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李旸 《天津职业院校联合学报》2015,(2):17-20,52
探讨高职一年级学生自尊与孤独之间的关系;采用自尊量表和感情与社会孤独量表对350名高职一年级学生的自尊和孤独进行调查;结果高职一年级学生感情孤独在性别方面差异显著,且男生感情孤独得分高于女生;高职一年级学生自尊在是否独生子女方面差异显著,且非独生子女得分高于独生子女;其他方面差异均不显著。高职一年级学生自尊与感情孤独和社会孤独均呈显著正相关,说明二者之间有密切的内在联系,应引起足够重视并加以引导、干预。 相似文献
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鲁迅的作品中透露出一种深刻的寂寞和孤独,这在《彷徨》和《野草》中体现得更为明显。本文联系其人生经历解读这两部作品,发现作者的写作很大程度上是在叠合自己,把人生的种种寂寞和孤独放入作品中细细咀嚼。 相似文献
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《桥边的老人》是海明威的短篇小说之一。小说以西班牙内战为题材,选取了战争即将到来前,一座行将陷落的小桥这一小小的窗口,呈现一位孤独的老人当人们竞相逃命时的内心世界,显示出了战火纷飞的年代里人性的美好和战争的残酷。显而易见的是作品的主要人物是老人,然 相似文献
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蒙丽杨 《贵州教育学院学报》2015,31(6)
采用《领悟社会支持量表》、《自尊评定量表》和《UCLA孤独量表第三版》对抽取的414名农村贫困大学生进行调查,以探讨社会支持、自尊与农村贫困大学生孤独感的关系.结果表明:农村贫困大学生社会支持、自尊与孤独感呈负相关;社会支持和自尊均负向预测农村贫困大学生孤独感;自尊在农村贫困大学生社会支持与孤独感的关系中起部分中介作用.因此,提高社会支持和自尊可以有效降低贫困大学生的孤独感. 相似文献
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曼斯菲尔德的作品中充斥着各种各样的孤独的情感,她善于描写人类精神上的孤单与隔阂,儿童的孤独,少女的寂寞,老年的孤寂.<阳阳和亮亮>和<小姑娘>两部作品较为典型.它们通过孩子的视角展现孤独情感主题,使得作品意义更加深刻,也增强了艺术感染力. 相似文献
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大学生网络成瘾心理的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷法,随机抽取200名在校大学生,对他们的网络使用情况、网络依赖程度与自尊、孤独、社会支持、抑郁、社交回避、人际敏感、主观幸福感和焦虑等8个因素进行了测评,进而探讨了网络成瘾与个体人格特质的相互关系。结果表明:网络成瘾组与网络非成瘾组在自尊、孤独、社会支持、抑郁、社交回避和主观幸福感等方面存在显著差异;网络成瘾与自尊、社会支持、主观幸福感等有显著性负相关,与孤独、抑郁、社交回避等有显著性正相关。 相似文献
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孤独与逃离:陈染笔下的女性形象探析 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋丽 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2005,23(4):47-51
陈染是当代文学中一位重要而独特的女作家,她以边缘人的低调自觉远离中心,执着地探索作为弱势人群的生存地位.通读陈染文本,可以发现“孤独”是贯穿其作品的核心因素之一.孤独,作为一种生存状态,是她寻找精神家园的艰难旅程的尘埃落定的诗性表达,也是生活在现代社会中的陈染对人生哲学意义的思考和顿悟.陈染的“孤独”意识对我们审视存在、质询自我,具有形而上的启发性. 相似文献
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探讨初中生这一群体普遍存在的焦虑体验是否与该阶段孤独感水平有关,进而讨论两者之间是否存在自尊的中介作用。方法：随机选取378名初中学生,采用孤独感量表（UCLA）、自尊量表（SES）以及特质焦虑量表（STAI）进行调查。结果发现初中生焦虑与孤独感、自尊两者分别呈极显著正相关和负相关（r=0.616,r=-0.548）,自尊与孤独感呈极显著负相关（r=-0.543）;自尊在焦虑与孤独感间的中介效应模型拟合良好,说明初中生体验到的孤独情绪会对其焦虑水平有正面的影响,而自尊的获得可以部分缓解其焦虑。 相似文献
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采用Rosenberg自尊量表和心理健康诊断测验对646名初中生的自尊和心理健康状况进行测量,包括292名学困生和354名普通生。结果表明:(1)学困生在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向和冲动倾向等方面的表现较普通生差,且两者的自尊差异不显著;(2)学困女生在学习焦虑、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向等方面的表现较学困男生差,学困生自尊的性别差异也不显著;(3)自尊与MHT总分,以及对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向之间均存在显著相关;(4)低自尊学困生在对人焦虑、孤独倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向等方面的表现优于高自尊学困生。 相似文献
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刘怡欣 《教育界(基础教育)》2019,(3):47-48
《百年孤独》是加西亚·马尔克斯最负盛名的代表作,它是一部布恩迪亚家族的兴亡史,世人多将此作品看作拉美社会的缩影。乌尔苏拉一生得以见证家族六代人的喜怒哀乐,表面上看似乎与孤独毫无关联,但细究之发现她的孤独是一种隐性的孤独,是掩藏在大爱之下的、看透了子子孙孙各种凄凉结局又无能为力的孤独,是一种神灵式的孤独。 相似文献
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J.D.塞林格的小说《麦田里的守望者》是美国文学中最具争议性的一部小说,被美国文学界公认为美国文学中的“现代经典”之一。该小说通过讲述霍尔顿离开潘西中学后在纽约的游荡经历,深刻地揭示了现代社会中人的心灵的极度孤独。本文着重探讨作品的孤独主题,挖掘孤独的根源及摆脱孤独的途径。 相似文献
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为了研究大学生自尊、社会支持与孤独感的现状、特点及其关系,采用UCLA孤独量表、社会支持评定量表和Rosenberg自尊量表对商洛学院、西安文理学院、咸阳师范学院共300名大学生进行问卷调查。结果发现,大学生在自尊和社会支持方面呈正态分布,虽然有孤独感体验,但程度并不严重;在孤独感、自尊和社会支持三个维度上的得分存在性别、生源、学科性质、年级、是否是独生子女等变量上的差异,但差异的表现是复杂多样的;社会支持各维度与孤独感,自尊与孤独感均存在显著的负相关;各个社会支持维度和社会支持之间均存在显著正相关：自尊与社会支持各维度存在显著正相关。研究结果表明大学生的社会支持和自尊水平越高。被试的孤独感就越低。 相似文献
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哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯在<百年孤独>中对孤独有着无人能及的广泛表现和深刻体悟,但作品的深刻之处在于作者并不是为了单纯表现孤独而表现,他笔下的孤独具有矛盾性,其最终目的在于寻找减少孤独的痛苦和折磨的方法. 相似文献
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张兆和在《招弟和她的马》中用儿童的视角,以诗意的笔墨深入描写了乡村女孩招弟童年生活的孤独、寂寞。作品对招弟咀嚼孤独,消解孤独的描述,细致而深刻,呈现出艺术的成熟及独特的审美价值。张兆和在作品中开掘的孤独主题,对童年生活的残缺与杂色的关注,对心灵痛楚的同情,在现代文学史上具有一种特殊的意义 相似文献
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苏童的短篇小说《刺青时代》讲述了其小说地理图志之一的“香椿树街”上残疾少年小拐的成长故事,通过对其所经历的成长苦难的刻画,苏童将一个有着怪异灵魂的孤独少年形象铺在读者眼前.本文试图从“自我认同”的角度探讨苏童作品中少年孤独产生的原因,同时将其少年系列小说中常见的“少年恶”理解为一种孤独的外化表现形式,并通过分析小说主人公小拐成长中遭遇的孤独,引申出作者隐藏在作品背后的对异类少年青春血气的动容以及对其艰难成长岁月的悲悯情怀. 相似文献
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路遥与贾平凹有着通过自己努力从贫困的农村进入城市的相似经历,这使得他们在很多方面有相似的心理感受,因而两人的创作心理也有许多相似之处,其中自卑是他们创作心理中最为鲜明的共同特征。但由于两人的生活经历、生存环境和性格特征等因素不同,这种自卑情结又有着不同的呈现。路遥更多地把自卑转化为一种自尊、自信与自立,形成了一种强者的英雄性格,其作品充满着积极进取精神。而自卑对于贾平凹,却是一直困扰他的一个性格因素,使其形成了一种孤独、懦弱的性格,其作品也充满着沉沦颓废之气。 相似文献