、本土化的效果不显著等问题。因此,笔者建议未来的MBA教育应当加强对MBA教育机制、体制等方面改革的关注。 相似文献
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《世界教育信息》2014,(10)
英国高等教育咨询机构QS是世界著名的教育和职业研究机构,为全球提供领先的高等教育和职业发展信息及解决方案。QS业务覆盖50多个国家,与2000多家世界领先的高等教育机构、1.2万多家企业有着广泛的专业合作,涉及大学本科与研究生教育、职业培训等领域。QS于1991年开始编辑出版《MBA教育与职业指南》(Top MBA Career Guide),于1994年开始组织世界MBA教育巡展。为深入了解全球MBA教育的发展状况,本刊编辑部对英国高等教育咨询机构QS创始人、QS世界大学排名主编纳齐奥·夸克奎瑞利(Nunzio Quacquarelli)进行了专访。夸克奎瑞利1983-1986年就读于英国剑桥大学,1986-1988年在英国和意大利从事管理咨询工作,1988-1990年就读于美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院,获得金融和创业管理双MBA学历。他长期从事职业发展方面的工作,对各国商学院的MBA教育有比较全面的认识。访谈中,夸克奎瑞利对MBA教育的发展与面临的挑战,以及QS世界MBA教育巡展活动等方面进行了详细的阐释,并对我国MBA教育的发展提出了有益的建议和合作方向。感谢对外经贸大学经贸学院江沐羲对访谈翻译工作给予的帮助。 相似文献
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英国高等教育咨询机构QS是世界著名的教育和职业研究机构,为全球提供领先的高等教育和职业发展信息及解决方案。QS业务覆盖50多个国家,与2000多家世界领先的高等教育机构、1.2万多家企业有着广泛的专业合作,涉及大学本科与研究生教育、职业培训等领域。QS于1991年开始编辑出版《MBA教育与职业指南》（Top MBA Career Guide）,于1994年开始组织世界MBA教育巡展。为深入了解全球MBA教育的发展状况,本刊编辑部对英国高等教育咨询机构QS创始人、QS世界大学排名主编纳齐奥·夸克奎瑞利（Nunzio Quacquarelli）进行了专访。夸克奎瑞利1983-1986年就读于英国剑桥大学,1986-1988年在英国和意大利从事管理咨询工作,1988-1990年就读于美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院,获得金融和创业管理双MBA学历。他长期从事职业发展方面的工作,对各国商学院的MBA教育有比较全面的认识。访谈中,夸克奎瑞利对MBA教育的发展与面临的挑战,以及QS世界MBA教育巡展活动等方面进行了详细的阐释,并对我国MBA教育的发展提出了有益的建议和合作方向。感谢对外经贸大学经贸学院江沐羲对访谈翻译工作给予的帮助。 相似文献
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中国MBA教育存在的问题及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
The way of recruiting of MBA should be reformed; While strengthening case teaching, invitee xcellent teacher; Strengthen the alliance of China and foreign countries to run a school, join international MBA evaluate and confirmation; The combination Chinese active MBA teaching material of authorized strength lets more university open MBA education. 相似文献
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MBA教育是工商管理专业的重要发展方向之一。然而,MBA创业班学员由于受工学矛盾突出、知识结构有待优化等因素的影响,存在着课堂整体出勤率不高的现象。文章运用期望理论的框架,结合内容型激励的正激励元素与MBA创业班学员的特征,构建了正激励导向的MBA特色班级管理模型,提出了目标激励、榜样激励、分享激励、情感激励、角色激励和关注激励等激励手段,并结合安徽工商管理学院创业班的教育教学管理实践验证了模型的应用效果。 相似文献
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探讨MBA培养过程中职业发展指导和职业化服务平台构建等问题,是深入办好MBA教育的根本。因此,明确MBA职业发展的一般规律,探寻职业服务的供需关系,并在此基础上探讨职业化服务平台的构建兼具理论与实践意义。 相似文献
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发展MBA教育与提高教学质量的若干问题探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
陈志祥 《四川教育学院学报》2005,21(5):17-21
MBA教育的发展是我国近10年来高等教育发展最为引人注目的焦点。作者认为制约我国MBA教育发展的瓶颈是教学质量，文章分析了目前我国MBA教育中，教学环节存在的主要问题。从教师的培养，教学管理，教学经验交流等方面探讨了提高质量的策略，提出基于PDCA循环的教学质量管理模式，并探讨该质量模式的实施方法。 相似文献
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本对中国科技大学首届MBA学员的心理素质进行了问卷调查分析；为了对比研究的需要，还同时对该校管理学硕士研究生进行了同样的调查和分析比较；在此基础上，提出了关于MBA教学和学员管理的若干建议。 相似文献