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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
小学语文是基础教育中的一门重要学科,它在人的综合素质发展过程中有着非常重要的作用,所以,小学语文教学必须立足于学生全面发展的地位,以学生为本,充分发挥学生主体作用,培养学生创新思维,灵活评价,促进学生的全面发展,不但学会知识,更要学会做人。  相似文献   

2.
语文是一门在小学生教育过程中的重要学科,小学语文教学质量的好坏对学生的全面发展起着十分重要的作用。本文通过探讨传统小学语文教学存在的问题和新课改带给小学语文的转变,笔者提出了几个提高小学语文教学质量的方法措施。  相似文献   

3.
语文是我国小学教育阶段的一门重要的学科。课改的目的在于要提高学生全面的素质,要有利于学生今后全面的发展,以及要有利于学生的终身发展。基于这样的目的,要求我们的小学语文教学要能够立足于学生的主体性的发展。  相似文献   

4.
小学语文是基础教育中一门重要的基础性工具学科。一个人只有学会学习,不断发展,才能适应新世纪学习与生活的需要。小学语文的交际功能和人文性特点决定了这门学科的重要地位:小学语文教学必须以促进学生的发展为出发点。  相似文献   

5.
小学语文作为一门基础学科,对于学生的全面发展的终身发展具有重要意义。培养学生理解和运用语言文字的能力是语文教学的基本任务,  相似文献   

6.
小学阶段的学习在一个人的学习生涯中处于基础地位,在这一阶段,学生的逻辑思维能力和学习能力等都能够得到较好的培养。语文这门学科在小学阶段对学生能力的培养起着至关重要的作用,阅读作为小学语文教学中的重要内容,其发展现状和有效性引起了众多学者的关注。而在语文教学中,群文阅读教学是近些年在我国教育中兴起的一种新兴的教学实践。对此,在群文阅读的基础上,探究分析小学语文阅读教学的发展现状,针对性地提出相关策略,以提升小学语文群文阅读教学效果,提高学生阅读能力,促进学生全面发展。  相似文献   

7.
随着社会的发展,在小学高年级的语文教育方面也有了和传统以往教学模式不同的革新,在小学高年级之中施行语文的综合性学习这一活动策略,对于学生们学好语文以及全面发展尤为重要,语文的综合性学习不仅仅是一门课程,它也是科作为依托,以活动的形式,促进学生们全面发展,从而提高小学生语文素养的一种重要方法。  相似文献   

8.
宋国倩 《学周刊C版》2019,(18):118-119
随着教育教学的不断发展,小学语文阅读教学基本实现了全面革新。在新课改背景下,如何提高小学语文阅读教学中的学生素养已经成为当前小学语文教师关注的重点内容。小学语文作为一门基础性的语言学科,利用阅读教学可有效帮助学生形成语文核心素养。教师在教学过程中,应引导学生选用正确的方式方法进行阅读、积累,在实战中总结出行之有效的教学方式,充实学生内心素养,为其后续学习发展奠定良好基础。  相似文献   

9.
素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。小学语文作为一门重要的基础学科,则必须在课堂教学中发展学生的语文能力,重视培养学生的创新意识。  相似文献   

10.
小学语文作为一门基础学科,可以锻炼学生的听、说、读、写的能力,作文教学是小学语文的重要组成部分,因此应加强对农村小学语文作文评改方式研究,针对目前小学作文评改现状,提出相应的优化策略,不断提高小学作文评改效果,提高学生的写作能力,促进学生的全面发展。  相似文献   

11.
小学语文教育专业是一门综合性比较强的学科,除了要使学生具备一定的理论知识之外,更要求学生的综合能力得以发展,成为整体素质全面发展的综合性人才。因此,教师要积极转变教学理念,开展小学语文教育专业实践性教学,为学生今后的发展奠定坚实的基础。本文就当下小学语文教育专业实践性教学现状进行分析,并提出几点具体的创新策略,以提高小学语文教学质量,促使学生的各项能力综合发展。  相似文献   

12.
小学语文是一门集综合性、实践性、人文性为一体的学科,在提升学生语文素养,夯实其全面发展和终身学习的基石方面大有裨益。因此,教师在小学语文教学中要就聚焦核心素养,统筹谋划、整体设计,层层推进,培养学生良好的阅读的习惯,构建语言能力,发展思维,以语文之名,传承中华文化,树立民族自信,为学生的全面发展奠定良好基础。  相似文献   

13.
当今世界,心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容。小学语文教学,理应关注学生的心理健康,塑造学生健全的人格。语文课程中的心理健康教育,主要指在语文课程中挖掘心理健康教育的因素,渗透心理健康教育。受应试教育的影响,长期以来,小学语文教育偏重教学内容的工具性,而忽视了人文性。不能全面发挥语文学科陶冶情操、发展个性、培养学生人格素质的特殊功能。语文是一门飞扬着作者灵  相似文献   

14.
小学语文是一门思想性很强的基础性学科,小学语文教学是实施素质教育的重要渠道,能更好地提升学生的思想道德品质。教师在小学语文教学中渗透德育教育,本身就有着天然的优势。教师应该充分发挥语文学科的优势,在语文教学中积极渗透德育教育,这样不仅能够提升学生的语文素养,还能够丰富学生的情感世界,提升学生的思想道德品质,实现学生的全面综合发展。  相似文献   

15.
挖掘教材创造因素培养学生创新思维   总被引：1，自引：0，他引：1  
普及九年义务教育是建设社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要基础学科 ,学好语文 ,对于学生学习其他各门学科 ,获取新的知识 ,促进学生的全面发展和提高民族素质都有重要的意义。作为在小学阶段授课时数最多、基础性最强的语文课应该在人的发展中发挥更大的作用。如何挖掘语文教学中的创造因素 ,在语文教学的同时有机地进行创新思维培养 ,使学生的语文水平和创新思维都得到提高 ,是落实素质教育的一项重要任务。教材是教学的凭借和载体。充分挖掘教材的创造因素 ,并把它与语文教学…  相似文献   

16.
语文是一门实用并且多彩的人文学科,在教材中渗透美学,对培养全面发展的人才有不可代替的作用。小学语文在应试教育的重压下,传统的教学可能缺乏对学生们的人性教育。在教学中渗透审美教育,提高学生的审美水平是非常有必要的。  相似文献   

17.
语文是一门具有工具性和人文性的学科,这决定了它对学生今后发展的重要性。老师要对自己的教学方法进行改善,使学生能够全面地发展。主要探究了小学语文学生读写能力培养的方法,希望通过这些方法,提高学生的读写能力。  相似文献   

18.
小学语文是基础教育中的一门重要学科,也是素质教育的重要基础。搞好小学语文教学对于培养学生的理解和运用祖国语言文字的能力、开发学生的智力、促进学生的全面发展都有着重要意义。因为语文教学的目的不仅是形成知识体系,还要构建语言能力。所以,引导  相似文献   

19.
语文是一门在促进学生全面发展过程中起着关键性作用的基础学科,因而,提高语文教学质量,进而提升学生语文素养是小学语文教师的根本目的。传统小学语文教学方法单一,灌输式教学法扼杀了小学生的学习积极性。课程改革理念下的小学语文教学应该遵循快乐教育理念,运用快乐教学法,在课堂教学中以学生为主体,运用多样化的教学手段让他们感受到语文学习的快乐,将语文课堂变成他们快乐学习、主动探究的平台。  相似文献   

20.
小学生的心理健康教育作为小学教育活动中的重要组成部分,它在现代素质教育中有非常高的要求。小学语文教学作为培养学生素质的一门学科,不仅能帮助学生树立正确的人生观,促进德智体美全面发展,还能培养学生的道德情操。小学语文教学过程中,教师要深入研究教材,抓重点,挖掘到教材中潜在的教育因素,为学生营造一个和谐的学习氛围。将从实际出发,根据小学语文教学的现状进行分析,共同提高小学生的心理健康,为学生的全面发展提供空间和条件。  相似文献   

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