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在Flash课件的制作过程中,需要对声音素材实现精确控制。介绍了用Flash软件中的Sound对象控制声音素材的具体实现方法。 相似文献
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许献军 《中小学信息技术教育》2006,(6):68-69
网络上有许多制作精美的Flash课件素材，若能将它们应用于自己的课堂，肯定会给课堂增色不少。但是由于每个人的思路不同，其他作者开发的Flash课件并不一定能直接应用于自己的课堂，所以在很多时候我们需要对下载的Flash课件进行适当的修改和整合。 相似文献
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网络上有很多可视素材可下载或截取,如图像、Gif动画、Flash动画和视频素材等,但得到的素材背景常有不透明情况,在使用时希望背景透明置于上层,就必须进行透明化处理。下面就谈谈在目前常用的课件或多媒体作品制作软件PowerPoint、Flash、Authorware、Dreamweaver中如何实现图像、动画和视频背景的透明化。 相似文献
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通俗地说，一首好听的Music配上一段Flash动画，就构成了一个完整的Flash MV。Flash MV分为手绘动画风格和图片展示风格两类，它们各有特点，各有取舍。而要完成一部炫美的Flash MV需要一个完整的制作流程，目前常采用的一般制作流程是：选择歌曲→解析歌曲→编写剧本→拟定初稿→准备素材→整合动画→调试发布。现将制作过程分解如下。 相似文献
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在浏览网页时教师们会发现有些Flash动画的内容非常精美，其中的图像、声音、按钮及影片剪辑等组件可作为自己制作课件的素材。但这些Flash文件往往是嵌入在网页中的，只能在浏览器中播放，不能像文字、图像那样方便地进行保存。即便能保存下来，也大多因这些文件进行了压缩等而不能随意打开、使用。我们可通过下述方法对这些Flash动画进行最大限度地利用(注意：对有版权的Flash作品，是不能随意进行破解、利用的)。 相似文献
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姜霞 《吉林广播电视大学学报》2010,(4):23-23
在语文课堂上使用Flash课件,能够很好地实施美育,培养学生的审美情趣,符合新课程标准的要求,本文阐述了语文Flash课件细心搜集素材、精心构思框架、耐心完成制作,称之为三步走的制作流程。 相似文献
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现在网上很多精彩的Flash作品是没有源代码的SWF格式文件或EXE格式文件，有的还做了加密，只能通过IE浏览器查看。我们知道，多媒体程序的优劣在某种程度上取决于素材的好坏。探索如何从已有的Flash作品中提取素材，对丰富多媒体素材库和进一步制作优质的课件很有帮助。下面主要从Flash作品素材的提取方法和提取软件方面与大家探讨。 相似文献
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纪宏伟 《中小学实验与装备》2013,(5):55-57
常用的多媒体课件制作工具主要有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板、Director以及用来开发网络课件的Dreamweaver等,但是多媒体课件的开发是一个系统工程,课件中使用的大量多媒体素材,这些软件却并不是都能够处理,需要借助第三方工具才能编辑处理。 相似文献
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不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期达到合理应用Flash动画软件,提高动画制作水平的效果。 相似文献
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在多媒体课件制作领域,Flash越来越成为教育工作者首选的软件。Flash多媒体课件的运用改变了单一的课堂教学形式,弥补了课堂教学直观性差的缺憾,在教学实践中取得了良好的效果。Flash多媒体课件引入课堂包括几个环节:多媒体教学课件的形式;多媒体教学课件脚本的撰写;Flash课件中素材的使用以及Flash课件的综合应用。 相似文献
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课件制作中，当需要某个图形沿某一固定路线移动时，可以利用Flash提供的引导图层功能进行制作。这里我们就以“圆球沿指定路径移动”为例介绍引导图层的使用。 相似文献
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Flash因其长于制作矢量动画的优点一诞生就迅速被广大课件制作教师接受和喜欢，但其对视频文件的处理一直不尽如人意。Flash5.0以前不能处理视频文件。Flash Mx中可以导入和处理视频文件，但处理速度极慢，每一次对视频元件的操作都需要很长时间，计算机性能稍差或视频文件稍大就会死机，而且生成的swf文件非常大，不利于课件在网上的传播。在Flash 2004中，这一难题终于得到了解决。Flash 2004新增了对外部视频进行链接的功能， 相似文献
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随着计算机技术的发展,多媒体技术在课堂中的应用越来越普遍,Flash作为一种交互式设计软件,被广泛应用于高职教学的课件制作当中。本文从Flash软件技术的特点出发,对传统的PPT教学课件和基于Flash的多媒体课件进行了比较。针对Flash课件设计与制作的流程、素材的收集和处理、Flash课件在互动教学方面的效果等作了具体介绍和分析。 相似文献
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PowerPoint制作的化学实验幻灯片简洁明快、条理清晰，但把Flash制作的动画插入到PowerPoint制作的课件中，会使PowerPoint单调的动画增色不少，使课件更有魅力。实际使用中发现三种简便方法：用Flash的exe文件插入PowerPoint；用Flash自动播放器，将Flash的swf的文件插入PowrPoint；用Flash AetiveX控件工具，将Flash的swf的文件插入PowerPoint。 相似文献
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用VB整合Accelrys分子模拟软件和控件设计中学化学CAI课件 总被引：2，自引：0，他引：2
在化学课件制作时，图片、视频能较好地化微观为宏观展示分子结构，但多为二维平面素材，缺乏生动和美感，交互性差。Flash和虚拟现实技术能实现较强的交互功能，但要做到自由控制分子，以不同模型显示分子结构，还是非常困难。为解决这些问题，我在整合VB使用Aeeelrys软件和控件的实践中，探索了分子模型素材的制作和使用控件设计化学CAI课件的技术，极大提高了在课件操纵分子方面的交互性。 相似文献
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Flash mx是一款功能较强的平面动画制作软件，它不但可以直接制作帧动画，而且支持使用ActionScript脚本语言采制作动画。Fscommand是Flash mx脚本语言中一个非常实用的命令，本文主要讲解了该命令在Flash mx脚本语言中的使用方法。 相似文献
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刘明俊 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):3-4
Lectora是一个功能强大、使用方便的多媒体课件设计制作软件,它不仅提供了功能强大的多媒体素材集成编辑环境,而且还集成了多款媒体素材制作工具,方便创建在线测试,课件可以发布为HTML、Flash、单个可执行文件等课件形式。本文结合使用lectora软件制作多媒体教学课件的实践,从lectora软件介绍、软件具体应用、软件应用中存在的问题及分析三个方面来阐述lectora软件在多媒体教学课件制作中的应用。 相似文献