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王继东 《中国科教创新导刊》2013,(3):247-247
我国当前的体育教育体制存在着很多缺陷和不足,主要体现在教学主要内容不够全面,丰富、体育教育的理念不是很全面、教学方式同样也死板不够灵活等一些方面。但是随着素质教育的理念不断深入,旧的教育体制显然已经不符合当前的实际需求,体育教学中继续一些新的教学理念的出现,这样绿色教学就应运而生啦。本文主要对先前教学体制一些弊端进行了阐述,以及初步讨论了绿色教学的概念以及实际贯彻的方式。 相似文献
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近年来,随着教育体制和新课程改革的不断深化,中学政治教学水平和教育理念都有了很大的提高,在教育教学过程中对于以人为本教育理念的推行非常积极,同时也取得了很大的成效。本文对中学政治课教学中的以人为本教育理念的内涵和推行该理念的必要性进行分析,并在此基础上提出一些有效的措施和策略,以供参考。 相似文献
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王学风 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(13):25-30
改革开放以来,我国逐步建立了较规范的大学生思想政治教育领导体制和工作机制,宏观管理逐步加强,但也存在一些问题。国外大学生思想政治教育体制的特点主要有：重视对大学生思想政治教育的领导与管理;以学生为本的管理理念;机制化的管理途径;专业化的思想政治教育工作队伍。通过比较中外大学生思想政治教育体制的共同性和差异性．对改革与创新我国大学生思想政治教育体制具有一定的启示意义。 相似文献
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英国的教育体制被认为是世界上最优秀的教育体制之一,它的实质在于培养一种思维方式,即开放性、自主性和个性化的思维方式.本文通过探索英国课堂教学理念和教学模式,希望能够对如何改善我国英语课堂教学模式提供一些参考. 相似文献
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陈观亚 《安阳师范学院学报》2013,(4):98-101
中美两国硕士研究生教育存在着诸多不同,主要是教育理念和教育体制的不同。本文从中美两国的教育理念、教育体制和入学资格、导师教学风格和培养方式几个方面进行比较找出差异,从而概括地量化这些差异,并做出一些定性的比较。这对于我们学习、借鉴美国在硕士研究生教育上的先进经验,结合我国的国情,对我国硕士研究生教育进行改革,积累研究生培养教育的经验,拓宽我国硕士研究生教育的思路和视野,提供有益的参考,带来有益的启迪。并指出我国研究生教育的不足和今后努力的方向。 相似文献
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转型性社会背景下,中西文化间的交流日渐密切与频繁,这为构建社会主义新文化形态提供了基础性条件。当前的教育改革应充分重视传统文化中蕴含的具有当代价值的因素。本文尝试揭示传统文化的教育价值,并对基于传统文化的当代教育改革进路从宏观理念、中观制度和微观过程三个层面的教育理念、教育目的、教育体制、教育评价、教育内容和教育方式六个方面提出一些建议性的思考。 相似文献
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董顺杰 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
随着我国教育体制和教育理念的不断转变,传统的管理理念,管理体制已很难适应发展形势的需要,本文分析目前我国高校学生管理工作中的存在问题,提出了建议和对策. 相似文献
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课程设置问题涉及到教育的方方面面,与教育理念、教学方法、教育体制、教学设施及师资建设等密切相关.本文仅从以下几个环节对我国高等职业教育课程设置现状进行分析: 相似文献
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教育体制理论的新诠释 总被引：17，自引：0，他引：17
教育体制是教育机构与教育规范的结合体或统一体。各级各类教育机构与相应的教育规范相结合,就形成了不同层级和不同类型的教育体制。教育机构与教育规范之所以必须结合而且有可能结合,不仅是因为教育机构只有与教育规范相结合才能得到社会环境的认同和支持,而且教育机构的目的和功能主要是由教育规范来限定的,教育机构建立的过程也是教育规范形成的过程。对教育体制做出这种诠释,从理论上来说,不仅有助于澄清对教育体制的一些模糊认识,廓清教育理论中一些重要概念之间的关系,丰富政策分析理论中政策內容分析的理论,而且对认识、分析政治体制和经济体制理论,以及组织或系统理论提供了一个新的视角。从实践上看,可以为教育体制改革提供一种清晰、系统的思路。 相似文献
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王爱华 《遵义师范学院学报》2004,6(2):48-49
应对知识经济挑战的关键在人才,而人才的关键在教育.因此,西部教育应改革教育理念和教育体制,以培育创新能力为中心,提高劳动者的素质,培育高素质的创造性人才. 相似文献
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21世纪的素质教育理念是实施全方位的实践教育,传统的教育体制已经远远落后于新时代的教育理念.本文就任务驱动教学法在中职汽修专业教学中的应用,阐述了任务驱动教学法的基本概念和实施步骤,提出了在实施任务驱动教学法时应注意的几个问题. 相似文献
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吴继红 《淮南职业技术学院学报》2003,3(3):13-15
针对WTO对我国教育带来的影响,从政府应对、教育理念、教育重心、教育体制、开放市场、加大投入以及终身教育等几方面提出了应对策略。 相似文献
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人格尊严挫损对技校生的思想行为有很大的负面影响,要从根本上消除这种影响,就应在中等职业教育体制上推行人本主义教育理念.本文提出了一个教改设想,以期抛砖引玉. 相似文献
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我国多年来的教育实践意义上的素质教育,始终还映射出传统教育特别是应试教育的影子,还没有完全实现理论上以人为本的真正意义上的素质教育.要真正实现传统教育向现代教育的转变还需要一个较长的过程,与素质教育思想紧密相联的一些根本性的问题必须得到相应解决.这里面有教育理念、政府行为、教师队伍、教育体制等方面的问题,也有教育理论研究、教育实践、教育发展等方面的问题.本文就这样的一些根本性问题做简要探讨,以为抛砖引玉. 相似文献