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数学是源于生活、寓于生活并用于生活的一门学科,与生活有着密切的关系。在教学中,我们要用学生已有的生活经验作为支撑,来帮助学生实现数学思维上的跨越。但是,我们有时为了认知上的需要,而使教学与生活远离,学生掌握了大量的无活力的知识。新的教学大纲指出,我们的教学要关注学生的学习兴趣,将学生的生活与课程内容结合在一起,进入广阔的生活世界,还学生一片新的学习天地。 相似文献
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对联,俗称“对子”,雅称“楹联”,被誉为“诗中之涛”。对联不仅是中华民族的艺术瑰宝,也是人们喜闻乐见、广为流传的文化传承器。许多对联均以艺术性见长,并融学术性、知识性、趣味．性、资料性为一体。其中也有不少对联都反映了一定的历史背景和历史事实,基于此,在高考试卷和各地名校的测试训练卷中,也不时出现对联试题。因为对联类历史试题不仅内容具有人文性,情境设计也具有人文性;不仅可用对联来承载丰富厚重的题意,也可考查学生高级思维能力和个性倾向。 相似文献
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王新惠 《渭南师范学院学报》2008,23(3):47-49
想象是以表象为特征的形象思维方式。想象为歌唱的认知提供形象性支持,并把这种认知活动从抽象化、概念化,引向具象化、深刻化。歌唱者利用丰富的想象与感情交织,借用歌中情景,用选择与组合想象的方式,把情感表达推向高潮。想象还可帮助歌者加深对声乐作品的理解与分析,把作曲家深刻的内涵更好地显现出来,进而感染人、吸引人。这些都充分说明在歌唱中合理运用想象与联想有十分重要的作用。 相似文献
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根据大学图书馆的理论和实践及发展态势,对大学图书馆的社会教育职能及服务中的价值作了有益的探索,提出要强化图书馆员的教师意识及培养读者的图书馆意识。 相似文献
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数学知识源于生活,又服务于生活。注重数学课堂教学与生活实际结合,是符合学生的认知特点的。作为数学教师,在课堂教学中,应当把"生活中的数学"引入课堂,联系实际讲数学,把生活体验数学化,把数学问题生活化。激发学生学习数学的兴趣,培养学生灵活运用数学,解决实际问题的能力。让学生走进生活学数学,学生的思维能 相似文献
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新课程标准提出:《思想品德》课程是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。思品课来源于生活,生活中处处需要品德的回归。小学阶段要重视学生的思想品德的教育,更要懂得生活中处处展现品德,品德存在生活中的每一个细微之处。一、生活中的品德(一)用心观察,在生活中感受品德思想品德课的基本理念认为:儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。因此,良好品德的形成必须 相似文献
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在小学数学教学中,教师要有目的地引导学生进行数学活动,按照小学生的接受能力,从学生已有的生活经验出发,培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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我们这些生于改革开放后的年轻人,这二三十年来,经历了怎样的一个时代啊!八十年代、九十年代,我们正在读小学初中,那时候,沿海开放地区的建设正如火如荼;而在内地,无论是小城还是乡村,一切都还是那么的平静,人情淳厚,民风朴实,在现在看来,那就是梦想中田园牧歌般的美好天堂。随着我们长大,上大学,工作,在城市里我们身不由己地每日奔波,对故乡,对自己成长的地方,已是日渐陌生。即使偶有机会能回去, 相似文献
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维克多·谢阁兰是20世纪初法国著名的汉学家,因其长期生活在东方的缘故,故他对中国古老的文明特别着迷。其主要作品包括小说《勒内·莱斯》,及对中国文化研究的专著《古今碑录》,《历代图画》,《华中探胜》等。他的异国情调理论与法国历史上具有东方色彩或主要描写东方的法国作家所提倡者不同,强调对不可探测的他者的想象与虚构,表现为对自身缺憾的补偿和抗议, 相似文献
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直线运动中：物体做匀变速直线运动，在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差为常数．如设任意相等时间为丁，任意相等时间位移为如，位移之差为s，加速度为△a，则 相似文献
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很多书籍都是通过对经典故事的生动描述和品读解析,阐述了其中所蕴涵的深刻哲理和教育意义,表达了作者的独特见解和教育思考,从而使读者去领悟教育的真谛,增长教育的智慧。笔者根据欧阳明先生主编的《读经典故事,悟教育智慧》中的十二个故事分别从教师发展职业素养、引导学生求知、培育学生品行、运用教育艺术、实施教育管理进行了领悟。 相似文献
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维克多·谢阁兰是20世纪初法国著名的汉学家,因其长期生活在东方的缘故,故他对中国古老的文明特别着迷。其主要作品包括小说《勒内·莱斯》,及对中国文化研究的专著《古今碑录》,《历代图画》,《华中探胜》等。 相似文献
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是他们,用生命之烛照亮那一段烽火岁月
三尺讲台,默默耕耘六十载.南开大学化学学院教授申泮文回忆与祖国共命运的人生之路时,深感爱国主义教育方为育人之本.
1937年,日本侵略者悍然发动全面侵华战争,美丽的南开校园惨遭日寇炮火蹂躏,学校奉命内迁.当时正在南开大学就读的申泮文,满怀悲愤,跋山涉水,再觅精神家园. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2010,(15)
转型中的经济当前中国人均GDP正处于从3000美元进入10000美元阶段,国民经济进入活跃、加速发展时期,传统经济增长模式不堪重负,出口导向型难以持续,中国经济转型已成必然。虽然中国的人口红利在2015年结束,中国低端劳动力短缺从沿海开始向内地蔓延,从亚洲主要国家的经验证明,刘易斯 相似文献
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<正>学生的学习和思考从生活中的实例和现象开始,这是深度学习的起点之一,学生遇到的任何一个问题都不是孤立的,不同的学科会从不同的角度进行研究,体现出不同学科的特点和本质。学科教学设置了明确的学科边界,经常将学生原本整体的认知割裂开来,穿越学科边界进行设计课程,回归学生对问题本质的理解,通过跨学科的知识解决问题,我们在高中数学"平面向量"的教学中进行了尝试。 相似文献
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哲学是把握在思想中的历史,因而也是把握在思想中的时代。在不同历史文化环境中形成的中国哲学和西方哲学,一方面反映和集中了各自国家和民族发展之精神生活的特点和精华,另一方面又蕴含着对人类共同发展之历史命运的思考和智慧。现代化在世界历史过程中的展开和延伸,突显了人类向何处去的问题,使人类精神家园的守护显得更为重要。与时俱进地丰富发展而不是僵化照搬马克思主义的指导思想;继承创新而不是复制粘贴中国传统文化的人文智慧;借鉴参考而不是套用移植西方的理性精神,在不同文明的对话中综合创新哲学思想,在哲学思想的综合创新中开展文明的对话,是发展中国特色社会主义的哲学要求,也是中国当代哲学的历史使命。 相似文献
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<正>1兔起鹘落(宋)苏轼"文与可画云当谷偃竹记":"振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵即逝矣。"兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷;也比喻绘画或写文章迅捷流畅。鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。鸟眼晶体调节的肌肉是横纹肌,这与除爬行类以外的所有其他脊椎动物 相似文献
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王会进 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):79-81
随着社会的发展,数学呈现出至关重要的地位.然而在数学教学中出现的常常是平淡无奇,细碎繁琐的片段或细节,由此可见细节不容忽视,尤为重要!它闪现出教育者的睿智、灵感、真情和思维品质,是能够让教学质量在教与学提高的基础上更进一步提升的好助手.所以,细节能帮助我们捕捉最佳的教学时机,产生有效的教学灵气,达到高效的教学效果! 相似文献
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由隐喻的由来及发展来看,隐喻有其固有的科学认识论功能,将修辞学上的隐喻方法引入科学教学的范畴,在初中科学教学中尝试并认识隐喻的教育功能. 相似文献
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老任 《历史教学(高校版)》2007,(9):61-62
在最近一次全国高中课堂教学竞赛中,进入高中新课程的两位教师不约而同地选择了必修三的第一课。他们的共同特征都是突出孔子“仁”的思想,张扬孔子作为思想家的一面,所选孔子的语录都有“己欲立而立人,己欲达而达人”“己所不欲,勿施于人”“君君、臣臣、父父、子子”等。 相似文献