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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
市场经济体制的建立,劳动力资源配置由计划型转向市场型,过去那种在指令性计划下形成的职业培训格局受到严重冲击。如何实现转轨定型、更新观念,主动适应市场经济体制的需要,是现代职业培训面临的新课题,而加强教师知识储备、提高教师业务能力,是搞好现  相似文献   

2.
社会主义市场经济是宏观管理的现代的市场经济,它并不排斥计划的作用。在社会主义市场经济体制条件下的经济计划,仍然是国家宏观调控的手段之一,它既不同于高度集中的指令性计划,又与资本主义经济计划有本质之别。社会主义市场经济体制的建立给经济计划提出了更高的要求。  相似文献   

3.
论中国法律文化的现代化金毅建立和完善社会主义市场经济体制是党的十四大确立的我国经济体制改革的总目标。人们的价值观念、是非标准、行为方式、社会关系等必将随着社会经济体制由传统的计划型向现代社会主义市场经济体制转变而改变,从而引起规范人们行为和社会关系的...  相似文献   

4.
经济体制的改革,改变了我国几十年计划经济的体制,开始形成社会主义市场经济的结构。但是,我国教师培养体制却一直延续着几十年一贯的统一的计划型培养方式,这种落后的教师培养方式,必然会影响人才流动机制的转变,阻碍教育体制的整体改革,以至影响经济建设的发展。我国现行的统一计划型教师培养体制也叫封闭式教师培养体制,它沿袭的是前苏联早期计划培养的模式。这种体制在建国初期对建立我国社会主义教师队伍曾起过一定的作用,但是,随着社会的改革,这种体制所存在的问题越来越突出。具体表现为:  相似文献   

5.
一、中国职业技能开发及职业培训师资队伍建设现状改革开放以来,特别是随着社会主义市场经济体制的建立,劳动力资源配置逐步由计划控制转变为市场调节。劳动者依靠自身技能和素质竞争就业的局面已经形成;同时,随着企业改革的不断深入,企业生存和发展越来越取决于产品的科技含量与质量,取决于企业职工的素质和技能。因此,中国政府十分重视职业培训,在实行“科教兴国”和可持续发展战略中,把大力发展职业教育、加强职业培训,充分开发与合理利用劳动力资源作为加快现代化建设的一项十分重要而紧迫的任务。刚刚召开的中国共产党第十五…  相似文献   

6.
传统教育观念造就的知识传授型的教师已不能适应现代教育的需要, 21世纪的教育呼唤具有新的教育观念、富有创造能力的科研型教师。教师形象的重塑势在必行。 一、打破传统观念,建立新的教学观只有摒弃传统教育观念,建立新的教学观,才能适应创造教育的要求。 1.建立学生主体观; 2.建立教学民主观; 3.建立思维发散教学观。 二、充实知识储备,更新知识结构担负培养创新人才重任的教师应该首先跟上时代步伐,不断充实自己的知识储备,不断调整自己的知识结构,唯有这样才能适应教育现代化的需要,才能为 21世纪培养出全面发展的人才。 1.…  相似文献   

7.
韩国致力于人力资源开发,有计划地开展职业培训。在职业培训运行方面有着明确的政策导向,较为完善的法律体系,比较健全的管理体制,较科学的国家技术资格体系及完整的培训网络,加之韩国重视职业培训教师的培养,采用先进的教学模式和培训手段,又有国家预算和雇佣保险金的经费保障,所以韩国的职业培训在世界上处于先进水平。韩国的职业专门学校是韩国劳动部管理的中等职业学校,和我国的技工学校类似。这类学校有较为鲜明的特点。1.在办学体制上有明确分工,在重点办好国家兴办的学校同时,重视民办职业学校的建设和发展韩国国家举办…  相似文献   

8.
改革开放以来,我国企业虽然经过体制改革和机制转换,形成了自己的特色,但与发展社会主义市场经济体制,建立现代企业制度对企业财务工作的要求相比还存在着明显的差距,现代财务管理面临着巨大挑战与创新需求。在建立社会主义市场经济体制的过程中,企业财务管理必须有计划、有步骤地实施企业财务管理重点的战略转移,开拓企业财务管理的新领域,建立适应市场经济体制的财务管理体制。本文以鸟苏里江制药有限公司为例论述财务管理中存在的问题及对策。  相似文献   

9.
分析了当前本科教学师资水平的现状,提出提高本科探究教学师资水平的建议:更新教师的教学观念,树立先进的现代教学理念;丰富教师的知识储备,充实教学策略性知识:强化教师的合作意识,发挥骨干教师的表率作用。  相似文献   

10.
实行市场经济体制的国家,按照宏观调控方式划分,可分为政策型模式和计划型模式。本文认为,根据我国经济生活的现实,客观上需要把两种调控模式统一协调起来,实行政策型与计划型的有机结合是我国宏观调控的目标模式。  相似文献   

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大学物理教学中的素质教育   总被引:6,自引:0,他引:6  
大学物理教学中的素质教育孙威娜现代高新科学技术日新月异的发展,我国改革开放的进一步深入,特别是社会主义市场经济体制的逐步建立,促使我国高等教育必须从以传授知识为主向以培养素质为主的教育模式转变。在这一深刻转变时期,作为高等学校的普通物理课的教师,如...  相似文献   

12.
现代信息化技术作为一种具有革命性和颠覆性力量的技术手段,不仅推动了全球化的迅猛发展,而且在社会的许多领域引发了革命,也在不断地改变着我们生活的方方面面。在信息化飞速发展的新形势下,以信息化带动教育和培训现代化,必将成为实现职业培训跨越式发展的必由之路。如何加快推进职业培训信息化进程?这不仅指具体的培训手段要增加信息化技术的元素,更重要的方面是,职业培训的各项管理和服务要实现信息化。一、职业培训管理流程要实现信息化随着市场经济体制的建立和发展,职业培训不再仅局限于单位和企业内部的培训,职业培训的社会化程度越…  相似文献   

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企业(对农字号专业说,企业是借用词,此处是指农场果园,规模经营和农业专业户等)的实训教师是指那些计划、组织和监督企业进行双元制农职业培训并为企业的学徒传授本职业或企业特有的知识技能的人员。实训教师的数量和质量,是直接关系到双元制农职业培训发展规模、速度和培养人才质量  相似文献   

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(上接第9期)三、对我国职业培训体制改革的思考如前所述 ,我国职业培训体系已进行了相当广泛的改革尝试 ,并取得了许多积极的成果。但从总体上说 ,与建立市场经济体制的要求还有很大差距。究其原因 ,主要是缺乏与经济体制改革相适应的大举措 ,尚未形成全方位综合配套改革的成熟思路。政府部门对自身在市场中的作用和功能还不十分明确。建立适应社会主义市场经济体制的职业培训体系 ,政府解放思想 ,转变职能是关键。同时 ,必须认真研究并解决好以下几个重要问题。1 建立适应市场的组织管理和运行机制。市场经济体制中 ,政府促进培训事业…  相似文献   

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教师知识储备是教师教学的基本功.当前教师知识储备主要表现为非学科知识储备、文化性知识储备和创造性知识储备.如今教师知识储备存在着以下分歧:一是非学科知识储备的理念之争,"道"还是"业"?二是文化性知识储备的人文之争,"专"还是"通"?三是创造性知识储备的功能之争,"思"还是"疑"?针对这些分歧,需要教师从非学科知识储备对方法论和方法的选择,文化性知识储备对形式和内容的协调,创造性知识储备对创造性和专业性的兼顾等几方面努力,以此减少争议,促进教师形成处理知识的多元视野,提升教师知识储备的决策能力和教学应用水平.  相似文献   

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树立新的职业教育发观   总被引:1,自引:0,他引:1  
“十五”计划是21世纪我国的第一个5年计划,是进入实现第三步战略目标阶段的第一个5年计划,也是社会主义市场经济体制初步建立以后的第一个5年计划。这样一个新世纪、新阶段、新体制下的5年计划,对我国的社会主义现代化建设具有重要的战略意义。 “十五”计划纲要将“加快教育发展,提高全民素质”放在重要地位,朱镕基总理在关于“十五”计划纲要的报告中明确指出,在“十五”期间,要“大力发展职业教育和职业培训,建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系”。这无疑为职业教育的发展提出了更高的要求,提供了良好的机遇。 “十五”…  相似文献   

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1995年是我国政治、经济改革继续深化的一年。职工教育、职业培训的研究工作要以邓小平同志建设社会主义和市场经济理论为指导,紧密围绕经济改革的总任务,特别是建立现代企业制度为目标的国有企业改革,配套进行的社会保障体制改革,研究探索职工教育、职业培训如何适应经济改革的需要,为企业转换经营机制服务。中国职工教育与职业培训协会将着重研究以下问题: 一、社会主义市场经济条件下的职工教育、职业培训基本理论研究; 二、建立现代企业职工教育、职业培训制度的研究;  相似文献   

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什么是教师的职责?市场经济体制下,教师仍然以"教书育人"为宗旨。什么是教书育人?教书育人一般指教师在教学过程中,有目的、有计划地使学生获得知识能力、树立人生理想和形成道德观念的活动。本文从教书育人的规律、教书育人的关系以及如何教书育人等方面进行了全面论述。  相似文献   

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新世纪的教育理念要求每位教师都应成为学习型、研究型、导师型的复合型教师。否则,便很难完成历史赋予教师的培育世纪英才的重任。一、学习是教师知识储备之源终身学习的新理念要求教师自身要不断学习。首先,科技换代、知识更新已成为时代特色。教材改革所带来的教材结构变化、内容更新,使得教师起始学历教育所完成的知识储备远不适应需要,教师的知识储备已由原来的固态结构变为动态结构。师生之间已由一桶水与一碗水的关系变为流动的大河水与小河水的关系。这些都要求教师自身要不断学习,不断“充电”。其次,随着科技的发展,信息的内容丰…  相似文献   

20.
蔡伟 《江苏高教》2006,(2):153-154
1.具备充足的知识储备。在当今知识经济的时代与信息化的社会,做一名新世纪合格的高校音乐教师必须有丰富的知识储备和宽广的知识面,须进行教育科学的研究,掌握教育教学规律,必须与时俱进地更新观念,这是一名现代教师从事现代教学的必要条件。俗话说:“给学生一杯水,给自己蓄一  相似文献   

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