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李德川 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(3):66-68
随着我市基础教育的稳步发展和"两基"攻坚的基本完成,全面推进素质教育、全面提高初中教育教学质量.其中的一个核心问题是教育评价制度.现阶段传统教育评价制度的矛盾日益凸现,如何建立客观、科学、准确、全面的初中教育教学质量评价体系,对巩固"两基"成果,全面推进基础教育课程改革,坚持教育创新,具有全局性的意义. 相似文献
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大连市金州区人民政府督学室 《辽宁教育》2002,(12):11-14
近几年来，金州区政府督学室依据党和国家的方针政策、法律法规，按照国家、省、市对教育督导工作的要求，在巩固提高“两基”实施水平，特别是控辍保学、标准化农村初中建设，以及在深化教育改革，全面推进素质教育实践中，始终致力于督导机构和队伍建设，充分发挥教育督导的职能作用，建立健全了各级各类教育督导制度和评价标准体系，富有创造性地开展各项教育督导工作，为提高我区基础教育发展水平，推进我区基础教育区域性均衡发展，真正起到了激励、导向、规范和保障作用。一、加强教育督导机构与队伍建设，完善工作制度与运行机制，切… 相似文献
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我国普及义务教育的进展及问题分析 总被引：12，自引：0，他引：12
上海市教科院发展研究中心 《教育发展研究》2002,22(12):5-11
在党中央、国务院的正确领导下，教育系统高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”要求，中小学素质教育进入全面推进的新阶段。重视学生创新精神和实践能力的培养，教育教学改革全面展开，义务教育课程设置、内容、标准、考试评价、课程实施等方面的基础教育课程改革步伐加快，中小学教师学历合格率持续提高，信息技术教育和信息设施建设取得突破性进展。在２０００年如期实现“两基”的基础上，又有３２个县（市、区，含其它县级行政区划）通过“两基”验收。小学阶段教育净入学率已连年维持在９９％以上，初中阶段教育毛入学率也接… 相似文献
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通过学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国．全区基础教育工作会议精神，我们进一步明确了基础教育发展的目标任务和政策措施。我们清醒地认识到，我区的“两基”工作不平衡，农村教育投入不足，中小学生辍学等问题，依然困扰着教育的发展。 “十五”期间，是实施“两基”攻坚，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，深化教育改革和发展，全面推进素质教育的重要时期。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和省委、省政府对教育工作的要求，我区教育… 相似文献
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我国基础教育评价改革的反思与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出要“优先发展教育,建设人力资源强国”,强调要全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,更新教育观念,深化质量评价制度改革。这就为基础教育评价指明了发展方向,提出了新的要求。随着我国“两基”任务的完成和农村义务教育经费保障机制的完善,基础教育进入了一个更加注重质量的新阶段。 相似文献
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孙健 《上海教育评估研究》2023,12(1):73-78
新加坡非常重视基础教育评价制度的构建,并将基于质量管理的教育评价作为促进学生全面发展、提高学校教育教学质量的重要手段。经过数次改革,基础教育质量评价从最初“唯分数”的考试评价逐步转向“重素质”的综合评价,评价制度体系主要包括考试测评制度、卓越学校制度、校群督导制度。借鉴新加坡的经验,我国在基础教育评价改革中应该合理运用课程考试评价的结果,加强对中小学校长的评价管理,强化对学校办学质量的过程评价。 相似文献
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近几年来，岑溪市教育局全面贯彻全国、全区教育工作会议精神，抓住机遇，改革创新，与时俱进，实施基础教育改革，推进素质教育，改善办学条件，教师队伍整体素质进一步提高，教育教学质量连年稳步上升，开创了岑溪教育的新局面。一、巩固提高发展“两基”成果“两基”验收后，岑溪市教育局认真贯彻教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的位置，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。教育局采取了有效措施，切实做好中小… 相似文献
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《通化师范学院学报》2002,(7)
2001年教育系统在党中央、国务院的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”要求,教育改革和发展取得了新的进展。素质教育全面推进,各项改革继续深化。全国基础教育工作会议的召开,有力地推动了基础教育的健康发展,在2000年如期实现“两基”的基础上,“两基”工作又有新的进展;高中阶段教育总规模有所增长,普通高中发展迅速;高等教育继续快速发展;成人培训与扫盲教育稳步发展义务教育在全国如期实观”两基”规划目标的基础上,实现“两基”的地区人口覆盖率比上年又有提高。到2001年底,实现 相似文献
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2001年全国教育事业发展统计公报 总被引：6，自引：0，他引：6
《中国现代教育装备》2002,(Z1)
2001年教育系统在党中央、国务院的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”要求,教育改革和发展取得了新的进展。素质教育全面推进,各项改革继续深化。全国基础教育工作会议的召开,有力地推动了基础教育的健康发展,在2000年如期实现“两基”的基础上,“两基”工作又有新的进展;高中阶段教育总规模有所增长,普通高中发展迅速,高等教育继续快速发展;成人培训与扫盲教育稳步发展。 相似文献
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2001年教育系统在党中央、国务院的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”要求,教育改革和发展取得了新的进展。素质教育全面推进,各项改革继续深化。全国基础教育工作会议的召开,有力地推动了基础教育的健康发展,在2000年如期实现“两基”的基础上,“两基”工作又有新的进展;高中阶段教育总规模有所增长,普通高中发展迅速;高等教育继续快速发展;成人培训与扫盲教育稳步发展。 相似文献
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本刊讯(冀宣)“十五”期间,我省在全面推进整体教育发展与改革的同时,坚持重心下移,把工作重点放在基础教育特别是农村教育上,在经费投入、政策扶持等方面,加大对基础教育的支持力度,取得突出成绩。义务教育质量和水平不断提高。2005年,小学、初中适龄人口入学率分别达到99.7%和98.4%,年辍学率分别控制在了0.28%和2.41%,基本普及了残疾儿童少年九年义务教育和学前两年教育;认真落实“两免一补”政策,较好地解决了农村贫困家庭子女入学问题;重视解决进城务工人员和流动人口子女的入学问题;坚持“两基”复查制度,大力实施中小学布局结构调整和… 相似文献
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为促进基础教育的全面、持续、优质和均衡发展，全面提高初中的办学水平和教育教学质量，江门市已于近期启动了“初中教育质量年”工程，到2010年将新增20所省一级初中。 相似文献
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自2003年秋季进入基础教育课程改革以来,平定县紧紧围绕“更新教育观念,提高教师素质,加大教育投入,改善办学条件;注重过程管理,提升教学质量——小学教育创特色、初中教育抓全面、高中教育创佳绩、各项工作谋发展”的指导思想和总体思路,在加大课程培训、搞好教育科研、强化校本研修、完善评价体系、加强队伍建设、提升管理水平、推进课程改革、提高教学质量、打造教育强县等方面做了一些工作,走出了一条具有平定特色的教育发展之路。 相似文献
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一、2006年全市教育工作回顾2006年,全市教育工作在省教育厅的指导和市委、市政府的领导下,认真贯彻十六届五中、六中全会精神,全面加强农村教育,大力推进均衡发展,以“两基”迎“国检”为重点,巩固“普九”成果,以提高教育质量和办学效益为中心,全力推进素质教育。通过加强队伍建设,推进教育创新,推进基础教育 相似文献
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统一思想 提高认识 深化改革 全面推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
格尔木市教育工作近年来取得了显著成绩,基础教育、成人教育、职业教育、民族教育、幼儿教育发展迅速,教师队伍建设得到进一步加强,教育投人逐年加大,办学条件得到大的改善,素质教育全面推进。一、明确工作在心．把推进素质教育作为格尔本教育工作的工中之巨1997年9月,我市通过了“两基”达标验收。当时我们就根据全国教育发展的形势,提出了进一步巩固提高“两基”成果,深化教育改革,全面推进素质教育的工作思路,并先后采取了以下措施：1组织全市素质教育大学习、大讨论,推进教育观念的大更新、大转变。1997年11月教育局组织18名… 相似文献
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桐梓县“两基”工作自2003年10月经省人民政府评估验收基本合格以来，在各级各部门的正确领导下，全县教育事业的发展始终围绕“龙头引领、骨架构建，血肉支撑、全面发展”的办学思路，坚持以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为核心，以巩固和提高“两基”成果为重点，以加快基础教育和职业教育协调发展为目标，进一步深化农村教育综合改革，优化教育资源配置，强化和规范教育教学管理，大力推进素质教育，努力提高义务教育的整体水平和办事效益。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革是贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的具体行动,是建国以来基础教育领域的一场层次最深、范围最广、内容最新的改革。在这场改革中,要处理好五个关系。一、处理好课程改革与推进“两基”、巩固“两基”成果的关系推进“两基”与推进“课改”是基础教育两个方面的重要工作,是一个有机的统一体,不能将两者相分离。只有坚实的“两基”作为基础,课程改革才能发挥最佳的效益。已实现“两基”的地区,要把全力推进“课改”作为巩固“两基”成果的重大举措,不断提高办学质量与办学效益,满足广大人民群众对享受优质… 相似文献