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目的:比较研究基于思维导图的中医内科学专业研究生教育与传统教学对学生批判思维能力提升的效果,为中医内科专业研究生人才培养模式改革与完善提供客观依据。方法:采用批判性思维量表对实验班和传统班进行调查分析。结果:实验班学生批判性思维量表总分、寻找真相、分析能力、求知欲、认知成熟度、思想开放、系统化能力、自信心得分明显高于传统班学生(P<0.05);实验班的临床应用题显著优于传统班(P<0.05),而两班的客观题期末考试成绩相似(P>0.05)。结论:基于思维导图的中医内科研究生教育能促进医学生临床批判性思维的培养。 相似文献
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杨维益 《学位与研究生教育》1988,(5):22-24
自1978年来,中医高等院校开始招收中医(包括中西医结合)研究生。十年来,一方面我们培养出了大量的研究生,他们在中医的临床、教学、科研等方面做了不少工作,有的已成为中医战线上的骨干力量。但另一方面,由于中医研究生培养目标不够明确、教学安排欠妥、管理不善等原因,无论在校或毕业的研究生,都在一定程度上存在思想混乱、知识面窄、科研与工作能力偏低的现象。为了提高中医研究生的培养质量,建议加强下列五个方面的工作。 相似文献
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论研究生课程学习与科研训练的整合 总被引：5，自引：2，他引：5
认为研究生教育的本质即科研能力的培养;由于课程学习是研究生教育的基础,只有将科研能力的培养渗透到课程学习的全过程,使研究生在课程学习中经过长期科研训练掌握科学研究的一般过程和方法,才能真正使研究生的科研能力得到有效提高. 相似文献
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马超英 《学位与研究生教育》1989,(6):49-50
一,中医临床研究生培养存在的问题中医临床硕士研究生的培养,十年来各院校基本上是采取同一的培养模式:第一年开设基础课;第二年进入专业学习,参加导师组科研、临床及教学活动,着手收集资料,并确定论文课题;第三年撰写毕业论文及通过论文答辩。这种模式培养出的中医临 相似文献
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基础医学研究生的培养质量关乎国家医药经济建设和社会发展的实力。省重点实验室通过营造科研创新氛围,创设学术交流平台,并加强导师对研究生科研创新能力的培养,提高研究生科研创新能力;通过培养研究生职业道德、思想意识和人文精神,提高身心素质,加强团结协作精神,使研究生的综合素质得到提升。 相似文献
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中医内科学是一门涉及多学科且实践性较强的临床学科,是学生完成从基础学习到后期临床实践转型的桥梁课程,具有承上启下的作用。本观察以辽宁中医药大学本硕七年制学生为对象,通过对中医内科学理论教学方法的改革——融合PBL式、病案导入式、CAI课件与传统授课组合式等多形式教学方法,增加课堂实践教学;重视中医内科学课程结束后期临床实践——增加教学监督,严格实施"3+1+1"临床实习质量监控考核办法。其不仅提高了中医内科学的教学质量,夯实后期临床基础,同时以此为平台,探索符合中医药发展规律、适合七年制研究生培养需求、独具中医药特色的现代中医药院校教育模式。 相似文献
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长期以来诸多从事研究生教育的高等学校十分注重科研,把科研水平作为判断研究生水平的决定性因素,而忽视了研究生沟通、协调组织能力、职业道德等方面的能力培养。而实际上用人单位的企业文化是十分看重这些的。所以,我国高等高等学校应该用发展的眼光、变化的眼光适度调整研究生的培养目标和课程体系,制定适合研究生发展的培养体系。让研究生在德智体各方面得到全面提高。只有这样,高等学校的毕业研究生也才能更受到欢迎。 相似文献
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医学研究生教育是医学模式中的高层次教育,担负着培养高素质医学人才和发展医学科学技术的双重任务,医学研究生的教学质量直接影响到医学事业发展。医学学术型研究生培养的侧重点在于学术理论、实验研究和科研能力训练。随着科学技术的快速发展和不断进步,学术型研究生培养在课程、培养平台以及培养方法等方面面临着新的挑战。针对当前学术型研究生创新教育的改革形势,滨州医学院以提升创新能力为核心,采用科研驱动式培养模式,将科研意识、科研能力和科研精神培养贯穿于研究生培养全过程。在医学学术型硕士研究生教育中,推行模块式课程体系与科研化教学模式;组建跨学科导师团队;建立多元化综合性考核评价体系。将参与科研训练与传授理论知识相结合,通过参与系统化、规范化培养模式,使研究生的科研水平得到显著提高。 相似文献
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中医骨伤专业研究生在进入临床阶段后出现一系列的问题，总结为专业知识不足，基本功不扎实．科研创新能力不足三个方面，针对这些笔者提出了一些思考和对策，以期培养出高素质的中医骨伤人才。 相似文献
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卫爱武 《中国科教创新导刊》2013,(7):55-55
随着经济的发展,中医作为西医不可替代的医学体系而被越来越多的人接受。因此,中医院校有义务培养更多的中医人才以满足社会的需要。本文就研究生临床能力的培养阐述了加强基础理论学习、培养临床实践能力、提高科研创新能力以及加强医德素质教育等方面。 相似文献
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改进和加强研究生工作为社会需要培养高质量中医临床研究生魏魁显（安徽中医学院）中医研究生教育是振兴中医事业，提高中医水平，实现中医现代化的重要环节，尤其是中医临床研究生的教育。如何适应社会需要，培养高质量中医临床人才，几年来，安徽中医学院加强了中医临床... 相似文献
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经过十几年的发展,我国已明确临床专业型硕士研究生培养体系发展为“双轨合一”模式,即专硕研究生培养与住院医师规范化培训制度有机合二为一。在“双轨合一”模式下,专硕研究生临床能力得到普遍提升,但同时也暴露出科研能力薄弱的问题。因此,阐述该模式下专硕研究生科研能力培养存在的不足,并就如何改进进行探讨。 相似文献
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贾永蕊 《实验室研究与探索》2012,31(7):153-154,157
根据目前的科研需要,在以往的传统教学模式基础上进行了探索与实践,面向研究生开设了流式细胞术的实验技术课程。教学目的不仅是帮助学生了解流式细胞仪的基本结构、工作原理及其应用领域,而是真正能够掌握流式细胞术这门技术,利用流式细胞仪独立完成基本的检测工作,在理论学习的基础上,更重视学生上机实习。不仅更好地帮助学生拓展科研思路,而且可以锻炼学生的实验动手能力,从整体上使学生的科研能力得到提高,使流式细胞术这一技术能够更广泛深入的应用于科研领域。 相似文献
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实验中心向学生开放提高学生的实践能力 总被引：1，自引：1，他引：0
介绍了材料科学与工程实验中心对研究生和本科生进行开放,并使研究生参与到实验室的日常管理和大型仪器设备的管理。鼓励本科生参与教师的科研活动和将教师的科研成果转化为学生的实验项目．并进行了研究生参与指导本科生科研实验和毕业论文的实践,收到了良好的效果,使研究生和本科生的创新能力得到了提高。 相似文献