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1.
白海军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):116-117
拓展训练作为一种新的教育方式,符合当前教育改革和素质教育的指导思想.在高校体育教学中融入拓展训练课程,可以弥补传统体育教学的不足,更好的体现和满足体育多元化教育目标.鉴于此,本文对拓展训练理念下普通高校体育教学模式改革进行了探讨. 相似文献
2.
肖年乐 《湖南科技学院学报》2014,(10)
拓展训练是一种以体验式为主的学习方式,拓展训练与体育教学的有机融合是今后普通高校体育改革的发展方向之一。通过文献资料、调查等研究方法对拓展训练的发展、内涵进行分析,从大学生自身发展、高校体育改革、社会需求三个视角对拓展训练融入普通高校体育教学的必要性进行阐述,同时并提出影响普通高校体育教学开展拓展训练的3个因素,皆在为推进普通高校体育教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
3.
刘宏玉 《通化师范学院学报》2008,29(12):67-68
拓展训练有很多新的课程资源,是一种新的教育模式,符合当前体育教学改革和素质教育的指导思想．将体育课程设．置和现代发展相结合,在普通高校体育课中引入拓展训练,符合“健康第一”的指导思想,有利于培养学生身心健康和自身去创造新知识框架的能力．探讨引入拓展训练的价值,能够推动拓展训练尽快走进高校体育教学之中． 相似文献
4.
"户外拓展训练"对高校毕业生整体素质影响的试验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用试验法、问卷调查法，对普通高校高年级学生“户外拓展训练”的试验进行研究．了解该训练对普通高校毕业生整体素质与就业观念的影响，旨在探讨普通高校体育课程的改革．结果显示，普通高校高年级学生通过一至两学期的“户外拓展训练”，对大学生心理方面、身体素质、社会适应能力、就业观念等方面的影响有着积极作用． 相似文献
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通过文献资料法、调查法,阐述了拓展训练的起源、发展、意义、作用及特点,在此基础上对高校体育开设拓展训练课程进行了系统的理论分析研究,为高校体育引入拓展训练课程提供理论依据,为进一步推进高校素质教育提供参考. 相似文献
7.
在高校体育教学中融入拓展训练,是传统体育教学的一种变革,也是对固有体育教学模式的一种挑战.文章深入分析了当前高校体育教学中开展拓展训练的现状、存在的问题及其原因,提出了推进普通高校拓展训练深入开展的对策和建议. 相似文献
8.
影响高校体育课程拓展训练的因素及其解决对策 总被引：3，自引：1，他引：2
该文通过文献资料法和调查法,对影响高校体育课程拓展训练项目开展的因素进行了分析,发现影响高校体育课程拓展训练的主要因素是高校拓展训练课程理论知识体系不完整、体育教师缺乏有关拓展训练专业知识、拓展训练课程资源开发水平较低,健康开展高校体育课程拓展训练,必须采取相应对策,克服这些不利因素. 相似文献
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拓展训练对传统体育课程改革的延续,是对学生进行素质教育的一种尝试和补充,它不仅进一步开发了体育课程资源,拓展了体育课程的空间,增强了体育课程的实用性、趣味性,拓宽了体育课程的功能,而且对学生增强体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志品质,培养合作意识和团队精神,增强社会适应能力具有重要意义. 相似文献
11.
文章以拓展训练的历史和现状为视角,按照大学课程的内涵及课程维度对拓展训练在高校课程体系中的发展定位进行分析,以期为普通高校拓展训练课程的建设和发展提供理论方面的参考和借鉴。 相似文献
12.
《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
拓展训练是培养大学生综合素质的有效手段之一,尤其结合高校体育教学效果更好。本文从实际出发,探讨了高校体育课程引入拓展训练的必要性,提出了拓展训练在高校体育课程教学中的具体应用。 相似文献
13.
高校野外生存生活训练的教学设计和组织形式 总被引：2，自引：0，他引：2
野外生存生活训练内容已纳入了教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和《全国普通高校本科体育教育专业课程方案》之中。野外生存生活训练作为高校体育课程改革的一种全新尝试,引起了社会的广泛关注。借鉴多学科理论和方法,就高校野外生存生活训练的教学设计和组织形式进行系统研究,为广泛开展大学生野外生存生活训练提供科学依据和运作形式。 相似文献
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15.
略论普通高校开展拓展训练的必要性与可行性 总被引：9，自引：0，他引：9
从理论的角度,理性地分析了高等学校体育课开展拓展训练的必要性与可行性.拓展训练不仅能够丰富和完善体育课程体系,而且符合素质教育的需要,更有利于大学生身心健康发展和社会适应能力的需要,拓展训练是学习化社会和终身教育潮流中的一项新举措.探讨普通高校开展拓展训练的必要性和可行性,旨在为学校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴. 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
当前初中体育课堂教学中提出的拓展训练满足新课程改革的要求,为初中体育课程教学注入了新鲜的血液,是当前体育课程教学的新常态。拓展训练对发散学生思维,提高学生综合能力具有非常重要的作用。基于此,着重探究了当前初中体育实施拓展训练的策略。 相似文献
17.
赵云龙 《中国教育技术装备》2009,(27):63-64
拓展运动既可以磨炼意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队,又可以启发智力,培养独立思考、快速反应、果断处事等综合能力,对个性发展、心理健康和终身体育等都会产生积极影响。在教学实践的基础上,就普通高校开设拓展训练课程应具备的条件进行初步探索。 相似文献
18.
体育锻炼是素质教育目标实现的重要基础课程,对学生健康体魄的养成具有重要促进作用。在中学体育教学中应用拓展训练,能够在传统的体育运动项目外培养学生的心理素养和人文素养,提升学生的综合能力。基于此,本文阐述了中学体育教学中开展拓展训练活动的重要性,对比分析了拓展训练与传统体育课程的差异,提出了拓展训练与体育教学项目融合、拓展训练与个性化成长需求融合、拓展训练以学生为主导、拓展训练与能力培养目标相融合等应用策略,以期为中学体育教学活动的高效展开提供有效指导。 相似文献
19.
季磊 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,43(6):167-170
拓展训练作为一种新型的学习和教学的方式,给传统的体育教学观念带来了冲击和补充。将拓展训练课程增加到高校体育教学中,不仅可以培养大学生综合素质为目的,还可以将高校体育课程体系扩展到社会和大自然。因此拓展训练在高校体育教学中有一定价值和意义。在本文中,先通过引入拓展训练的起源和含义,叙述将拓展训练引入高校体育的可行性;其次,通过在高校中开展拓展训练课程的意义以及目前存在的问题,引出如何在高校中开展拓展训练。 相似文献
20.
素质拓展训练融入中学体育教学响应了"健康中国"发展战略,符合体育课程改革趋势,顺应了以学生为中心的教学理念.教师将素质拓展训练融入中学体育教学需要聚焦体育教学实践和运动保障措施,使体育素质拓展训练更好地融入中学体育教学. 相似文献