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翟京华 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
告别青年时代的抒怀西城区育民小学语文特级教师全国“三八红旗手”翟京华我当教师已有１９年。当了老师以后，我才知道怎样做才是个好老师。我做母亲一年有余。做了母亲之后，才更懂得怎样做一个好女儿。我好静，但教师的工作使我静不下来，哪里有学生，哪里就有我；学生... 相似文献
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陈桂生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7)
“师情”,即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行,有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生,还要关爱学生,对学生亲切、耐心、严格要求,自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生,做得到吗?如果做不到,岂不是废话。更值得考虑的是,如果做得到,情形又将如何,那就对么?据说老师“像母亲那般慈爱”,有人早就做到了。是耶非耶,还得视其实情如何。 相似文献
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贡青 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(4)
有好多人总对我说,做老师真好,面对着一个个活泼可爱,天真有趣的学生,不像其他工作,不是去面对冰冷无趣的机器,就是去面对尔虞我诈的生意朋友或是病怏怏的患者。每次说到这个话题,我只能淡淡的一笑。做老师的都知道:教师的工作真的是甜中伴着苦,因为学生似乎也能分成三六九等,有成绩好表现好,有成绩一般但人还不错,也总有一些成绩不行表现还特差的后进生,让做老师的花了大量的精力,教育的结果往往还差强人意,因为有很多后进生都有一个共性:屡教不改。 相似文献
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“尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。”在教育教学中,师生之间虽身份有别,但人格是平等的,老师和学生之间的关系既是师生,更应该是朋友。教师的尊重和理解,可以使学生觉得自己受到重视,价值得到肯定,即使教师没有给学生什么指点和帮助,但有了尊重和了解,就会让学生感到心灵的满足,让他们自信大增。应小蜜蜂教学网站的邀请,我在本校的四年一班开一节录像课《找规律——有趣的搭配》,这可是展示本校教师和学生风采的一个好机会,为此我和学生做了精心的准备：备教案、做课件、做教具等,但是…… 相似文献
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张秀清 《中国基础教育研究》2007,3(11):23-24
师德是教师职业道德、社会公德的延伸,是师爱、社会爱、事业爱的再现。在我的教育工作中,我切身地感觉到：对待学生,不仅做严师,更做慈母和挚友。尽上一颗母亲似的爱心,真心实意地像对自己的孩子一样对待学生,使他们从心理上感到教师亲切、温暖、贴心,这样学生才会向着教师期望的方向发展;拥有一颗朋友般的诚心,便能走进学生的心扉,“以心换心”,以理解为桥梁,老师与学生之间便能得到思想感情的沟通。因为孩子们每天大部分的时间都是在学校度过的,学校班级就是孩子们的第二个家。而班主任是与学生接触最多的人,也是学生最容易亲近的人。 相似文献
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贡青 《学生之友(初中版)》2011,(7):77-78
有好多人总对我说，做老师真好，面对着一个个活泼可爱，天真有趣的学生，不像其他工作，不是去面对冰冷无趣的机器，就是去面对尔虞我诈的生意“朋友”或是病怏怏的患者。每次说到这个话题，我只能淡淡的一笑。做老师的都知道：教师的工作真的是甜中伴着苦， 相似文献
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且说“师情” 总被引：2，自引：0，他引：2
陈桂生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4):44-46
“师情”，即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行，有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生，还要关爱学生，对学生亲切、耐心、严格要求，自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生，做得到吗?如果做不到， 相似文献
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郭俏 《希望月报(上半月)》2007,(3)
母亲，斌予我生命的人，您有着世上最神圣的事业—抚育我成长，并教会我做人。可您为这份事业付出得太多、太多却从来是心甘情愿二州.问小时，您是我的启蒙老师，长大后，您是我可以互换心声的朋友。母亲，您是我什么人呢?是我的老师，我的朋友吗?但我知道的是，您是我最亲的人。可母亲有时也会因为我而严厉但我知道，那是母亲对我的爱，而这种爱，必须用另一种方式来表达。母亲，当我痛苦时，是您抚平我心灵的创伤;当我的心灵被假象所蒙蔽时，是您让这颗浑浊的心灵再次变得明母亲，您是我什么人呢?是我错误的纠正员，我心灵的医疗师马?但我… 相似文献