共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(5):17-22
实现从民族国家到民主国家的转型,是国家治理现代化的基本目标。主权在民是近代国家转型的基本理论基础。如果说西方的发展沿着民主—国家的路径,而中国的进步则是沿着国家—民主的路径。中国国家治理现代化的核心问题是解决国家权力如何更好地体现人民民主的问题。在经济转型的基础上,进一步加快思想转型和民主政治建设的步伐,是当前我国国家转型的重要举措。在这一过程中,要把作为治理形式和民主形式的协商民主嵌入国家治理之中,从而实现二者的有机统一和共同发展。 相似文献
2.
随着情感民主的推进、权威系统对官僚等级制的逐步取代、社会运动和自助团体的发展以及全球性民主的浮现,吉登斯提出,无论是个人、集体、组织还是国家之间都可以通过公共场合进行对话,以讨论和交流的方式形成政策和行为.作为解决不同价值和不同生活方式之间冲突的最佳方法,对话民主建立在可信性的基础之上,由融汇之爱—纯粹关系—情感民主推进而来,很好地激发那些不同于国家层面上的政治形式的凸显,是一种实现全球性团结的手段,是协商民主在全球治理层面的一种路径. 相似文献
3.
一、民主教育的缘起众所周知,民主这一概念,是一个政治意义上的概念。我们当今所用的"民主"一词,源于希腊文,现翻译成英文则为"democracy"。其中,"demo"意指人民或者是公民,而"cracy"则是指某种公共权威或统治。在王绍光先生的《民主四讲》一书中,他提到:"由全体人民(而不是他们选出的代表)平等地、无差别地参与国家决策和进行国家管理,这是民主最原始、最简单的含义。"[1]然而,随着时代的变迁,民主早已不单 相似文献
4.
伍柳氏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(1):75-79
世界各国政治民主化具有以民主观念为起点和以民主制度为起点这两种模式:以先发国家为代表的“民主观念—民主制度Ⅰ—民主制度Ⅱ”;以后发国家为代表的“民主制度Ⅰ—民主观念—民主制度Ⅱ”。中国作为一个典型的后发国家,其政治民主化只能选择“民主制度Ⅰ—民主观念—民主制度Ⅱ”的发展路径。 相似文献
5.
孙慧 《临沂师范学院学报》2007,29(2):79-81
沃尔特国·惠特曼(1819—1892)是美国十九世纪著名的民主诗人。他的诗作《草叶集》表达了他对自由、民主的渴望及对未来美国的信心;而在诗歌的形式上,他大胆地采用自由诗的形式。“五四”新文学运动是中国历史上一次伟大而彻底的文学革新运动,把中国文学推到了一个崭新的阶段。 相似文献
6.
<正>一、民主教育的缘起众所周知,民主这一概念,是一个政治意义上的概念。我们当今所用的"民主"一词,源于希腊文,现翻译成英文则为"democracy"。其中,"demo"意指人民或者是公民,而"cracy"则是指某种公共权威或统治。在王绍光先生的《民主四讲》一书中,他提到:"由全体人民(而不是他们选出的代表)平等地、无差别地参与国家决策和进行国家管理,这是民主最原始、最简单的含义。"[1]然而,随着时代的变迁,民主早已不单 相似文献
7.
8.
9.
从哲学范畴中择取与本文相关的辩证范畴,试图对民主在政治学里与国体、政体的关系作一唯物辩证的论述。 一、旧误和新见 政治阴谋者,“他们的种种恶行几乎都是在‘民主’的标签下干的”,也就是说民主旧观念的误处,为一些政客提供了实施其“恶行”的可能和方便。可见揭示和论证旧论的误处,摒误反正极其重要。马克思主义所谓的民主,是指“一种国家形式,一种国家形态”,它是动态的,且具有阶级性。仅从逻辑视角来看,这个观点清楚明白地表明了这么一个要点,即民主不是实体,而是宾词(指“形态”、“形式”),是用来表达主词的(指“国家”)。一些人却违背了逻辑的基本常识,有意或无意地把民主混同于实体,从实体意义上去独立地表 相似文献
10.
胡卓群 《江西教育学院学报》1987,(3)
民主和自由这两个概念的基本内容,本来是在马克思主义理论上和实践中早已解决了的问题。可是,近几年来却被一些人弄乱,并用作美化资产阶级民主,反对无产阶级专政,煽动闹事的舆论工具。方励之等人就是这样。他鼓吹以“我”为中心的纯粹民主和绝对自由。他多次在讲话中说:“对于民主的理解关键是要承认每个人自己的权利。”在大学里“不应受某种思想的约束”他认为民主、自由就是“谁也不怕谁”,歪曲“民主、自由”的真正含 相似文献
11.
一、民主的含义和本质“民主”一词来源于希腊语,本意是指人民权力。随着社会的发展,“民主”一词在社会生活的各个领域逐步使用开来,并逐渐成为一种国家的政治制度。民主作为一种国家制度,是有阶级性的。历史上,随着不同类型国家的出现,曾先后出现过奴隶制、封建制、资本主义制和社会主义制度的民主。但是,在奴隶社会和封建社会里,世界各国普遍实行的是君主专制制度,只是欧洲极少数国家在个别时期因特殊历史条件出现过民主制。如古希腊的雅典共和国,中 相似文献
12.
在发展社会主义民主、健全社会主义法制、实行依法治国、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的进程中,为更好地满足广大人民群众对法律知识的需求,搞好法学教学,提高教学质量,法学教师参加法律实践是十分必要的。法学教师通过法律实践,可以加深对法的理解,掌握教学所需的第—手资料,培养更多法律应用型人才,为社会主义民主与法制建设贡献一份力量。 相似文献
13.
14.
民主问题历来是社会主义与资本主义两种社会制度、两种思想体系斗争的焦点。民主社会主义作为现代改良主义思潮,鼓吹的一系列民主论调,把早已被资产阶级搞得混乱不堪的民主问题,更是从内容到形式作了新的歪曲。在资本主义国家内部,这种论调是无产阶级革命事业的“腐蚀剂”;在社会主义国家里,它是西方敌对势力推行“和平演变”战略的重要思想武器。因此,分析民主社会主义民主观的误区,揭露其阶级实质,不仅有利于防止民主社会主义民主观在我国泛滥,而且有利于社会主义民主政治建设。 相似文献
15.
《Reading and Writing(高中版)》2009,(3)
半个多世纪以来,吉米·斯图尔德一直是美国影迷们心中兄弟、父亲及朋友的化身。他在银屏上的形象远远胜于他的台词———他使得这些 相似文献
16.
辜勤学 《中学政治教学参考》1995,(9)
在高三思想政治课教学中,有这样一种观点:民主是对暴力的否定。其依据是在分析民主时都把它和暴力相联系。说明在这个问题上还存在着认识偏差,需要澄清。 对民主是否是对暴力的否定这一命题,我认为要做具体地辩证地分析,不能一言以概之。我们知道,民主有两种形态,一种是非国家形态的民主,包含民主作风、民主习惯等,这种形态的民主是不具有阶级性的,显然也就不能和暴力问题挂钩。但是,我们所研究的不是非国家形态的民主,而是国家形态的民主,作为国家形态的民主,它是指在一定阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则组织国家机关、管理国家事 相似文献
17.
18.
19.
“民主”是政治常识中一个基本的概念,是高考命题不可回避的一个知识点。为此,我们必须正确理解和掌握它。 我们知道“国家制度”是有关国家本质和国家政权的组织形式(即国体和政体)。主要是指社会各阶级在国家中的地位,以及由哪个阶级采取什么政权组织形式实行专政的制度。既然民主是一种国家制度,那么,反过来我们就应从国体意义和政体意义两个不同角度去掌握民主的科学含义。 首先国体意义上的民主(即民主的阶级性)是从国家的阶级本质上来讲的。国家政权掌握在哪个阶级手中,就决定了哪个阶、级享有民主。在资本主义国家由于实行生产资料资本主义私有制,这就决定了资产阶级在国家经济和政治上都处于统治地位。民主自然成了资产阶级享有的民主。资产阶级专政的基本任务之一就是保护资产阶级的民主,限制无产阶级和广大劳动人民的民主。什么“全民的民主”、“超阶级的民主”在世界上是根本不存在的,纯属欺人之谈。在社会主义国家里,由于实行生产资料社会主义公有制,这就决定了广大劳动人民是国家和社会的主人,民主自然成了占人口绝大多数的广大劳动人民享有的民主。人民 相似文献
20.
金秋,伴着明月清风,在满园瓜果的陪伴下,我走进了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,解读他的睿智深邃,学习他科学民主的班级管理经验。在这片乐园里,我贪婪地吮吸着他班级管理的精髓。魏老师以谈心的口吻,将自己平日管理班级的方法呈现在我的面前。他在第一章里就要求广 相似文献