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Witkey模式也称威客模式,其搭建了企业一线需求与广大知识劳动者的开放交流的平台,同时也为工业设计专业创新实践人才培养的构建提供了一个新的视角.文章在分析威客的起源、发展和模式特征后,结合目前工业设计创新实践培养模式上所存在的短板,总结出教师基于威客平台对工业设计专业学生进行网络教育应用的流程图,并指出使用的过程、步骤及特点.以期为促进工业设计及其他相关学科创新实践人才的培养探索新的有效途径. 相似文献
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本文介绍了威客模式这一现代虚拟经济现象,并以吉林省高校智力资源的开发运用与当地区域文化产业的互动为切入点,分析了吉林省高校内进行组织化威客服务的优势,并探讨了威客模式对区域经济发展的贡献。 相似文献
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本文首先提炼出目前网络上非常火热的两个个性化知识管理和信息交流工具——博客与威客的含义、特点、功能,总结出它们在教师教育中的作用及缺陷,指出威客与博客在教师教育中的共性与区别,通过二维坐标详细分析了威客与博客在教师教育中所处的不同地位。从而预示出这两种新型网络平台的潜在教育应用价值。 相似文献
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目前有很多高职院校,因为办学条件限制,不能提供足够的实训条件来满足培养技能型人才的要求。笔者在计算机课程的教学中尝试利用“威客”网站,组织学生在网上承接项目,获得为真实的客户开发项目的机会,在完成真实的项目的过程中完成实训教学,获得了较好的教学效果 相似文献
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分析泉州中小型企业对电子商务外包服务的需求,设计基于威客模式的电子商务外包网站解决当前泉州中小企业电子商务化所面临的困境.基于威客模式的电子商务外包网站,可促成电子商务外包服务的交易,实现电子商务服务商、需求企业、外包网站的三赢.在分析外包网站的主要功能和系统流程的基础上,采用基于MVC模式的Struts与IBatis结合的开发技术来实现网站的功能,以保证网站的可扩展性和稳定性. 相似文献
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柴金焕 《中国远程教育(综合版)》2010,(12)
在知识经济和Web2.0时代的双重背景下,利用互联网进行知识创造的威客模式应运而生.它可以将人的知识、智慧、经验、技能通过互联网转换成实际收益,体现了互联网按劳取酬和以人为中心的新理念.本文将威客模式应用于教育领域,构建了一个应用于教育领域的威客平台,旨在师生之间、学生之间创造一种智慧碰撞与知识共享的网络互动环境,以提高学生的自主学习能力和探究学习能力.本文具体分析了威客在教育领域中的应用模式,阐述了威客平台的功能、系统结构、模块划分与系统流程. 相似文献
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当前,中职学生专业技能水平普遍不高,导致创业能力薄弱,而＂威客＂模式给中职学生专业技能水平的提升指引了方向,也搭建了可操作的平台,对他们的创业实践具有重要指导意义,本文介绍了基于＂威客＂模式提升中职学生专业技能的策略。 相似文献
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基于威客模式的知识经济的发展与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济已经成为当今世界的主导型经济形态，威客模式作为一种运营模式在这个特殊的历史时期更是悄然兴起，占领了市场的一席之地。本文就威客模式知识经济的发展现状以及互联网环境下的知识价值进行调查研究，并对其存在的问题、如何创新和发展趋势进行了分析。 相似文献
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分析了大学生网络创业应具备的能力与存在的问题,阐述了威客平台引入网络创业实践的可行性,提出了基于威客平台的大学生网络创业训练实施过程,并通过具体案例进行了分析。 相似文献
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文章分析了基于Web2.0网络应用和服务的技术特征对建构大学网络德育模式的必要性和可能性,探讨了基于Web2.0网络教育文化理念建构立体化、主体性、对话式的大学网络德育模式的策略。 相似文献
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朱继光 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):49-50
维度分析是研究和评价社会现象和社会问题的重要方法。从时间维度、空间维度、价值维度、领域维度和生态维度对我国大学生思想政治教育创新进行研究和评价,有利于我们增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,切实把大学生思想政治教育创新工作提高到一个新的水平。 相似文献
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高校网络德育工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
何思妤 《四川师范学院学报》2007,(5):89-93
随着网络文化不断的渗透和蔓延，网络化已成为全球化时代的最显著特征，它既是一种新信息传播媒介，也是一种新的文化传媒和整合载体，正迅速地影响着人们的价值观念和思维方式，对高校德育带来极大的挑战与机遇，我们必须正视网络文化建设，深入探索网络教育理论，积极主动探索与之相适应的德育对策。 相似文献
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硕士学历的＂教师领导＂课程传统上主要由大学提供,而在美国近来的教育改革中出现了由私立特许教育机构创办＂教师领导＂硕士学历专业的变革,HTH是率先尝试者。其＂教师领导＂专业在培养目标、入学条件、学程设计、课程设置、教学方法和评估方式上都贯穿了自己特有的教育理念,形成了强调个性、注重实践等五个方面的特点的培养模式,对我国＂领导型教师＂的培养有一定的借鉴意义。 相似文献
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网络思想政治教育面临的新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
网络思想政治教育面临的新课题主要表现为:网络领域机遇性与风险性的并存;网络环境中的道德张扬与道德失范影响;网络社会的霸权性文化与多样性文化的碰撞;网络信息的海量性与选择性的矛盾;网络主体的主体性与依赖性的变更;网络行为的现实性与虚拟性的互动。网络思想政治教育面临的几个新课题也就是网络思想政治教育过程的几个矛盾,其中网络行为的现实性与虚拟性之间的矛盾是网络思想政治教育过程的基本矛盾,其他矛盾都是由此衍生的,它们之间相互联系、相互影响。解决网络思想政治教育过程的基本矛盾比解决现实(或说是物理空间)思想政治教育过程基本矛盾的难度更大。要解决好这对基本矛盾,必须坚持网络思想政治教育的基本原则,制定有效的管理模式,加强网络思想政治教育的开发,充分发挥网络思想政治教育的价值和功能。 相似文献