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张福堳 《廊坊师范学院学报》2002,18(3):51-51
体态语言是指在有声语言之外 ,通过人的动作、表情、手势、眼色和姿态来传递信息、交流感情、进行交际的一种伴随性语言。作为一种特殊的语言现象 ,是交际中必不可少的辅助手段。体态语言又称为人体语言、态势语言或动作语言。教师用好体态语言应做到三点。1 行为举止应注意体态语言的规范教师是生活在特殊环境中的特殊群体。其特殊性在于它工作的对象是“人” ,而且主要对象是接受教育的人———学生。因此教师的行为举止、举手投足 ,都会对教育对象产生重大的影响。教师在使用体态语言时应尽量注意规范。所谓规范是说态度应亲切、随和 ,动… 相似文献
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1.课堂环境美。课堂环境一要优美整洁、秩序井然,二要宁静和谐。2.教学内容美,教学内容要具有健康的思想性和能够反映客观规律的科学性。3.教师的仪表美。教师形体应健康;讲课姿态应端庄;服饰打扮做到雅而不俗,新而不奇,朴素大方;追求举止稳健而不阴沉、大方而不轻浮的自然风度。 相似文献
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教师行为举止是教师在其教育信念及教育价值指引下的教学技能、技巧和艺术的全部意义.它是教育价值与技术形式的完美统一.教师行为举止的价值取向包括让学生感受到教师的爱与期望、让学生体验生命过程、让学生的主体意识保持清晰、尊重学生的欲望与创造等方面;教师行为举止的技术形式包括在理解中对话、在建构和谐中表达体态语言、在肯定自我中关注小节等三个方面. 相似文献
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黄虹 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(1):36-40
服饰是一种无声的语言。师范院校教师注意服饰美的培育,将对学生产生深远的影响。教师服饰美从其内蕴看,包括色彩美、款式美、品味美及个性美;从其培育看,应遵循简洁清新、端庄雅致、整体和谐、协调装饰、兼顾举止等原则。 相似文献
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在以往的教师职业口语中,主要强调语言的规范性、教育性、科学性、生动性和可接受性,而随着社会意识的提高和素质教育的开展,尤其是《幼儿园教育指导纲要》的试行,越来越多的学校和幼儿园都要求教师着眼于人格素质,实施尊重教育。《纲要》中指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律。“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;举止言行应成为幼儿学习的良好榜样。”教师对幼儿人格的尊重,不仅体现在教师与幼儿“平起平坐”这一点上,教师在利用语言这一主要工具进行教育和组织活动时,如何选择好合适的… 相似文献
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教师课堂礼仪是教师在课堂教学活动中应遵循的礼仪规范,具有重要的教育力量。鉴于当前教师课堂教学礼仪中存在一些不容忽视的问题,本文分析了原因,并从学校和教师两个方面提出了塑造教师良好课堂礼仪的建议,期盼每位教师以端庄的仪表、得体的语言、优雅的举止为课堂教学增值。 相似文献
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作为中学英语教师,在教学过程中,我们应努力营造良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪、思索判断的神态、跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛活跃, 相似文献
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人类的交际是通过语言和非语言两种渠道来实现的。仪态举止是一种非语言交际行为，被广泛应用于教学活动中，对教学效果有不可忽视的影响。本文从教师、学生以及师生互动三方面论证在英语教学中，怎样有效利用仪态举止来促进教学效果、提高教学质量。作者旨在强调，在实际教学中，教师除充分利用语言来表达外，还应重视非语言的交流。 相似文献
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一、问题的提出：师生在生活空间上应保持距离所谓“师表”,就是表率、榜样的意思。为人师表,就是教师从心灵到外表,从思想到作风,从言谈到举止,都是学生的榜样和表率。它是教师职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师人格“蕴蓄于内,形之于外”,是教师的内在品格与外在行为的统一。其中,教师的语言举止、仪表风度是教师崇高的思想感情、气质性格、文化素养以及审美观念的外在表现。有人对当代教师应具备的师表风范作过精辟的概括： 相似文献
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母松灵 《江西教育学院学报》2011,32(3):117-119
教师办公室文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是学校发展的内在要求。教师办公室文化潜移默化地影响着教师的行为,进而影响整个学校的教学质量。在教师办公室文化建设过程中,需坚持一定的原则,同时也应采取一定的策略,以求营造更好的办公室文化。 相似文献
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大学毕业生在求职过程中掌握必要的礼仪知识是十分必要的,本文简要阐述了大学毕业生求职时应如何注意着装、形象、举止等方面的礼仪。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>他是教师心目中的朽木,学习成绩差,上课不听讲,常做些与学习毫不相干的事,作业不做,考试作弊,还威胁教师;他是好学生心目中的地痞、流氓,说话、举止不文明,哪儿说话哪搭茬儿,让人反感;但他却是调皮捣蛋的学生心目中的榜样……就是这位学生,在我的课堂上玩手机,上面还有一条刚收到的信息:"没有人会为你流泪。"当我接过手机念时,全班同学笑了,他也笑了,笑得很得意。下课了,他随我进了办公室,让我把手 相似文献
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素不相识的双方初次见面时所形成的印象,称为第一印象。第一印象主要是根据对方的外部特征(仪表、风度、举止、言谈等)建立起来的。学生与老师第一次见面对,虽然对老师的品德、才学和个性素未有闻,但教师的仪表、风度、举止、言谈等都会给他们留下深刻的印象。如果教师衣着整洁,仪态端庄,和蔼可亲,讲话富于逻辑性、科学性,就会给学 相似文献
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作为中学英语教师,在教学过程中,我们应努力营造良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁、生动活泼,从而开发学生英语学习的潜 相似文献
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师范院校是培养未来教师的摇篮,教师是学生行为举止的模范者,在师范院校开设形体舞蹈课程能培养高雅的气质,可以美化教师的行为举止,因此是非常有必要的.通过开设形体舞蹈课程可以提升学生自身形象气质、团队意识、欣赏艺术能力、完善人格的培养等多种综合能力. 相似文献
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教育的终极目标是引领学生构建幸福生活。所谓有福者必有德,因此德行是幸福的必要条件。为了构建学生的幸福人生,教师在教学过程中要致力于学生德行的养成。与说教式、灌输式的道德教育相比,作为道德行为者(moral agent)的教师之行为举止(teacher’s manner)更能有效地培养并影响学生的道德德行。教师行为举止所揭示的教师的道德品质对学生具有直接的道德影响,是学生获得德行的主要途径。借助亚里士多德对善、幸福与德行的观点,教师在教学活动中"应然"所展现的行为举止包括温和、勇敢、正义、友爱等。 相似文献