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通过对目前青少年阅读情况的调查发现,网络环境给青少年的阅读带来了一定的影响和改变.图书馆作为社会教育、素质教育的基地,如何更好地履行其职责,做好青少年导读工作,帮助他们养成良好的阅读习惯,提高他们的文化素质和思想道德素质就显得尤为重要. 相似文献
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以青少年为研究对象,采用自编问卷的方法了解当代青少年阅读习惯的现状。调查结果发现,青少年没有能够很好地掌握和应用阅读习惯。在阅读思考、记忆联想、工具书使用、圈点批划等习惯上存在不足,甚至还存在一些不良的阅读习惯,如躺在床上读书等。青少年在阅读习惯上的这些不足不利于阅读能力的提高、知识的获取。对青少年阅读习惯进行差异比较发现,不同性别、不同地区、不同文化程度以及不同年级的青少年之间存在显著差异。针对调查结果,我们为青少年良好阅读习惯的培养提出建议。 相似文献
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基于阅读状况与人的发展之间的关系,我们以青少年阅读状况为出发点,对吉林省青少年的发展状况进行了调查分析.发现这一时期的青少年发展存在不稳定性,"认知"与"行为"发展不一致,精神世界表现出"浮浅性"、生活目的萌发"享乐性"等问题.要从阅读角度提供青少年健康发展的保障,首先应对多样化阅读材料产生认同,这是青少年健康发展的前提,其次是合理设置阅读目标,第三是对学生进行合理而全面的阅读引导,第四是引导学生正确认识快乐阅读与快乐学习,这是促进青少年健康发展的关键. 相似文献
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青少年阅读能力的大小决定了国家未来竞争力的大小.文章对青少年阅读现状进行了分析,并探讨了如何对青少年阅读进行有效指导的举措. 相似文献
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李季 《课程.教材.教法》2001,(5)
疏远名著、阅读退化是青少年文化取向中一个突出的现象。具体表现为阅读量减少 ,阅读比重降低 ,阅读情趣与品位下降和阅读消费偏低等。青少年阅读退化与社会文化多元化 ,大众传媒文化、快餐化、卡通化 ,青少年文化取向感性化与浅层化以及社会阅读风气与家庭文化环境缺乏有直接关系。阅读退化现象不仅危及青少年智力、品德与人文素质的发展 ,而且导致社会精神文明和整个民族基础文化素质的退化。因此 ,必须正视青少年阅读退化现象。鼓励青少年阅读名著和优秀文学作品 ,注重培养阅读需要、阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯等良好阅读素质 相似文献
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刘红 《开封教育学院学报》2015,(3):249-250
阅读对于青少年自身发展具有重要意义。通过具体案例展示国内外青少年阅读推广的现状,并在此基础上,思考推广图书馆阅读办法,即充分利用各种公共文化教育机构,搞好图书馆阅读建设;促进多方联动,扩大阅读推广的辐射效应;强化宣传与策划,扩大阅读活动的影响力,以多种理由、多种形式由点到面吸引公众的阅读视线,让丰富、有内涵的阅读活动得到更多青少年的喜爱。 相似文献
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随着时代发展,网络这个新鲜事物已经成为大众媒体最为主要的信息传播途径,越来越多的青少年人迷恋上网。基于青少年自身分辨能力较弱的特点,网络媒介如何运用,如何引导青少年养成良好的阅读习惯,成为老师和家长探讨最多的问题。为此,中小学图书馆为了让学生自主体验网络阅读和图书馆阅读的区别,在校图书馆开展"书香校园读书活动",让学校图书馆成为课外阅读的主要场所。 相似文献
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略论公共图书馆与青少年阅读 总被引：1，自引：0，他引：1
郭力勤 《中小学图书情报世界》2009,(1):17-20
公共图书馆的性质以及它的专业性、权威性和丰富的文献资源．决定了它应成为倡导、引领青少年阅读的中坚,是青少年阅读的主阵地。文章论述阅读的内涵和意义．分析国民阅读调查凸现的问题．阐述公共图书馆在引领青少年阅读中的作用和方法的创新。 相似文献
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导读是图书馆主动为读者服务的一项工作,是读者服务工作的重要组成部分。对于青少年经典阅读的导读工作,主要从创造经典阅读条件、提升经典阅读技能、激发经典阅读兴趣三方面入手,养成他们良好的阅读习惯。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
公共图书馆为了发挥自我在文化传播、构建社会文明建设等方面的功能,响应十九大会议精神,需要积极开展青少年阅读推广工作。通过开展青少年阅读推广活动,培养青少年的阅读习惯,不断加深阅读推广深度,提升国民文化素养。本文主要结合近年来工作经验,对公共图书馆开展青少年阅读推广工作进行研究。 相似文献
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能读会写是当代社会对人最基本的要求，阅读是一项非常重要的技能。对于青少年来说，阅读更是关键。阅读能力强、书读得多的儿童，在各个方面获得的知识都会优于其他儿童。尤其是在学龄阶段，阅读能力不仅会影响学习成绩，还会影响其身心发展的许多方面。阅读障碍是学习障碍的最重要类型，占所有被诊断为学习障碍儿童的70％以上。 相似文献
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郭红 《贵州教育学院学报》2009,25(7):20-22
当下青少年的课外阅读现状不容乐观,其中存在很多认识误区,从而导致青少年的阅读水平不高。而阅读教育对青少年的素质教育有着重要意义,因此必须正确认识阅读,并加强对青少年阅读能力的培养。 相似文献
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来晓杭 《中小学图书情报世界》2008,(8):45-46
网络时代。阅读正在经历一场巨大的变革。青少年是这场变革的受益者又是受害者。如何使青少年网络阅读更健康、和谐发展,为青少年成长提供更大的帮助．值得我们去思考、去行动。 相似文献
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作为最具威力的传播媒介,电视对当代人类社会的政治、经济、文化乃至人们的价值观、生活方式都产生了深远的影响.电视文化不仅渗透于现实生活的各个领域,各个层面,而且也在潜移默化地影响着青少年的文化素质,改变着他们的阅读视野和阅读习惯,对人类建立在语言文字基础上的传统知识体系和认知体系构成了强烈的冲击.电视在为人们带来巨大益处的同时消极因素和负面影响也越来越突出地显露出来.青少年的阅读活动受电视媒介的影响极大,而这种影响还未引起人们的足够重视.鉴于此种情况.在充分调研的基础上,本文主要想从三个方面揭示电视媒介对青少年阅读活动的负面影响,以引起反思,寻找正确引导的良策. 相似文献
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英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中,提到儿童阅读的三种分享理论,对教师帮助学生爱上阅读有相当大的指导作用。一、分享热情——探索儿童阅读导读课的情境渲染艾登·钱伯斯认为:朋友间对一本书展开讨论,经常是因为希望别人也能分享自己对该书的狂热。 相似文献
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青少年阅读教育工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王清香 《中小学图书情报世界》2008,(8):28-30
论述青少年阅读现状和青少年阅读教育的必要性。提出,政府部门的重视、图书馆、家庭和学校的参与、培养青少年读者掌握科学的读书方法是做好青少年阅读教育工作的基本对策。 相似文献
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黎昌明 《中小学实验与装备》2019,29(3):6-8
阅读对青少年的影响很大,良好的阅读环境和阅读习惯,有助于青少年人格的形成.中小学图书馆是学校教育教学的重要组成部分,肩负着服务育人的重任,如何利用学校图书馆资源,有效地指导学生阅读,培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力,是一个值得探讨的问题. 相似文献