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1.
张以清 《四川职业技术学院学报》2011,21(5):87-89
职业教育中要特别重视职业健康与安全教育,这是我国经济可持续发展的重要保障。我校根据教育部的要求开展职业健康与安全教育的试点工作,本文是对参与试点的一、二年级学生进行调研之后的一些思考。 相似文献
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每一个学生最终都将步入社会从事一种职业。职业本来没有贵贱之分，没有高下之别。可是据《文汇报》报道，上海市静安区威海路第三小学在“畅想２１世纪”主题活动中，一个班的３２名学生每人制作了一张“明天的我”的名片，２７名都写上了“总经理”“经理”“院长”“校长”等头衔，还有几名学生则为自己选择了“教授”“博士”“医生”等，几乎没有一个学生愿意当未来新型的工人、农民。学生对未来的职业选择令人担忧。类似的调查，在以前也有过报道。学生的这种职业取向，主要是受到家长和社会的影响，与我们的学校教育也有一定的关系。… 相似文献
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针对高职院校学生的职业特点,提高高职体育教学效果,必须构建科学的教学评价体系。在分析现行教学评价的基础上,通过对评价体系的原则、内容、方法的构建,对推进高职体育教育改革,促进健康教育开展与实施。 相似文献
4.
从我国高职教育的发展历史及对高职教育的本质分析来看，“一般职业导向性”是高职教育的本质属性：这一属性决定了高职教育的相应的课程理念。“以职业为导向”的课程观与“以就业为导向”的课程观有着一定区别．“建构主义”的学习理论与“职业科学理论”为开发“以职业为导向”的课程体系奠定了理论基础。 相似文献
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柒文英 《河南科技学院学报》2013,(2)
高职院校大学生的职业观教育,已经成为了国内外学术界研究的重要内容.国内外已有的研究成果主要集中在职业观教育的概念、现状和开展路径等方面,具有十分重要的学术启迪价值.立足于多学科的视野,运用定性与定量相结合的方法,探究高职院校大学生职业观教育的影响因素和大学生对职业观教育的主观认知,努力构建一套科学、合理的高职院校大学生职业观教育的创新方案,仍是理论界亟待开拓的一个全新学术领域. 相似文献
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张晓红 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):156-158
大学生职业观教育是一个多维视域的命题。本文以大一新生作为研究主体,从进行大一新生价值观教育的必要性为出发点,从学校主体、教师主体、社会主体和学生主体等视角,分析如何进行大一新生的职业观教育,并在此基础上提出体现职业认知为核心的大一新生职业观教育的路径选择。 相似文献
7.
以职业为导向的高职课程观探析 总被引：1，自引：0，他引：1
从我国高职教育的发展历史及对高职教育的本质分析来看,“一般职业导向性”是高职教育的本质属性;这一属性决定了高职教育的相应的课程理念。“以职业为导向”的课程观与“以就业为导向”的课程观有着一定区别,“建构主义”的学习理论与“职业科学理论”为开发“以职业为导向”的课程体系奠定了理论基础。 相似文献
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一、创新方法,制定方案近年来,无锡机电职业技术学校根据《江苏省职业学校开展职业健康与安全教育试点工作方案》,专门制定了开展职业健康与安全教育试点工作方案,进一步明确了职业健康与安全教育的重要性和必要性、工作的目标任务和具体要求,建立 相似文献
11.
周游 《兰州教育学院学报》2013,(9):135-136,147
本文深入研究了市场经济条件下大学生职业观的特点,指出这是经济社会体制改革、多元文化冲击、教育社会家庭影响多种因素综合作用的结果,提出了发挥高校促进就业主阵地作用、政府导向性作用、父母与家人的领路人作用及提高大学生适应能力等对策。 相似文献
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关于高职院校加强职业观教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
职业观教育不仅是高职人才培养目标的本质要求和当前高职发展道路的必然选择，更是实现社会主义教育目的的途径之一，是职业教育的内在要求和社会发展需要的双向选择。在职业观教育中，必须引导学生树立为社会服务的职业观，处理好个人利益与集体利益、社会发展的关系。 相似文献
13.
宋秦中 《苏州教育学院学报》2013,(5):78-80
在高等院校开展职业健康与安全教育不仅是重要的,而且是必要的。高等院校的职业健康与安全教育不能仅仅局限于学习、生活中的安全教育,而更应该从职业、就业的层面展开,为学生创造和谐稳定的发展环境。知识体系教育、规范教育和安全心理教育是该项教育的三个重要方面。 相似文献
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初中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的阶段,同时也是职业观从朦胧走向明晰的阶段。本文认为对初中学生进行必要的职业观教育是社会发展和学生自身成长的需要,应该发挥初中思想品德的学科优势,加强职业观教育的渗透。 相似文献
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随着我国社会的转型,随之而出现的多元道德观和价值观以及严峻的就业形势都对大学生职业观的形成产生各种影响,对高校的职业观教育提出了新的要求。高校思想政治理论课是对大学生开展思想政治和道德品质教育的主要渠道,应承载起这一艰巨的社会责任。首先提出新时期赋予思想政治理论课进行职业观教育的内涵,进而在此基础上提出了在思想政治理论课内容中渗透职业观教育内容,强化职业观教育优化思想政治理论课的实践途径,强化职业观教育、提高思想政治理论课教师的职业观教育水平,围绕职业观教育改革思想政治理论课的教育方式方法的具体举措。 相似文献
16.
大学生职业观教育与思想政治教育相结合的价值与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
熊茉莉 《兰州教育学院学报》2012,28(3):100-101
大学生职业观教育是高校思想政治教育的重要组成部分,并与高校思想政治教育紧密契合;二者结合的关键在于把高校思想政治教育的内容融入大学生职业观教育之中;本文着重分析了二者结合的重要意义及实现路径。 相似文献
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我国课程改革已经十多年了,这充分体现了我国教育与时俱进的快速发展。《体育与健康》是课程改革的重要组成部分,体育教学观念和教学方式的转变,是保证课程实施的主要途径和核心问题。我的体会是在实施课程中必须具备这样一些教学观:《体育与健康》必须坚持以人为本的原则,树立健康第一的教学观;重在提高学生参与意识的教学观;要树立"轻技术重技能"的教学观;应结合校本实际,合理开发体育教学资源的教学观;要有能真正反应社会生活的教学观;教师要树立"长远发展"的教学观等等。教学观的转变到教学方式的变革是一个由量变到质变的发展过程,所以,在课程的实施中学校和教师都获得一次挑战与机遇并存的真正考验。 相似文献
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(一 )在教育战线上已经度过三十多个春秋了 ,但把自己所从事的教育工作 ,是看作安身立命的职业 ,还是值得为之奋斗一生的事业 ?这是我经常在思考的问题 ,身为教师 ,应该怎样当教师 ,当一个怎样的教师 ?也是和青年教师在一起时经常讨论 ,交流的话题。由此 ,想到对教师职业的一些比喻 ,点点滴滴行之于文字 ,以求教于大家。 相似文献
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