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1.
生物学是一门以实验为基础的自然科学.许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的.所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位.只有搞好生物实验教学,才能提高学生的动手能力. 相似文献
2.
李炳发 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。加强实验教学能提高教学质量、提高学生素质的重要环节。中学生物实验教学不仅能激发学生的学习兴趣,有利于学生理解和掌握基础知识,而且能为学生接受基本技能训练提供机会,有利于全面提高学生的生物科学素养。因此,实验教学在生物学教学中作用越来越重要。生物课外小实验是初中生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一效补充和延伸,符合新课程强调传统的接受式学习转变为＂自主、合作和探究＂的学习方式的转变。因此生物课外小实验也就成为生物教材的重要内容,初中生物教学应该重视课外实验。 相似文献
3.
陈婷珑 《中小学实验与装备》2008,(6):29-30
生物学是一门观察和实验为基本研究方法的实验科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,因而生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一。在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用。科学有效的实验教学方法在训练学生的基本技能．培养学生的观察、分析、综合能力和解决实际问题的能力,激发学生学习生物科学的兴趣等方面将起到很好的作用。 相似文献
4.
陈婷珑 《中小学实验与装备》2008,(6)
生物学是一门观察和实验为基本研究方法的实验科学,许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,因而生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一,在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用.科学有效的实验教学方法在训练学生的基本技能,培养学生的观察、分析、综合能力和解决实际问题的能力,激发学生学习生物科学的兴趣等方面将起到很好的作用. 相似文献
5.
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。加强生物学实验，能更好地帮助学生掌握基础知识，培养学生学习兴趣，发展学生智力和能力。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。根据九年制义务教育《生物学课程标准》，七、八年级《生物学》教科书在教材内容的编写上突出了实验教学。实验形式多，实验要求多。 相似文献
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众所周知,生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物课本上的许多知识往往需要从实验中获得。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学理论也是人们通过实验总结出来的。生物实验教学对于推动学生主动学习生物知识,积极探索生物世界有着其他教学手段所不具备的特有功能。 相似文献
7.
生物实验是生物教学中使学生获得生物知识的重要手段,也是培养学生动手操作能力和实践创新能力的重要途径.在生物教学实践中只有自觉地运用生物实验进行组织教学,才能提高学生的实践能力,提高生物学教学质量. 相似文献
8.
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。通过实验课教学提高学生的探究能力与实践能力。在新课标生物教学中,实验课所占比例比以前增多了,不仅有演示实验,而且更注重学生的分组实验,所以实验课考核是期末考核的一个重要部分。那么怎样有效地开展生物课实验教学,发挥 相似文献
9.
刘凤桐 《课程.教材.教法》1987,(5)
生物学是一门实验学科。在整个生物教学活动中,只有通过实验,才能使学生更好地掌握基础知识和基本技能。也只有通过实验观察,对生命活动的规律和基本原则,才能真正理解。当前,现代化建设急需生物人才,因此,提高生物教学质量,是当务之急。为此,必须加强生物实验教学,克服死记硬背和应付考试的错误倾向,才能为社会主义建设培养出真正合格的人才。 相似文献
10.
张莺 《中国教育技术装备》2009,(13)
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚。在生物学教学中,实验教学不仅是必不可少的,也是至关重要的。实验是激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度的最佳方法和途径。因此,每一位生物教师在教学中都应该将实验课保质保量上好。 相似文献
11.
王晓薇 《佳木斯教育学院学报》2006,(2):51-51
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释。各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。在生物实验教学中，为使每个实验达到教学大纲的要求，必须加大生物实验教学的力度，强化实验规则和技能。如何培养学生能力，开发学生智力？关键是在生物实验教学中把握好“度”与“导”的艺术。 相似文献
12.
生物学是一门以实验为基础的自然科学．许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的．因此,实验教学在生物教学中占有非常重要的地位．由于历史等原因,我国生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验,重理论、轻实践,学生的高分低能现象相当严重．正如诺贝尔奖得主朱棣文教授所说： 相似文献
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生物学是一门实验性的科学,因此,学习生物学不可能离开实验,中学生物学涉及的许多生命现象、生物学过程都必须通过实验才能再现,让学生看到。许多生物学结论是建立在一定实验基础上的,许多生物学假说也是依据一定的实验提出的,离开了生物 相似文献
14.
冷凤 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
生物界中各种各样的生物现象要想得到合理的解释,只有通过直观生动的实验才能解释清楚,实验是理解生物体结构、得出生物学理论的桥梁,所以实验在生物教学中起着举足轻重的作用.观察和实验是学习生物科学的基本方法.努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成新课标规定的课堂实验的同时培养学生的创新意识,提高生物教学质量,是生物教师应尽的责任. 相似文献
15.
毛艳平 《小作家选刊(小学)》2011,(5):312-312
生物学是一门以实验为基础的自然科学,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。“新课改理论”倡导探究性学习,而实验教学则是实现这一目标的重要环节。生物实验教学的类型可分为演示实验、分组实验、和课外实验。特别是学生分组实验在生物教学中对于培养学生的科学素养和能力具有不可替代的特殊作用。 相似文献
16.
宿艳荣 《中国科教创新导刊》2009,(8):81-81
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。本文将就生物实验的重要性,如何更好的完成生物实验以及做好生物实验有哪些重要作用进行论述。 相似文献
17.
蒋晓燕 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):15-15
<正>生物学是一门以实验为基础的自然科学.许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的.所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位.一、生物实验教学在提升学生探究能力方面的重要作用长期以来,实验教学没有得到应有的重视,与学生能力培养的要求很不适应.要把学生培养成为生物学素养高,探究能力强的人才,仅靠课堂教学和单纯的理论学习是难以达到要求的.实验具有实践性、直观性、综合性、探索性和启发性等特 相似文献
18.
生物学是一门实验性很强的学科,很多生物现象只有通过实验才能得到合理解释,各种生物体的结构要通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是通过实验总结和归纳出来的。所以,实验教学在中学生物教学中占有很重要的地位。实验不仅能锻炼学生的动手实践能力,也能激发学生探究兴趣,培养学生的创新思维能力。 相似文献
19.
袁亚贞 《学生之友(小学版)》2013,(24):74-74
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史的原因,我国的生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验,重理论、轻实践,学生的“高分低能”现象至今仍相当严重。随着教育的改革,注重了理论和实践相结合的原则,教材内容突出了实验内容多。实验形式多,实验要求多的特点。这样,学生动手参加实验的次数和机会多了。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
生物学是一门以实验为基础的学科,很多生物现象需要通过实验才能得知其原因,各种生物体结构更要借助实验的清晰观察才能获得,由此可见实验对初中生物教学的重要性。学生在学习生物知识时,借助实验从感性层面认识生物界,形成实验操作观察、综合运用所学生物知识的基本技能,进而可调动其参与生物学习的积极性。学案导学即新课程改革的教学模式,以自主学习为核心培养学生自学能力,提高课堂教学效益。对此,从多方面学案导学在初中生物实验课中的应用策略展开分析,望给予生物教师提供教学参考。 相似文献