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当前高校青年教师教学能力现状及提高策略 总被引：4，自引：0，他引：4
以某地方性本科高校为例,从调查目前高校青年教师教学能力现状入手,分析影响高校青年教师教学能力的因素,借鉴某些发达国家在培养高校青年教师教学能力方面的宝贵经验,结合我国高校实际提出一些提升青年教师教学能力的方法和措施。 相似文献
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当前高校青年教师是教师中最有活力、最富有创新精神的群体,其价值观如何不仅关系到他们自身的发展,而且关系到学校的办学方向和大学生的健康成长。研究当前高校青年教师的价值观,具有较大的现实意义。通过对台州学院等8所地方性高校的青年教师进行问卷调查,从人生观、道德观、社会观、职业观、生活观等方面,对青年教师的价值观进行了分析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
高校青年教师是数量庞大的群体,占全国高校教师的百分之六十以上,已然成为中国高等教育的核心力量。但近年来,高校青年教师屡屡以"青椒"自嘲,透露出青年教师收入低、地位低、职称低的困境。因此,新时代背景下,提升高等教育质量的第一关便是如何实现青年教师的可持续发展。本文通过分析"青椒"形成的困境和缘由,总结高校青年教师可持续发展的战略机制,并以福建师范大学的具体经验做法为例,探讨如何有效的实现高校青年教师队伍的可持续发展。 相似文献
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王超 《北京教育(高教版)》2014,(Z1)
随着我国改革开放,市场经济的影响,高校青年教师的价值取向发生着深刻的变化,在思想行为中表现出高觉悟与低参与、高认识与低行动、高形象与低行为之间的矛盾冲突。这一矛盾冲突造成了高校青年教师申请入党人数偏少,发展青年教师党员比例偏低的现象。高校党组织必须与时俱进,更新观念,针对青年教师价值取向的双重性,策略性地积极引导,创新思想政治工作的方式方法,增强党组织对青年教师的政治感召力。 相似文献
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基于阿马蒂亚·森自由发展观高校青年教师发展问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
待遇低、挣扎在学术边缘、心理压力较大是当今高校大多数青年教师的生存现状。高校青年教师发展问题的根源在于目前不健全不完善的高等教育体制。这种制度安排导致高校青年教师政治自由、经济自由、社会机会等合法权益的丧失,并最终导致目前高校青年教师生存状况令人堪忧。依据阿马蒂亚·森的自由是促进发展不可缺少的重要手段的观点,结合当前高校青年教师不自由的现实表现,应从扩展高校青年教师实质自由的视角来探索高校青年教师的发展路径。为此,需要保证高校青年教师在政治、经济、教育、保障等方面实质自由的发展,进而提高其可行能力,利于高校青年教师的全面发展。 相似文献
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应用数据挖掘中的CHAID方法分析浙江省15所高校665位青年教师调查资料,来探讨高校青年教师职业幸福感人群细分状况及其影响因素。结果显示,高校青年教师的职称级别对其职业幸福感影响最为显著,在中级及以下职称级别的群体中,工作年限在6年以上的高校青年教师群体职业幸福感缺失严重,而6年工龄以下的硕士学历的教师群体幸福感更低;影响高校青年教师职业幸福感的主要因素来源于工作方面,中、高工作满意度的群体主要受到学习方面的影响;而低工作满意度的群体主要受到家庭方面的影响。 相似文献
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本文从高等院校青年教师工程实践能力的现状出发,分析了我国高校青年教师工程实践能力低,重学术轻实践的问题,从教育模式、考核晋职政策导向、校企合作等方面分析问题原因,总结了从高校青年教师的聘任、职称评聘和校企合作三方面进行制度改革的青年教师工程实践能力培养模式. 相似文献
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鉴于新建性、地方性和应用性等特点,新建应用型本科院校可通过营造青年教师专业自主发展的文化环境、实施共同愿景的教师之间合作教育、开展务实有效的青年教师自我反思和组织青年教师参加应用性实践活动等来促进青年教师专业自主发展。 相似文献
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余斌 《湖州职业技术学院学报》2015,(1):85-87
高校青年教师是高校教师队伍的中坚力量,对高等教育的发展起着至关重要的作用。但是,高校青年教师普遍存在着对工作满意度低、压力大以及积极性不高等问题,严重影响了高等教育的发展。通过对湖州师范学院青年教师工作的满意度的调查,分析了目前湖州师范学院青年教师的工作现状,对其存在的问题进行分析,结合当前湖州师范学院青年教师工作需求的实际特点,提出应采取提高健全管理体制、福利待遇、营造良好人文环境及加强培训等对策措施,以提高青年教师工作满意度,更好地发挥他们的作用。 相似文献
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高校"思政课"青年教师教学基本功的扎实程度直接影响到其对当代大学生理想信念的教化效应.基于此,厘清高校"思政课"青年教师教学基本功的内涵,客观分析其教学基本功缺失的具体表现及成因,从夯实教学基础知识功底、强化教学基本技能训练和提升教学基本能力等多重路径强化高校"思政课"青年教师的教学基本功训练,将有利于促进教学互动,实... 相似文献
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调查显示新建本科院校青年教师教学能力较为薄弱。加强青年教师教学能力建设是新建本科院校生存发展和青年教师自我专业发展的需要。目前,新建本科院校青年教师教学能力建设在教师评价、教师合作、教学反思和教师培训等方面存在诸多问题。改革教师评价机制、加强教学团队建设、积极开展教学反思和创新教师培训模式是新建本科院校加强青年教师教学能力建设的主要途径。 相似文献
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高校青年教师课堂教学问题分析与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高校青年教师课堂教学呈现的种种问题直接影响着教学质量与人才培养质量,这其中有政策导向问题,也有制度保障问题。为此,应构建科学的教育观,从制度层面设立系列促教保障,从而使青年教师的教学能力得到切实提高。 相似文献
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蔡泽寰 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):1-4
高校青年教师成长成才过程是教师职业生涯的个体社会化过程,是教学科研水平从适应、发展、成熟到创造的过程,是专业精神和自身人格不断完善的过程,是内外因素共同作用的过程。至诚于人生,忠诚于理想,执着于事业,做德正学高、执着奉献的教师是地方高校青年教师的基本修养。立德铸魂、善思敏行,做情操高尚、求真务实的干部是地方高校青年干部的基本修养。 相似文献
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青年教师队伍的培育、建设与提高是公办民营高校亟待解决的问题之一。面对师资实际状况实施分类指导,多种途径提高青年教师综合素质,创新管理机制与培养培训机制,实施科研强校,锻炼教师科研能力等,是公办民营高校建设高素质青年教师队伍的应对良策,也是学校生存与发展的充要条件。 相似文献
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普通教学型高校是以培养高素质应用型人才为主要目标的高等院校,培养学生具有较强的实际动手能力和一定的创新能力,需要一批素质优良、教学水平高、技术能力强的师资队伍,其中青年教师自身的实践能力尤为重要。提高对实践能力培养的认识,建立健全规章制度,强化实践教学环节的锻炼,完善监督考核制度,指导学生参加竞赛等是强化青年教师实践能力的具体措施。 相似文献
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高校青年教师师德问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
梁敬阳 《福建师大福清分校学报》2001,(4):39-42
师德建设是高校师资队伍建设的重要内容之一，青年教师是高校教师队伍的主力军，加强对他们的师德建设，提高他们的师德修养尤为重要。青年教师队伍其整体的主流是好的，但师德建设中目前仍存在一些问题。要采取有力措施，抓好师德教育，重视师德修养，加强师德培训，完善师德规范，不断提高青年教师的师德水平。 相似文献
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加强师德建设是现代教育发展的紧迫要求 ,目前高师院校尤其是青年教师的师德建设上还存在诸多不足 ,作者就此在高师院校领导干部的作风建设、青年教师、骨干教师、深化教改等方面提出加强师德建设的一点思考。 相似文献
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高职院校青年教师职业道德现状的调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来,随着高等职业教育事业的快速发展,青年教师成为了高职院校教师队伍中的生力军。通过对高职院校青年教师职业道德现状的问卷调查,从教师的道德修养、教学态度、师生关系和专业素质等方面进行了分析。为高职院校教师职业道德教育与研究提供了现实参考。 相似文献