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刘洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(22):245-246
当前,各地高校已普遍开设陶艺课程,其作为大学生素质提升的栽体．在作用与意义上已得到了业界一致认可．笔者在陶艺教学实际的基础上,探讨陶艺课程作为开设校级选修课的必要性,包括传播地方文化资源、培养学生的审美能力、使学生能够置身于真实的设计环境中,进而说明陶艺课程在教学中的重要性,最后展望陶艺课程在工科院校的发展前景,不仅有助于实现培养学生的创造能力、动手能力及艺术修养。且亦是素质教育和教育方针的需要． 相似文献
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我国的动画产业取得不少发展成就,也面临着国际上新的挑战.不少高校开设了动画专业,培养动画产业的后备力量.寻求教学创新,积极探索新型的教育模式是动画专业面临的新课题,笔者通过论证对动画专业开设陶艺课程,以求教学方法创新,更好地为动画专业教育服务. 相似文献
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陶艺是中华民族的文化瑰宝,历史悠久,有着深厚的文化底蕴。陶艺校本课程的开设弘扬了“非遗”文化,创新了教育内容,丰富了校园文化,为“五育”融合提供了实践平台。文章主要从陶艺校本课程开设的背景、意义以及具体策略进行了阐述。 相似文献
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秦厚威 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):252-253
高校陶艺课程的开设及其陶艺工作室的建立能够提高学生的动手实践能力与艺术审美修养,高校陶艺工作室的建立应当顺应时代潮流,不仅要面对艺术专业的学生,而且还要向全校师生开放,甚至向社会开放.高校是培养高级人才的单位和场所,其教育方式,培养目标必须要符合国家教育部门规定的标准,现代社会对人才的要求越来越趋向于多元化与精英化的结合.现代陶艺作为一门动手实践很强的艺术课程,越来越受到人们的喜爱,从实用到欣赏把玩,陶艺的发展过程也充满了一些神秘色彩与其独有的魅力. 相似文献
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包装结构设计是一门实践性较强的课程,也是艺术类包装设计课程中重要的一部分内容。由于其应用范围广泛,近年来许多高校艺术类专业均开设了此课程。该课程的任务是使学生具备系统的包装容器结构设计知识;具备一定的空间想象力,使之能够从商品包装的造型人手进行结构设计;培养综合分析能力和科学学风,为毕业后能胜任各种包装容器的结构设计打下良好的基础。 相似文献
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本文简要的介绍了在高职院校开设陶艺课程的意义,创造性思维的内涵及其特征.在陶艺课程中,教师们怎样才能更好地培养学生的创造性思维. 相似文献
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“陶艺”是个时髦的现代词汇。在高职院校里开设、兴起陶艺课程,使学生能认识与接触陶艺,通过陶艺制作“亲近自然、回归自然”,泥巴,水,与火的艺术使人的情操得到陶冶。陶艺课程让学生的创新能力、动手能力和审美能力得到全面的提高,其在高职院校的基础教学中有着深远的意义。 相似文献
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本文通过对包装设计课程的教育思路、教学观念、培养模式、课堂教学方式等方面系统阐述了课程的改革的必要性,同时提出了有效课程改革的方法,使高职师范院校包装设计课程的开设更加适应市场的需要。 相似文献
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由包装与环境的关系出发,阐述了改善包装对环境影响的关键是包装工程技术人员应具备环保意识。从现代包装技术人员的需求和包装行业的可持续发展两个方面,讨论了包装工程专业学生环保意识培养的重要性和必要性。从丰富教学内容,深化环保教育,开设有关包装管理与法规的课程,将环保意识融入实践性环节等方面,探讨了环保意识培养的具体措施,从而有利于培养学生的环保意识和绿色包装设计能力,满足现代包装工程技术人才的需求。 相似文献
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高职院校开设公共艺术教育课程是提高学生素质、培养创新精神的重要途径。无锡工艺职业技术学院是一所以艺术设计为主、以陶艺为特色,工、经、管各专业协调发展的高等职业学院,作为艺术类高职院校,学校在公共艺术教育与高职院校学生素质教育上做了一些探索和研究。学院的公共艺术教育一方面在课程设置上采取有效举措,通过开设专业选修课、任意选修课、艺术欣赏专题讲座等,整体设计,科学规划,切实加强公共艺术课程建设和实施;另一方面,坚持走公共艺术课程与传统文化互联之路,积极开拓艺术教育载体,努力提升学生素质,从“增强动力、激发活力、形成合力”三方面来突破,使公共艺术教育取得了明显的成效。 相似文献
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陶艺能够释放学生的思维想象力和创造力,提高学生的设计规划能力和动手操作能力。它也是德育有效的载体,是素质教育的实际体现。开设陶艺课程,不仅能让学生了解我国的陶艺文化和艺术内涵,还能通过实际的操作过程,有效开展德育,是深化教育改革的有效途径。 相似文献
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“兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极情绪和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。”[1]激发学生的学习兴趣是教师的基本技能,也是学生学习的基本动力。陶艺课程是面向全体学生,促进学生全面发展的一门实践性很强的课程,新课程也强调了有条件的地区开设陶艺课程的要求。因此,利用当地的有利资源让学生从淄博的陶艺发展简史开始,逐渐了解陶艺的发展历史,学习陶艺的基本造型方法,能提高学生的学习兴趣。 相似文献
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为达到课程多样化、个性化这一新课标要求,同时继承与光大陶艺文化。作者在就其必要性与可行性进行论证后开设了《泥塑·陶艺》校本课程,并进行了两学年的探索与思考,本文是作者两年探索的过程与心得。 相似文献
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《包装设计》是高校艺术设计专业一门重要的专业设计课程,该课程集包装装潢设计、图形设计、色彩设计、印刷技术、造型设计等为一体,其涉及的内容庞杂、知识点多,是一门综合性很强的课程。通过对课程的学习,除了要求学生掌握包装设计的基本设计理论和设计步骤外,还要求学生通过实践性环节制作出包装的设计样品。由于《包装设计》课程教学内容以及教学环节相对较多,具有与其它课程不同的特点。因此,该课程的教学模式应当适应教学内容和教学环节的要求。以往的教学模式中体现出来的弊端,例如:教学方法落后,教学方式单一,没有很好的利用现代教… 相似文献