试论科学美与大学教学     

何伟光  何维杰  杨湘清  范冰 《高等理科教育》2007,(1):10-13

本文论述了美育在本科教学中的地位、科学美在教学中的表现形式、科学美思想在大学物理教学中的作用及实施策略。  相似文献   

由大学教师校本培训引发的思考——基于湖南大学青年教师教学培训调查问卷的分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

秦小智  孙宗禹  杨湘清 《煤炭高等教育》2006,24(4):69-71

通过对湖南大学2005~2006年度先后举办的两次教师教学培训进行问卷调查,分析了此次调查中青年教师的职业准备情况,探讨了大学教师培训的被关注程度,反思校本教学培训的形式和内容,提出了改进大学教师校本培训的参考对策。  相似文献   

大学素质教育的特性及其评价方法的转型     

罗尧成  杨湘清 《当代教育论坛》2003,(10):63-65

本文对大学素质教育评价的目标取向进行了反思，指出过程取向与主体取向的评价应成为素质教育评价的新取向。并在这一评价思想的指导下，对大学教育评价方法如何转型进行了探讨。  相似文献   

创新本科教学质量保障长效机制的探索——以湖南大学为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

章兢  符建湘  杨湘清 《中国高教研究》2007,(8):7-9

近年来,湖南大学从组织机制、运行机制两个方面对创新本科教学质量保障长效机制进行了积极探索和实践,通过深化教学改革,推行学分制、创新激励制度、完善质量监控方式、加强队伍建设等措施,本科教学质量保障长效机制的创新取得初步成效。  相似文献   

开展高校内部院(系)本科教学评估的探索与实践   总被引：6，自引：0，他引：6  

杨健康  胡跃荣  杨湘清  符斌  李立清 《高等理科教育》2004,(6):99-102

结合教育部正在实施的“高等学校教学质量与教学改革工程”及高校管理体制改革,论述了高校内部开展院(系)本科教学工作水平评估的重要性,介绍了比较有特色的院(系)本科教学工作水平评估指标体系以及利用该评估指标体系在评估过程中的原则、方法及完善评估的措施。  相似文献   

学生评教与高等教育质量保障--兼论学生评教的思路   总被引：9，自引：1，他引：9  

杨湘清  胡耀荣  杨健康 《高等理科教育》2003,(6):12-15

从现代教育理念和提高高校教学质量的角度，阐述了学生评教工作的重要意义。并联系实际提出了开展学生评教工作的指导思想及方法。  相似文献   

当前高校道德教育中的主要问题及对策     

全淑凤  杨湘清 《当代教育论坛》2005,(11):93-94

大学生的道德素质如何,在很大程度上直接决定着社会公民道德素质的高低,所以说高等院校的道德教育不容忽视,关系着党和国家的长治久安。本文从当前高校道德教育的现状着手,分析如何有效地进行高校的道德教育。一、当前我国高校大学生道德状况及道德教育中存在的主要问题中国加入W TO以后,国际国内形势发生了极大变化,这些变化有好的,也有令人担忧的,其中之一就是外国文化、思潮的涌入无疑会对人们的生活观、价值观产生潜移默化的作用。虽然当前我国大学生道德总体是好的,但是在一部分大学生中也存在一些不良现象,如:(1)追求物质享受;(2)责…  相似文献