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张琳 《希望月报(上半月)》2004,(20)
越城区要举行一次别开生面的中小学生国际象棋大赛,有20多个参赛学校,当然,鲁迅小学也不例外。在越城区比赛的前夕,我们鲁迅小学举行了一次各年段的比赛。那天,一个姓劳的大姐姐和李老师带我们进入了赛场。比赛开始了,我的心怦怦直跳,十分紧张,害怕输,被别人看不起,同学们笑话我,我简直不敢相信在比赛中我会这么紧张、害怕。我的第一个对手是五(2)班一个强手,听李老师说她经过特级国际象棋教练的培训,在班中是个国际象棋大师,听到这些,我真想认输,然后一下子钻进地洞里去。她使用了稀西利开局和防御,一下子 相似文献
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柴如怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):40-41
<正>我们学校举行了运动会,我报名参加了60米跑步比赛。站在起跑线上的那一刻,我很紧张。老师要发指令了,我立刻蹲在地上,心怦怦跳个不停。只听到"啪"的一声枪响,我毫不犹豫地冲出起跑线,拉拉队同学一直在前方为我加油。要到终点了,我不自觉地放慢了脚步。王老师在不远处迎接 相似文献
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我曾经读过这样一段学生日记:
这次小字比赛我最后交.本来昨天在学校我就写好了,可总不满意,于是回家又认认真真地写了两遍.第二天老师一进教室,我就高高兴兴地交给了老师.老师笑容满面地收下了,我的心里甭提多高兴啦.望着老师走向讲台的背影,我连书也忘记读了.可是我万万没想到的是,老师走到墙角,把我写的字折起来撕了两下,又把它揉成一团,扔进了纸篓.看着我的小字变成了那样,我的心像刀绞一般.…… 相似文献
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李好 《初中生世界(初三物理版)》2014,(3):55-56
尊敬的各位评委老师、各位家长、同学们:大家好!我叫李好,来自盐城市初级中学。刚刚成为一名中学生才3个多月,就有机会参加这样正规的作文比赛,我感到很幸运。两个月前,在盐城参加复赛时,我以一位盲童的口吻写了一篇文章,题目是《他有一颗彩色的心》。我没有想到,凭借这篇文章,自己竞被选入了总决赛;我更没有想到,昨晚接到电话,组委会的老师告诉我今天要在大会上发言。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(2)
一天下午,我刚进校门,遇见了担任三年级班际跳绳比赛评判的秦老师。他生气地对我说:“你班上的学生在比赛时大出洋相,而且错了不认错,现在还留在教室里赌气。希望你给他们批评一下。”接着,秦老师向我简单地介绍了发生在比赛场上的事 相似文献
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奠定睿 《创新作文(初中版)》2013,(12):11-12
顾老师是我的班主任,名字很有意思,叫“菊茹”。光看名字,你大概就能猜到她是一个性格温和、举止优雅的老师,是的,没错儿。你是不是想问:这样的老师怎么服众?这你就猜不到了吧,请听我细细道来。 相似文献
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张光肇 《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
今天天气真好,阳光明媚,和风送暖,是开展活动的好日子。果然,老师宣布今天的课外活动课,是托乒乓球比赛。同学们欢呼雀跃,高兴得不得了。老师将我们带到学校的草坪上,男同学一个个神情激动,摩拳擦掌,准备大显身手,而女同学却站在草坪上,一动不动,似乎是在积蓄力量。老师把我们分成了好几个小组,每个小组男、女生各半搭配。接着,老师一声令下,比赛正式开始了。哇,我们组的殷康同学一马当先,几步飞奔,稳托乒乓球,把对手远远地丢在后面。但对方始终穷追不舍。几轮比赛下来,两个小组不相上下,难分胜负。轮到我上场了!我的心怦怦地跳着。托乒乓球… 相似文献
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禾火 《少年文艺(南京)》2004,(12)
就像一帮人因为《灌篮高手》而迷上了篮球,我就是因为《九局下半》而迷上了棒球。所以,我这辈子最喜欢的漫画家是安达充,最喜欢的漫画是《九局下半》。一场棒球比赛有九局,九局下半是整场比赛的最后一搏。——题记 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2008,(3)
我和爸爸、妈妈进行了一场跳棋比赛。第一局我和妈妈下,我费了好大工夫才跟妈妈打成平手。第二局我和爸爸下,爸爸竟输给我两步,我高兴极了。第三局,爸爸和妈妈下,爸爸输给妈妈四步。妈妈夸我说:“下棋进步很快呀!”比赛结束,妈妈出题考我:“个人下棋,每人下场,一共进行了几场比 相似文献
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倪侃 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
今天校运动会举行的跳绳比赛真令我期(qī)待(dài)啊。马上就要开始了。想起以前我在教室里观看比赛,总是想:轮到我比赛的话,我的成绩一定不错。可是到了现场,当我坐在椅子上观看比赛的时候,我的心却止不住地“冬冬”跳起来,“啊,真的好紧张呀!”时间过得很快,马上就轮到我了。我握着跳绳,手心攥(zuàn)出了汗。这时,我听见班里的同学在喊:“倪侃,加油!倪侃,加油!”,我自信地冲着他们笑,感觉不是那么紧张了。体育王老师一声令下:“预备,开始!”比赛开始了,一瞬间,我的手拿紧绳子,不断地前后摇摆着。跳啊,跳啊……呀!绳子甩掉了,我马上捡起… 相似文献
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贺剑夫 《中小学信息技术教育》2011,(12)
今年,我再次接到了信息技术作品与操作比赛的任务。接手这种比赛,让我更加增强了自身的责任感与使命感。当我把比赛的消息通知给学生时,得到的是一双双高举的双手——老师,我想参加。老师,选我吧。测试之后,我选择了一部分学生参加竞赛辅导,没有被选中的学生,脸上显得有些失落。 相似文献