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初中学生辍学问题是目前农村教育比较突出的问题。根据国家“普九”要求,农村初中学生年巩固率不得低于97％,流失率不得高于3％,但从有关调查数据看,农村初中学生流失现象比较突出,有的学校高达20～30％,这不仅加大了学校教育管理的难度,也影响到“普九”成果的巩固和提高,应当引起有关部门和社会各界的高度重视。 相似文献
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马啸 《中国校外教育(理论)》2014,(4):15-16
虽然国家《九年制义务教育法》已经颁布,为初中学生的入学提供了法律保证,但因为各种原因,农村初中学生的辍学仍是一个严峻的问题。虽说自该法律实行至今,国家已经为义务教育提供了良好的基础条件,但农村初中学生的辍学问题却日趋严重,保证针对这种现象,笔者结合本地区教学实际从农村初中学生流失原因及对策两个方面谈谈如何控辍保学。 相似文献
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李雪剑 《基础教育改革动态》2004,(14):23-26
笔通过近期对开县及周边几个区县部分初中学校的调查发现，农村初中学生辍学的现状不可忽视：不少学校辍学率已经越过，甚至远远越过了国家规定的警戒线，严重地制约了“两基”任务的完成和“普九”成果的巩固。农村初中学生辍学的原因和 相似文献
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全国农村实行免费义务教育后,原有的农村初中学生因交不起学费而被迫辍学的现象不复存在,但是农村初中学生辍学率仍然居高不下。本文从教育、社会、学生自身、家庭等方面进行了详细分析,从多个角度探讨了农村初中学生辍学的原因。 相似文献
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关于制止当前农村初中学生辍学的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
普及程度的高低是普及九年义务教育的主要标志，也是扫除青壮年盲的前提和基础。普及程度的重点是农村初中的入学率和巩固率，这也是“两基”验收之后，巩固提高“两基”成果的工作重点之一。目前，从我们了解的情况看，农村初中的巩固率形势不容乐观，大部分农村初中学生的辍学率都超过了国家规定的2％的标准，有的地方高达20％以上。一个值得注意的现象是，学生辍学不仅发生在贫困地区，那些经济状况较好的地区也较严重。如果不采取有力措施加以制止，将严重影响普及九年义务教育的实施。 相似文献
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一、学生辍学的新特点及原因
九年义务教育阶段，国家全面实施“两免一补”政策对教育的投入加大，给每个学生提供了良好的学习机会和物质帮助，但仍然有不少学生离开优雅的学习环境而辍学。当前，学生辍学的重点在农村学校，尤其是农村初中。在初中阶段，初一流失生较少，初二流失生逐渐多，初三上学期达到高峰。辍学问题反复性强，有些学生经多次家访等工作，在校学习一段时间后仍然会辍学。究其原因，主要有以下几个方面： 相似文献
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邱俊武 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(1):38-40
目前农村初中辍学客观存在,困扰着农村的“双基”教育。本文分析了农村初中学生辍学的原因,提出了防止学生辍学的具体措施和新的办法。 相似文献
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“农村地区初中学生辍学现象屡禁不止”的政策学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
有效控制和防止初中学生辍学是农村地区普及义务教育的基本要求,这一要求的实现过程实际上是一个教育政策的执行过程。自我国实施“双基”评估验收政策以来,国家和地方出台了多项旨在控制和防止初中学生辍学的教育政策,但时至今日农村地区初中学生辍学现象仍屡有发生。从政策学的视角分析,其根源在于相关政策制定、执行等过程中还存在着诸多问题,在新的形势下有必要对政策作出多方面的调整,以完善政策过程,实现有效控制和防止辍学现象的政策目标。 相似文献
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目前，农村初中学生辍学十分严重，特别是我们西部少数民族地区，这种现象更为突出。据有关统计资料显示：农村初中学生辍学率均在10％以上，有的乡镇、学校高达20％，一个学校就有一、二百名学生流失，一个县市辍学生人数多到四、五千人，这不仅严重影响了当地普及九年义务教育的实施和民族文化素质的提高，而且还给社会治安带来了许多不安定因素。为了寻求控制初中学生辍学的有效办法，笔者走访了部分辍学学生、学生家长和有关教师，并进行了深入调查研究，了解到农村初中学生辍学的原因是多方面的，有经济上的原因、也有观念上的原因，还有心理上的原因。现从心理角度作简要分析。以供参考。 相似文献
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从前．农村中小学生辍学的主要原因是家庭经济困难,但自从国家实行“两免一补”政策后,已基本上消除了学生因家庭经济困难而导致辍学的现象。笔者调查发现,目前,在农村边远地区,中小学生辍学现象仍然存在。 相似文献
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随着1986年九年义务教育法的逐步普及,我国义务教育已经取得了巨大的成绩。但不褥不看到,农村初中学生辍学现象仍然十分严重,在一定程度上影响了普及义务教育的质量,也使其成为基础教育改革与发展的阻碍之一。本文从社会、学校、家庭和学生几方面进一步探索和分析隐含在辍学现象背后的深层次原因,并提出解决初中学生辍学问题的建议和对策。 相似文献
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农村初中学生的辍学率是衡量农村义务教育发展水平的重要指标。初中阶段是义务教育保学控辍的关键时期。学生厌学是当前农村初中学生辍学的主要原因。各级政府、教育行政部门和农村初中,分别采取应对策略,加大教育政策、法律、法规的宣传和执行力度,扎实推进素质教育,整治学校周边环境,全面落实义务教育经费保障机制政策,保障弱势群体学生接受义务教育,以防止农村初中学生辍学,是巩固“普九”成果,提高农村义务教育发展水平的重要举措。 相似文献
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随着1986年九年义务教育法的逐步普及,我国义务教育已经取得了巨大的成绩.但不得不看到,农村初中学生辍学现象仍然十分严重,在一定程度上影响了普及义务教育的质量,也使其成为基础教育改革与发展的阻碍之一.本文从社会、学校、家庭和学生几方面进一步探索和分析隐含在辍学现象背后的深层次原因,并提出解决初中学生辍学问题的建议和对策. 相似文献
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从课程视角分析农村初中学生辍学原因 总被引：6，自引：0，他引：6
农村初中学生辍学的原因是多方面的。从课程的视角探寻农村初中学生辍学的原因主要有如下几个方面：课程资源的“城市取向”，课程设置的“专业化取向”，课程标准的“城市取向”，课程理论和课程内容的“政治伦理取向”，课程决策的“强势群体取向”，等等。这些原因使农村初中学生在学业上产生失败感，再加上农村经济落后，人均收入较少，办学经费短缺，因而学业困难和无经济支持也是农村初中学生辍学的另一个重要原因。 相似文献
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农村初中学生辍学现象屡禁不止归因分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨延从 《福建教育学院学报》2008,(9):39-41
有效控制和防止初中学生辍学是普及九年义务教育的基本要求。本文针对我省农村初中学生辍学现象屡禁不止的问题分别从教育政策、社会经济、教育体制和心理需要等层面进行归因分析,并对控制农村初中学生辍学现象提出针对性较强的对策。 相似文献
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对农村学生辍学的政策学分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、现象与问题 :农村学生辍学率高居不下随着教育改革的不断深入 ,我国普及九年义务教育取得了巨大的成绩。但是 ,农村学生辍学的现象在许多地方仍不同程度地存在着 ,尤其是初中阶段学生的辍学情况在一些地方相当严重。笔者农村老家是豫东平原上一个典型的农业县 ,社会经济发展水平与全国大多数农村地区大致相同。据笔者在该县城郊乡的调查 ,小学阶段学生辍学率为２ .７ % ,而初中阶段学生辍学率则高达１１ .５ %。与小学阶段相比 ,初中阶段学生辍学率高出８.８%。据了解 ,农村初中阶段学生辍学率的大幅度上升绝非个别现象 ,而且有的地方辍… 相似文献
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河北省虽已实现"普九",但农村义务教育阶段学生辍学问题仍然十分严重。根据笔者采访、调查、座谈,发现义务教育阶段的农村辍学现象呈现以下特点:学生辍学数量多,辍学率随着年级的增高呈递增趋势,初中二、三年级为辍学高峰;因厌学造成的成绩差,品行不良的学生辍学率最高。农村留守青少年辍 相似文献
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实行农村义务教育经费保障新机制以后,因贫辍学不再是农村初中辍学问题的主要矛盾,受新的“读书无用论”影响而出现的学生学习积极 相似文献
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应高度重视农村初中学生辍学问题 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,全国各地“普九”工作取得了显著成就,但是农村初中学生辍学现象仍然十分突出,而且大有反弹的趋势。如果不积极采取有效措施加以控制,不但影响“普九”成果的巩固,还会影响“三农”问题的解决,也直接关系到国民素质的整体提高和社会主义现代化的实现。因此,必须高度重视 相似文献