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相似文献
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1.
介绍了用向量的数量积解决垂直、解方程组、证明等式与不等式、求长度、求角、判断多边形形状、求参数的范围等问题的方法。  相似文献   

2.
不等式是中学数学的基础和重要知识,是高考的重要考点之一。不等式的试题一般是一道选择题或填空题和一道解答题,主要考查不等式的证明、解不等式、取值范围问题和不等式的应用。但由于不等式能和所有的数学知识构成广泛的联系,所以,可以说应用不等式知识的试题是充溢着整份试卷。不等式与函数、数列、解析几何、三角函数等交汇问题尤其值得重视。而且不等式与函数、数列的交汇问题难度大,区分度高,综合性强。  相似文献   

3.
针对带多项式不等式约束和多项式等式约束优化问题,提出了一个新的求全局最优解的方法:首先将其不等式约束转化为等式约束,然后按K-T条件将其化为解方程组问题,再利用软件包Wsolve求出方程组的解,从而获得原问题的全局最优解.实例计算表明,该方法在解这类优化问题时,是简明和行之有效的.  相似文献   

4.
向量优化问题解的存在性   总被引:1,自引:0,他引:1  
文中定义了广义有效解,并利用集值映射向量似变分不等式证明了不可微向量优化问题的广义有效解的存在性。  相似文献   

5.
在无连续性和单调性的条件下,利用广义KKM定理证明了实Hausdorff拓扑向量空间中一类EF混合向量AB-隐变分不等式的解的存在性,并给出了此类变分不等式的解与相应补问题的解等价的条件。  相似文献   

6.
将整系数多项式0-l混合整规划问题化成无约束多项式规划问题。通过解该问题,能得到原问题的近似解。处理方法的特点是能够直接处理不等式约束情形,而不需要先将不等式约束化成等式约束再来处理。  相似文献   

7.
解不等式问题(包括解不等式、求变量的取值范围、求最值等)涉及知识点多,如果解法不当,不仅运算量大。而且易半途而废.本文特对此类问题作了研究,由此提出十个对策,奉献给读者. 1.挖掘隐含。限定范围  相似文献   

8.
间隙函数是将变分不等式转化为优化问题的有力工具,在变分不等式解的非空性、解的稳定性研究中被广泛使用.在研究强Hartman-Stampacchia型集值向量似变分不等式(SHSVL)和弱Hartman-Stampacchia型集值向量似变分不等式(WHSVL)的基础上,用数量化方法得到具有集值映射的SHSVL和WHSVL的间隙函数.  相似文献   

9.
不等式是中学数学很重要的内容之一,在高考中占有重要的地位.综观近年高考试题,不等式问题几乎年年出现,尤其是解不等式和满足不等式的参数取值范围问题一直是考试的热点。这类问题多为中、低档的解答题.因此分析研究近年高考不等式问题的题型,熟练掌握其解法,在复习中显得十分必要. 一、解不等式的基本题型及其解法 近年高考试题主要突出考察对数、指数不等式,无理不等式,绝对值不等式的解法,尤其以含参数的上述四类不等式居多,解决这些问题的关键是利用分类思想,把问题转化成等价的代数不等式来处理,但必须注意对数中定义域,否则容易引起失误.其主要题型有: 1.对数不等式及其解法  相似文献   

10.
现实世界中的问题往往不能由单一的知识来解决,而是需要几个知识综合起来才能解决,数学教学大纲明确要求注重在各部分交汇处的知识的结合。在解不等式的问题中,由于解决不等式的基本思想是等价转化,而在转化变形过程中,常出现增根、失根或出现计算、讨论等较复杂情况,若能巧妙地利用函数思想方法来解不等式,往往可以使问题简化。下面通过实例谈一谈利用函数思想解不等式的几种策略。一、利用奇偶性解不等式利用奇偶函数图像的对称性,往往只须求出当x>0(x≥0)时满足不等式的x范围,然后直接可以写出当x≤0(或x<0)时满足不等式的x的范围。例1(2…  相似文献   

11.
纵观近年高考试题,涉及不等式的内容大致分为不等式性质应用,不等式证明,解不等式(组),取值范围问题,应用问题几类。选择题和填空题不仅考查不等式的基本知识与技能,而且还注重考查逻辑思维能力,运算能力和分析解决问题的能力。解答题常以交叉知识为背景,与高等数学及其思想方法相衔接,  相似文献   

12.
以向量为载体的解几问题,是近几年各省市新课程高考中出现的一种新题型.这种问题往往融向量、解几、方程、不等式等知识于一体,能有效考查学生的思维水平和综合能力.利用平面向量的坐标表示法,能迅速将这种问题中的向量关系转化为代数关系.运用这种思想方法,常常能迅速寻得解这类问题的正确思路.下面以近几年高考题为例,予以说明.  相似文献   

13.
六法解一题     
薛野 《高中生》2013,(11):23-25
分析 本题考查的是平面向量的运算及其范围问题.题目的设置中涉及向量的垂直、向量的加法、向量的模及模的范围.题目的语句尽管表述很精练.但是内涵丰富,需要考生依据平面向量知识准确构建几何图形,深度挖掘已知条件,巧妙转化,利用平面向量问题求解的两种思维(即代数方法与几何方法)合理地构建等式或不等式关系,通过等式或不等式关系来解决范围问题.问题的转化角度不同.就会产生不同的解题方法.  相似文献   

14.
确定参数的取值范围是高中数学的难点之一,也是近年来高考的热点之一。学生在解这类题目时往往分类不当或论证不完善,而出现错误。教学实践中发现,确定参数的范围问题常可转化为方程或不等式中参数取值范围的问题来处理。因而探讨方程式或不等式中参数的取值范围很有必要。本文说明怎样利用函数性质确定方程或不等式中参数范围。  相似文献   

15.
在数学复习中,常会遇到这样一类问题:已知方程或不等式的解的性质,求参数的范围.学生往往由于分类不当或论证不完善,而出现错误.教学实践中发现.确定参数范围的问题常可转化为方程或不等式中参数取值范围的问题来处理.因而探讨方程或不等式中参数的取值范围很有必要.本文介绍求方程或不等式中参数范围的一种通用方法——分离参数法.  相似文献   

16.
数据相关性分析经常使用诸如约束有效性的几个测度,详细分析了什等式约束要比方向向量约束更有效,体性测试算法。方向向量或体差不等式等作为替代约束以加强求解丢番图方程的能力。给出了替代么样的替代约束是可行的、有效的、良性的或恰当的,并证明在大多数情况下体差不差不等式测试方法的收敛性要强于其它使用方向向量作为替代约束的传统数据相关性测试算法。  相似文献   

17.
解不等式是不等式学习中的主要内容,也是解决不等式问题或者其它数学问题的工具,因此解不等式是高中代数的重点内容之一.一元一次不等式和一元二次不等式的解法是解不等式的基础.而对于含参数的不等式,由于其解集与参数的取值范围有关,因此就必须对所含的参数进行分类,  相似文献   

18.
确定已知区间上一个恒(成立的)二次不等式中的参数取值范围问题,乃是数学教学(尤其是高三复习阶段)中经常选用的一类问题。解这类题往往需要分类讨论,得到使题中那个不等式恒成立的充要条件,列出相应的不等式和不等式组,解这些不等式(组),便可得到参数范围。  相似文献   

19.
根据复数的模的几何义意,我们常可利用不等式|z_1|—|z_2|≤|z_1+z_2|≤|z_1|+|z_2|来解一些几何极值问题。利用上述不等式来解几何极值问题,常常是步骤简捷,条理清晰,而且取得极值的条件一般均可由上述不等式中等号成立的条件直接推得,而无需象其他方法那样预先作出某种猜想,然后再对这种猜想作出证明.|z_1|—|z_2|≤|z_1+z_2|中等号成立的条件是z_1、z_2所对应的向量反向,而|z_1+z_2|≤|z_1|+|z_2|中等号成立的条件是z_1、z_2所对应的向量同向。这在求极值的问题中应特别注意。如果根据问题的实际意义上述不等式中等号不可能成立,则上述不等式  相似文献   

20.
圆锥曲线的离心率是描述曲线形状的一个很重要的量,它在有关圆锥曲线问题中以参变量的形式出现,确定它的取值范围,就是根据问题条件,建立关于离心率e的不等式,通过解不等式达到解决问题的目的。下面就确定离心率范围的常用策略作一简析。  相似文献   

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