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1.
思想政治教育专业设立30年来,学界从意识形态论、思想品德论、无产阶级论和广义狭义论等角度对思想政治教育概念进行了不同界定。马克思恩格斯虽然没有直接提出“思想政治教育”这一概念,但是在文本中大量使用“宣传”、“鼓动”、“政治教育”和“理论教育”等概念。求证于马克思恩格斯文本中相关概念的科学内涵有利于探源寻真。思想政治教育概念界定应旗帜鲜明地表明无产阶级性质、明确思想政治教育的基本要素、表述应统一规范。 相似文献
2.
列宁全面地、系统地提出了思想政治教育"灌输"理论,使科学社会主义理论在俄国无产阶级中得到迅速的传播.在思想政治教育中,灌输理论不但是思想政治教育的主要理论依据和基本原则,而且是思想政治教育工作的基本方法和途径.改革开放与现代化进程的实践证明,培育社会主义"四有"新人,离不开马克思主义的思想政治教育灌输;同样今天改革开放的深化,科学发展观的落实和谐社会的建设同样也离不开思想政治教育的灌输理论. 相似文献
3.
毛洪伟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(1):42-43
马克思、列宁的“灌输”理论,是马克思主义理论的一个基本原理,也是被我们党长期政治思想教育实践所反复证明了的科学而有效的成功经验。本文结合目前我党正在进行“保持共产党员先进性教育”活动,阐述了“灌输”理论在当前加强思想政治工作中的重要性。 相似文献
4.
灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,是思想政治教育的基本原则。它是指无产阶级政党必须反对自发论,坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去,提高其政治意识和阶级觉悟的学说,是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务和内容的直接理论依据。一、新时期高校思想政治工作应坚持和加强马克思主义灌输理论坚持科学的灌输理论,是党的指导思想占领青年意识形态阵地的需要。马克思主义基本原理告诉我们:意识形态必须由阶级或集团的一种思想或体系去占领,并向人们灌输自己的政治目标、政治思想、法律… 相似文献
5.
《德意志意识形态》是马克思主义经典文献，蕴含着丰富的思想政治教育资源。马克思恩格斯在批判错误思潮、阐明科学原理的同时，明确了开展无产阶级思想政治教育的唯物主义哲学立场、无产阶级的阶级立场和实现全人类解放的价值立场，其中蕴含的立足实践、把握主体、勇于批判、阶级分析的思想政治教育方法，对我们今天开展思想政治教育活动也具有重要的指导意义和启发意义。 相似文献
6.
李征 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(5)
马克思恩格斯是无产阶级思想政治教育的奠基者,其理论创造与革命实践是马克思主义思想政治教育的理论渊源.马克思恩格斯通过理论教育,使人们认识到要让"无产阶级拥有坚定的革命信念".明确指出"绝不能忽略阶级意识教育",要求"无产阶级必须同与传统所有制相适应的传统观念实行最彻底的决裂",号召共产主义者团结起来,清除支部和工人头脑中的"错误思想". 相似文献
7.
杨抑 《郧阳师范高等专科学校学报》1997,(1)
邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是现时代的无产阶级的阶级意识,是改革开放时期的“社会主义思想和政治自觉”.而要把这一“社会主义思想和政治自觉”同广大人民群众的社会实践相结合,就必须通过“灌输”.邓小平思想政治教育理论是对这一“灌输”实践的理论概括和经验总结.是新时期的科学的“灌输”理论.邓小平思想政治教育理论是一种解放的思想,是解放思想的理论武器,在中国改革开放以来的思想解放运动中起到了至关重要的作用,对其深入研究无疑具有重大的理论价值和指导意义. 相似文献
8.
何斌 《湖北成人教育学院学报》2012,18(1):9-10
理论灌输是马克思主义科学理论的一项重要内容;本文试图通过论述灌输的科学内涵,新时期在大学生思想政治教育中进行理论灌输的必要性,以及运用理论灌输开展大学生思想政治教育的对策三方面的内容,以澄清人们对理论灌输的错误认识,表明在新时期加强理论灌输的必要性和紧迫性。 相似文献
9.
灌输理论在大学生思想政治教育中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,灌输是马克思主义的一个原则,是马克思主义的理论教育,是实际的理论指导,是无产阶级的自我教育。新形势下,坚持灌输理论是十分必要和迫切的。要解决灌输理论在大学生思想政治教育中的实效问题,必须努力提高灌输主体的综合素质,丰富灌输的内容,创新灌输的方法。 相似文献
10.
王冬梅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,1(6):91-93
马克思主义灌输论作为马克思主义理论的重要组成部分,是社会主义国家进行思想政治教育的理论基础。马克思恩格斯关于“灌输”的思想是马克思主义灌输论的思想源流,考茨基关于“灌输”的论述初步形成了马克思主义灌输论的思想框架,列宁对其进行了丰富与发展,中国共产党的三代领导集体结合中国革命和建设实际进一步完善了马克思主义灌输论。 相似文献
11.
人民报刊思想、无产阶级党报思想和政治宣传思想,构成了马克思恩格斯政治传播思想的基本内容。马克思恩格斯运用现代政治传播学的学术话语理解和认识政治传播现象,科学地阐明了现代政治传播学的基本原理,揭示出现代政治传播过程中政治组织、媒体、人民之间的基本关系,概括出现代政治传播活动的基本规律。这一系列思想既分析了现代政治传播的理论基础,又指出了无产阶级政治传播的实践进路,在社会主义中国均有理论上的延续。把马克思恩格斯有关政治传播的基本原理应用到习近平新时代中国特色社会主义思想的政治传播过程当中,推动新时代中国特色社会主义思想深入人心是当前政治传播必须坚持的根本方向。 相似文献
12.
丁益潮 《商丘师范学院学报》1988,(1)
说起“灌输”,人们并不陌生。早在一九○二年列宁就在《怎么办》这部不朽名著中,提出这样的论断:自发的工人运动不能产生科学社会主义,只能形成工联主义的意识,科学社会主义必须从外面灌输进去。这一论断的科学性,已在世界无产阶级革命的实践中得到了充分证明。直至今天仍然是无产阶级政党组织阶级队伍和进行思想政治教育的基本原则。本文不是要论述科学理论必须从外面灌输的重要意义,而是试图说明如何有效地对学生灌输科学理论,即探讨思想品德课的教学方法问题。一说到灌输,人们就会立即联想起对 相似文献
13.
谢美环 《重庆第二师范学院学报》2009,22(5):22-26
列宁对灌输理论的形成具有重大理论贡献;灌输理论实质上是一种关于无产阶级革命理论与革命实践关系的理性认识．是思想政治教育的理念与原则;思想政治教育的本质属性和内在规律、当前国内外环境的变化以及社会主义现代化建设的实践等因素是灌输理论在思想政治教育中发挥作用的背景因素,为灌输理论在思想政治教育中的运用提供了坚实的支撑力量。面对新形势,我们的思想政治教育工作必须在继承和发扬优良传统的基础上,通过对灌输理论的内容、形式、主体和客体等方面的系统丰富和发展,促使思想政治教育的创新,提高思想政治教育的实效性。 相似文献
14.
关于理论灌输的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
科学有效的理论灌输对于加强和改进大学生思想政治教育,提高高校思想政治理论课的实效性,促进大学生健康成长和全面发展非常有益。高校思想政治教育必须正确认识理论灌输的作用,科学把握理论灌输的实质,积极防止理论灌输走入误区。 相似文献
15.
程伟 《思想理论教育导刊》2012,(7):92-94
《共产党宣言》是马克思恩格斯第一次全面、系统而又完整阐述马克思主义学说的伟大纲领性文献。它的问世不仅标志着马克思主义科学理论的诞生,更为无产阶级政党开展马克思主义理论教育、进行理论武装提供了科学的思想指南。系统总结《宣言》所阐发的理论教育思想,弘扬《宣言》所体现的科学精神,是历史赋予我们的伟大责任。 相似文献
16.
灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分，是思想政治教育的基本原则。它是指无产阶级政党必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟的学说，是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务和内容的直接理论依据。 相似文献
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无产阶级思想政治教育的立场、任务与实践原则是把握思想政治教育范畴、本质、规律和方法的重要依据。通过对马克思恩格斯诸多经典论断的解析可以发现,理解和践行无产阶级思想政治教育包含基本立场、主要任务和实践原则等主要维度。无产阶级思想政治教育只有始终秉持人民性、科学性、革命性的基本立场,明确理论武装、观念铸塑和实践转化的主要任务,遵循现实性、群众性、彻底性的实践原则,就能准确掌握无产阶级思想政治教育基本原理。认真分析和研究这些论述有助于更好地实现用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推动当前思想政治教育理论和实践不断深入和发展。 相似文献
18.
刘书林 《思想理论教育导刊》2012,(10)
思想政治教育学科建立初期,本学科就取得一个共识,这就是把列宁提出的灌输论作为思想政治教育的本质.但是在后来,许多教材和专著中出现了不再把灌输作为思想政治教育本质的倾向.列宁提出的灌输论具有丰富的思想内容,是无产阶级政党进行思想建设的长期有效的纲领性文献.在新的历史时期,更需要深刻理解和坚守以灌输论揭示思想政治教育本质,把思想政治教育的本质归纳为意识形态的教化和灌输,才能有利于思想政治教育学体系的进一步完善和发展. 相似文献
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无论从历史和现实的角度看,思想政治教育中的灌输活动都是一种带有普遍性的活动;但不同时代、不同社会在灌输的目的、灌输的内容上有重大差别.因此,反对在思想政治教育中进行灌输活动的观点及做法,在理论上是站不住脚的,在实践上也是有害的.在我国社会主义建设的新时期,理直气壮地向人们灌输科学的理论、观念是完全必要的. 相似文献
20.
灌输理论是马克思列宁主义进行思想政治教育工作的重要理论基础之一。灌输理论作为思想政治教育的有效途径,在马克思主义传播过程中起到了重要作用,为马克思主义意识形态的转换和相关理念的深入群众奠定了坚实的思想基础,对于指导人们进行相关工作的开展也具有重要作用。新时期思想政治教育工作已经不能完全沿用传统的灌输理论,如何将灌输理论与新时期思想政治教育工作相结合,创新思想政治教育工作的新模式,是当前相关教育工作者研究和探讨的重要问题。 相似文献