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1.
中西方语言、文化存在着较大的差异,本文主要阐述了英语教学中跨文化教育的重要性、原则、内容及方法。学生在英语学习中必须了解中西文化的各种差异,培养一种跨文化交际的能力,才能灵活运用英语进行跨文化的交流。 相似文献
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跨文化交际与英语教学密不可分。英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,以及他们应用英语进行跨文化交际的能力。从这个意义出发,将英语教学看作是跨文化教育的一环更加恰当一些。该文通过分析我国英语教学的目的和现状,具体分析跨文化及跨文化交际能力,思考如何在英语教学中培养跨文化交际能力。 相似文献
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大学英语教学中的跨文化教育 总被引：2，自引：0，他引：2
大学阶段是英语学习中极其重要的提高与完善时期,此阶段的跨文化教育是非常重要的一环节。本文从大学英语教学中加强跨文化教育的必要性和目前我国大学英语教学中跨文化教育的现状来论述跨文化教育在大学英语教学中的重要性,并提出如何在教学中实现跨文化教学。 相似文献
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语言是文化的一部分,理解语言必须了解文化。忽视英语文化教育已导致初中生英语运用中的大量语言错误。初中英语教师要转变观念,真正将文化教学和语言教学相结合．培养学生的跨文化交际能力。在英语教学过程中,教师要通过各种途径和方法来导入相关的文化背景知识,帮助学生认识中西方文化差异的本质,使学生正确地理解语言,灵活运用英语进行跨文化交际．提高英语教学效率。 相似文献
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语言与文化有着密切的关系。语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容。在跨文化的英语交际中,会因为文化背景的不同造成交流的差异。如在传统的英语教学中,跨文化英语教学往往会因为地域文化的差异导致学生对英语的学习现状不容忽视。该文就教改环境下对跨文化教育进行探究,提出培养英语教师跨文化的英语教育能力的方法,改变传统的教育理念,帮助教师树立多元的文化观念,培养教师和学生的跨文化意识,扩展文化视野,以期通过对跨文化教育的认知来提高学生的英语水平。 相似文献
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本文通过对目前英语教师跨文化意识的现状分析,探讨了新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性和可行性,提出了培养跨文化意识的策略,即英语教师要不断地更新教育观念以建立多元文化视域,从而培养跨文化的敏感性和适应性;要重视本土文化,培养批判性文化思维以提高中西方文化素养,从而全方位体悟跨文化交际。笔者在本文中主要从加强我国高校跨文化教育的必要性、目前我国高校的跨文化教育的现状以及适用于高校英语跨文化教学的教学法这三个方面进行阐述。对现代高校英语教师的跨文化教育具有一定的借鉴作用。 相似文献
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语言和文化密不可分,英语教学中的异国文化教育十分必要.其任务是帮助学生了解中西文化差异,引导学生正确对待异国文化,培养学生跨文化交际的意识和能力.异国文化教育的方法颇多,首先可以利用教材资源,介绍异国文化;其次可以利用网络资源进行跨文化知识教育;还可以开展专题讲座;阅读英文原著;看英语电影等,以此感悟西方文化. 相似文献
8.
语言是文化的重要载体，文化是语言所承载的内容。文化差异在语言上有着直接的体现，它深刻影响着跨文化交际，这就决定了大学英语教学中实施跨文化教育的必要性。围绕跨文化教育问题，大学英语教学要处理好本民族文化与外国文化之间的关系，及教与学的关系。 相似文献
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郭霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(1):59-60
外语教学应转向外语教育,外语教学模式应多元化,核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育,以培养学生的跨文化交际能力。在英语教学中,教师不但要训练和提高学生的语言水平,同时还应有意识地培养学生用英语进行跨文化交流的能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
大学英语是素质教育的组成部分之一,随着大学英语改革的深入,跨文化意识在语言教学中的应用,得到师生的广泛认同。通过跨文化教育,学生不仅掌握了英语语言,也了解了国外文化精髓,更利于提升大学生的文化素养,对促进国际交流、适应全球一体化发展具有重要意义。本文结合大学英语专业学生对跨文化的认知与掌握情况,指出专业教学中跨文化教育的意义,提出了实施跨文化教育的具体对。 相似文献
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素质教育是当今教育的主旋律，而文化教育是实施英语素质教育的重要内容之一。作为一名英语教师，有责任、有义务培养出适合时代发展的英语人才。交际能力是英语教学的最终日的，要想让学生说出适合场合的、得体的话，必须让学生了解西方文化。教师必须在英语教学中进行英语文化教育。 相似文献
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张薇 《中国科教创新导刊》2011,(22):66-66
现代大学英语教学已经不同于传统英语教育只教授英文听说读写能力,它纳入了许多文化教育。特别是跨文化教育如地域文化教育、民族文化教育、异国文化教育等等的纳入,更加丰富了大学英语教学的内容,也将英语教育推向了一个进步的新台阶。本文就跨文化教育在大学英语教学中的目的和意义以及如何在教学中进行跨文化教育展开了深刻的论述,目的在于加强大家对于跨文化教育的认识,提高大学英语教学水平。 相似文献
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随着经济的发展,中国与世界的交流日益频繁,此时具有跨文化交际能力的专业人才显得尤其重要。高校作为培养人才的场所,在英语教学过程中应积极发挥作用,提高大学生的英语交际能力。本文从大学英语教学中跨文化教育的重要性出发,结合大学英语教学中跨文化教育的现状,提出具体举措完善跨文化教育。 相似文献
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本论文通过对当前英语教师跨文化教育能力的分析,探讨了英语教师跨文化教育能力在跨文化教育中的作用,提出了培养英语教师跨文化教育能力的方法：更新教育观念,树立多元文化观,培养跨文化意识,扩展文化视野,重视多种教学方法的综合利用,强化现代化手段的学习和利用,提高跨文化教育能力。 相似文献
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《考试周刊》2021,(40):121-122
对于小学生而言,英语并非自己的母语,学习起来本身就存在较大的难度,尤其在不了解英语对话语境和语言文化背景的情况下,要想学好英语、用好英语更是难上加难。就现阶段中国小学英语的教学现状来说,中国小学英语的教学目标不光是为了丰富学生的英语知识,而且是让学生能够在实际生活中熟练地运用英语进行文化交流。客观上中西方的文化存在着很大的差异,然而,中国小学阶段的学生在接触到西方的文化时,往往很难地具体了解到西方文化的内涵,尤其是跨文化交流,中国的学生经常会感觉到一些语言方面的障碍,所以在前阶段的小学英语的教学中,教师就应当对学生加大跨文化意识的培养,使学生在跨文化交流的时候能够更加地从容。因此,在小学英语教学中,不仅教师要具备较强的跨文化意识,还要同步培养学生的跨文化意识,从根本上提高小学英语教学的有效性与实用性。文章针对小学英语教学中跨文化意识培养策略进行了专项研究。 相似文献
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郝美娟 《山西大学师范学院学报》2013,(2):149-150
在目前的大学英语教学中,为提高学生跨文化交际能力,教师非常重视向学生传授英语国家语言和文化,而忽略了母语文化知识的传授,致使学生不会用英语表达本民族文化。大学英语跨文化交际能力要求学生不仅要了解目的语文化的知识,还要能够完成传递本民族文化的任务,这本身也是外语学习的重要任务之一。所以,在英语教学中,教师应该使学生掌握更多的本民族文化知识及其英语表达方式,以更好地实现跨文化交际。 相似文献
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高雪艳 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):118-120
长期以来,在高职英语教学中过分注重语音、语法、词汇等基础知识的传授,而忽视了对学生跨文化交际能力的培养,因而达不到交际的目的。探讨高职英语教学中进行跨文化教育的必要性,归纳总结高职英语教学中进行跨文化教育的具体教学方法,有助于提高高职学生跨文化交际能力。 相似文献
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语言和文化密不可分,英语教学中的异国文化教育十分必要。其任务是帮助学生了解中西文化差异,引导学生正确对待异国文化,培养学生跨文化交际的意识和能力。异国文化教育的方法颇多,首先可以利用教材资源,介绍异国文化;其次可以利用网络资源进行跨文化知识教育;还可以开展专题讲座;阅读英文原著;看英语电影等,以此感悟西方文化。 相似文献