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张勇 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(2):5-7
高等职业教育是一种以能力培养为主线的教育，具有职业技术教育与高等教育的双重属性。实验空、实训基地的建设是高职教育教学基本建设的重要组成部分，是培养高等技术应用性专门人才的基本条件之一。高职院校专业实验室、实训基地是与这种教育相配套的实践训练场所。本围绕高职人才培养规格要求，对专业实验室、实训基地评估体系的建立进行了分析研究，并对建立高职院校专业实验空、实训基地评估体系应考虑的几个重点问题，以及高职专业实验宣评估内涵及方式进行了必要的探索。 相似文献
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高等职业技术教育的任务是培养生产、服务、建设、管理一线的技术应用性人才。高职会计电算化专业教学是以加强学生会计电算化的实践能力培养为主的教学,要将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,作为提高教育质量、办出特色的关键。 相似文献
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探索高职经管类专业实训基地建设新思路 总被引：7，自引：0，他引：7
高等职业教育肩负着培养高素质的技能型人才的使命。高职教育既要注重专业理论知识的传授,更需要注重学生实践能力的培养。如何在现有的条件下,提高实验教学质量,提高学生的实践能力,培养高素质的技能型人才,是高职学校所面临的共同课题。浙江经贸职业技术学院以教育部高职高专人才培养工作水平评估为契机,改革实验室的管理体制和实践教学体系,以课程群为依托,有效地整合实验室资源, 相似文献
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21世纪,经济、科技和社会发展对高等职业教育的人才培养模式提出了新的更高要求,分析目前高职营销专业教学中存在的问题,探索建立具有高职教育特色的人才培养模式,避免高职教学误入歧途,对提高高职学生技术能力水平,发展高等职业技术教育具有极其重要的意义。 相似文献
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高职教育人才培养模式之我见 总被引：20，自引：0，他引：20
高等职业技术教育如何面向国际市场，适应国际竞争，培养富于开拓精神的高素质的外向型、复合型、实践应用型的高等职业技术人才，是目前高职教育的重要问题。一、培养应用型人才是高职教育的根本任务１．提高教学质量是学校工作的核心，是学校发展的基础。由于高等职业教育人才培养目标不同，在教学上更要以职业需要为基础，以技能培养为主线，在专业及课程设置上，坚持以职业岗位需要为主，采取灵活的办学方式，强调职业性、应用性、实践性。２．不断深化教学体系改革。要加强学生的基础文化素质教育，提高学生的综合素质和社会适应能力。… 相似文献
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高职教育教学改革作为我国高教改革的重要内容，不仅需要我们构建区别于传统意义专科教育的人才培养模式，而且应当在教学改革实践中不断探索高等技术应用性人才培养途径，证券投资管理专业作为我国大力发展高等职业教育和证券业迅速发展的产物，要根据高职教育教学规律的客观要求，立足证券业领域，培养人才，以重构专业课程体系，整合专业教学内容为改革重点，以构建独立的实践教学体系，加强实践教学为基本途径，以培养双师型教师，加强实训实习基地建设为保障的专业教学改革总体思路，通过产学结合和校企合作为证券业培养高等技术应用性专门人才。 相似文献
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实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一。高职实践教学体系决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现;实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件;结构合理、德才兼备的高素质的"双师型"教师队伍,是实施实践教学、提高实践教学质量的基本保证。 相似文献
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高职市场营销专业"模块化教学模式"的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
经济、科技和社会发展对高等职业教育的人才培养模式提出了新的更高要求,通过分析目前高职市场营销专业教学中存在的问题,探索建立高职市场营销专业高技能型人才培养的"模块化教学模式",对提高高职学生技术能力水平,发展高职教育具有极其重要的意义。 相似文献
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高职教育实践教学体系是一项系统工程,它既要体现出高职教育的职业性、技术性、应用性、适应性特点,又要凸显高等职业技术教育人才培养的素质、知识、技能并重的特点,高职实践教学的内容是实践教学目标任务的具体化. 相似文献
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高等职业教育的主要目的是培养技能型人才。机电一体化是高职院校的一个主要的专业方向,应用性、实践性强。本文在结合机电专业实际岗位技术需求的基础上,针对技能型人才培养,校内外实训基地的建设,实践教学体系的构建进行了探讨和分析。 相似文献
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对高职院校如何凝聚自己吸引力的探讨 总被引：3，自引：2，他引：1
质量是立校之本,高等职业院校要赢得尊重,增强自身吸引力首先要自立自强,提高人才培养质量.其次,专业培养目标是贯穿职业院校教育教学过程的灵魂,是专业教学过程的航标,应作为提高教学质量和吸引力的重点来抓,最后,实施课程改革是提高人才培养质量和吸引力的关键,已入学学生流失率高的一个直接原因是所开设课程不能吸引学生.因此,要坚持以学生为主体、能力为中心、实训为主线进行课程改革,这对于保持学生稳定性、形成高职专业特色、凝聚高职吸引力、争取职业教育生存权是十分有益的. 相似文献
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高等职业教育专业教学资源库项目建设是国家推动高职教育专业教学改革、提高人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。本文以高职院校金融专业为例,从高职院校进行专业教学资源库建设的意义出发,展望了专业教学资源库建设的服务学生、服务行业、服务社会等功能,充分肯定了专业教学资源库建设在提升高职院校人才培养质量和社会服务能力的作用。 相似文献
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高职教育是以能力为基础的教育体系,其人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才,旅游专业作为一门实践性很强的应用型学科,需要学生具备很强的实践操作能力和解决实际问题、处理突发事件的能力。因此,应把实践教学放在首要地位,强化和提升高职旅游专业实践教学的水平,提高学生的综合素质,进而达到提升高职旅游专业教学效果的目的。 相似文献
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高职教育是以社会需求为目标,面向社会、面向市场、面向企业,培养用得上,实践技能强,具有良好职业道德的应用性技术人才。高职教育受市场规律、市场机制、市场原则的影响和制约,必须立足市场看专业。各专业的准确定位和岗位能力是专业建设的前提;合理的设置课程体系是核心;校内外实践教学基地的建设,是培养高等技术应用性人才的必备条件和关键环节。人才培养的目的是将理论应用于实践,解决"做什么"、"怎么做"的问题,是为企业工作和社会服务的,因此,实训基地建设工作是高等职业教育教学 相似文献
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构建以职业能力为核心的实践教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育质量的提高取决于以职业能力为目标的实践教学体系的构建和落实,培养学生的职业能力是职业教育的首要任务.高等职业教育以就业为原则,以职业能力培养为目标,所以能力本位是职业教育的本质特征.为了培养和提升学生的综合素质和职业能力,高职院校必须坚持就业导向的原则,遵从应用性人才培养的规律,积极建立体现岗位标准和企业需求、以职业能力为本位的实践教学体系. 相似文献
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高职院校专业设置,是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带,是高等职业教育人才培养模式的核心,只有通过专业教学改革的建设,才能从内在本质上适应高职教育人才培养的特征要求,真正培养出高质量的高级应用性人才。为此,优化人才培养方案、加强专业教师队伍建设是进一步加强专业建设的重要保障。 相似文献
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加强高职院校基层党组织建设,是保证党对高等职业教育坚强领导的重要举措,也是维护整个高校稳定、构建和谐校园的根本保障。专业教学团队是高职院校推进教育教学改革、提高人才培养质量的关键。积极探索高职院校教学系党支部建在专业教学团队上,是新时期高职院校党建工作主动适应高等职业教育改革与发展的客观要求。 相似文献
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张志国 《浙江工贸职业技术学院学报》2005,5(1):57-61
高等职业技术教育对学生的职业操作技能有较高的要求,由于教学时间有限,专业理论教学和实践操作教学形成了鲜明的矛盾.体育课程作为高职教育的必修课,如何才能起到真正的促进作用,是高职教育必须深入研究的课题.通过体育技能对高职学生职业能力中的操作技能学习影响的实验研究,深入探讨体育技能与操作技能之间的内在联系,寻找对应规律为高职专业有针对性的开设体育课提供理论依据. 相似文献
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从高等职业技术教育人才培养的角度出发，较深入地研究了高职学生实践能力的培养问题。并指出。实际教学中应着重从课程设计、实验和实践教学等环节培养并提高高职学生的实践能力，从而能更好地保障高等职业技术教育目标的实现。 相似文献