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陈琳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(2):117-120
本文根据《学生体质健康标准》要求,以广东培正学院2006级本、专科3729名的学生体质健康标准测试的数据为依据进行分析,把本院学生的各项指标与全国大学生总体水平比较,从而比较客观、准确地反映学生体质健康状况的特点以及存在的问题,并提出了提高大学生体质健康水平的若干对策及建议。 相似文献
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本文通过对《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》进行比较研究,分析两者之间所有测试项目的分值增减幅度对比的变化情况,以及《国家学生体质健康标准》的实施对大学生体质健康的影响,并就笔者认为的《国家学生体质健康标准》存在的不足提出具体的改进建议。 相似文献
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为了实施《学生体质健康标准》,我院对学生进行了体质健康的测试。通过问卷、访问调查,对《学生体质健康标准》在我院女大学生测试过程中的目的、接受程度以及体育锻炼影响等方面进行了分析。研究结果表明:我校女生体质健康水平处于良好状态;对体质健康测试的目的是比较明确的;大多数学生对测试结果比较满意;对《体质健康标准》的测试指标总体上可接受;参加体育锻炼的动机是积极的。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(9)
随着我国高校教育规模的不断扩大,综合性校区的分布和大学生数量的增加加剧了《国家学生体质健康标准》的测试与管理工作难度.本文在《标准》文件的指导下,采用文献资料法、实证法和分析法等研究方法,结合教师、学校对大学生体质健康测试标准和体质评价的要求,将Internet/、B/S结构等技术融入大学生体质健康测试管理系统开发过程中,为高校教育开发并设计了简便快捷、综合高效的大学生体质健康测试管理系统,并对系统中的具体模块设计、优势进行分析.旨在为我国高校大学生体质健康工作提供可行性的建议. 相似文献
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赣南师范学院学生体质健康标准测试结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用体质测量法、数理统计等方法对赣南师范学院学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状.结果表明:男女大学生总体体质较差,处于及格水平.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高. 相似文献
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本文通过对2005年全国学生体质健康调研陕西省大学生耐力项目检测结果与《大学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》中耐力测试项目、台阶试验测试项目得分的对比以及西安建筑科技大学《学生体质健康标准》实施中台阶试验测试结果的对照,分析了大学生目前在耐力素质上存在的问题及原因,并寻求解决方案,为高校体育教学提出建议。 相似文献
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为了推动高校体育教学改革,搜集完整的学生体质健康信息,为新课程的改革提供理论依据.本文通过对内蒙古东部高校大学生体质状况的调查、分析,了解到内蒙古东部高校大学生体质状况,并与全国同龄学生的指标进行比较研究,以便于为新的<学生体质健康标准>在促进学生体质健康方面提供科学依据,同时更切实有效的为教学与科研服务. 相似文献
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雷建 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
文章对湖南科技学院全体在读大学生通过《学生体质健康标准》的测试调查,对大学生的身体形态、机能和素质与2005年全国学生体质平均水平进行比较分析,以揭示我校学生体质健康现状,为进一步深化体育教学改革,为学校体育工作提供依据。 相似文献
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王志平 《渭南师范学院学报》2011,26(2):76-78
镜面湖位于渭南师范学院的生活区,由于种种原因,常常出现水质污染．改善镜面湖的水质情况,对于改善校园生态环境、创建校园生态文化具有重要意义．本文利用生态水治理技术,对镜面湖的生态治理模式进行了设计． 相似文献
12.
应用化学专业培养创新人才的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生参与科研是培养创新人才有效途径之一.结合应用化学专业特点和我院实际情况,构建适应大学生活、打好基础、拓宽知识、提升水平的四步骤人才培养模式,搭建学生科研服务平台.对就业能力、考研能力、获奖情况三方面进行了具体统计分析,结果表明有效地促进了人才培养质量的提高.开拓一种适合我院特色的创新人才培养模式,对于高校培养创新型人才具有借鉴意义. 相似文献
13.
何冰 《渭南师范学院学报》2011,26(6):45-51
文章以电气信息类专业的＂信号与系统＂＂数字图像处理＂＂数字信号处理＂三门课程为例,说明了M atlabR2009工程软件在我校电子信息科学与技术、电气工程及其自动化两个本科专业教学和实验课程中的作用,给出了教学和实验过程中的实例程序,并对M atlab所起到的积极作用进一步做了探讨和说明. 相似文献
14.
田静 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,13(3):46-48
文章通过课堂观察和问卷调查等研究方法,以渭南师范学院178名非英语专业学生为调查对象,对学生大学英语学习兴趣进行了调查和分析,并从培养学生自主学习意识、深化大学英语课堂教学改革、丰富学生英语第二课堂和建立和谐师生关系等方面着手,来激发学生学习兴趣,从而促进学生大学英语学习成效。 相似文献
15.
大学生体质与心理健康状况相关因素的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用心理问卷测试、体质指标测试、数理统计和文献资料等方法,对丽水学院2300名大学生进行抽样调查。通过对它们体质与心理健康状况相关因素的比较研究,寻找影响他们体质与心理健康的相关因素,为促进大学生的体质和心理健康水平提供科学的参考依据。 相似文献
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《渭南师范学院学报》2011,(10)
This paper corresponds to the written versions of many lectures at several locations including the most recent one at Weinan Teachers University on June 8, 2011. I would like to thank Professor Hailong Li for inviting me to publish this in the journal of his university. I wish also to express my deep gratitude to my friend Shigeru Kanemitsu, thanks to whom I could visit Weinan Teachers University, and who also came up with a written version of these notes. The topic is centered around the equation x2 - dy2 = ＋ 1 , which is important because it produces the （infinitely many） units of real quadratic fields. This equation, where the unknowns x and y are positive integers while d is a fixed positive integer which is not a square, has been mistakenly called with the name of Pell by Euler. It was investigated by Indian mathematicians since Brahmagupta （628） who solved the case d = 92, then by Bhaskara Ⅱ （1150） for d = 61 and Narayana （during the 14-th Century） for d = 103. The smallest solution of x2 - dy2 = 1 for these values of d are respectively 1 1512-92· 1202 = 1, 1 766 319 0492-61 -226 153 9802 = 1 and 227 5282 - 103 · 22 4192 = 1, and hence they could not have been found by a brute force search! After a short introduction to this long story of Pell＇s equation, we explain its connection with Diophantine approximation and continued fractions （ which have close connection with the structure of real quadratic fields）, and we conclude by saying a few words on more recent developments of the subject in terms of varieties. Finally we mention applications of continued fraction expansion to electrical circuits. 相似文献
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高校政工教师由于其工作的复杂性、艰巨性、重要性,再加上人们对其工作性质的认识差异,很容易产生职业枯竭问题,表现为生理上、心智上和情绪上的枯竭以及自我评价的降低。增强职业枯竭的认知意识,分析导致高校政工教师产生职业枯竭的原因,并从教师个人身心维护和环境支持两方面探讨解决对策,对保护高校政工教师工作积极性,提高工作成效有着重要意义。 相似文献
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Michel Waldschmidt 《渭南师范学院学报》2011,(10):24-38
This paper corresponds to the written versions of many lectures at several locations including the most recent one at Weinan Teachers University on June 8,2011.I would like to thank Professor Hailong Li for inviting me to publish this in the journal of his university.I wish also to express my deep gratitude to my friend Shigeru Kanemitsu,thanks to whom I could visit Weinan Teachers University,and who also came up with a written version of these notes. The topic is centered around the equation x2-dy2=±1,which is important because it produces the(infinitely many) units of real quadratic fields.This equation,where the unknowns x and y are positive integers while d is a fixed positive integer which is not a square,has been mistakenly called with the name of Pell by Euler.It was investigated by Indian mathematicians since Brahmagupta(628) who solved the case d=92,then by Bhaskara II(1150) for d=61 and Narayana(during the 14-th Century) for d=103.The smallest solution of x2-dy2=1 for these values of d are respectively 1 1512-92·1202=1, 1 766 319 0492-61·226 153 9802=1 and 227 5282-103·22 4192=1, and hence they could not have been found by a brute force search! After a short introduction to this long story of Pell’s equation,we explain its connection with Diophantine approximation and continued fractions(which have close connection with the structure of real quadratic fields),and we conclude by saying a few words on more recent developments of the subject in terms of varieties.Finally we mention applications of continued fraction expansion to electrical circuits. 相似文献
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田静 《渭南师范学院学报》2012,(8):107-109
CBI是为了促进学生语言水平的提高将语言和学科知识相结合的教学理念。其目的在于通过学生新知识的学习来提升其语言水平。笔者以渭南师范学院部分教师和学生为调查对象,调查分析了CBI在地方院校大学英语教学中的应用现状及其影响因素,最后提出了促进CBI较好地应用于地方院校大学英语教学中的一些建议,为地方院校大学英语教学改革起到积极地促进作用。 相似文献
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通过整群随机抽样,选择渭南师范学院在校大学生作为调查对象,调查大学生运动习惯与健身运动风险之间的内在联系,为降低大学生健身运动风险提供理论依据。结果表明：不良的运动习惯可以增加大学生健身运动中的风险,要降低健身运动风险,大学生应养成良好的运动习惯,掌握运动保健知识,并加强健康教育。 相似文献