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ＳＴＳ研究与ＳＴＳ教育［日］铃木善次著于树元译△铃木：现在环境问题被广泛关注，那么教育应该如何做？此时，我们对ＳＴＳ问题或ＳＴＳ教育发生了兴趣。那么，我们究竟该把ＳＴＳ研究与ＳＴＳ教育放在哪里作为专业呢？尽管对ＳＴＳ研究还不太明了，但人是教育的对象。... 相似文献
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甘肃省农村地区经济发展落后，教学条件相对较差，教学资源极度匮乏，严重阻碍了甘肃教育的长远发展。解决这一问题的最好办法是大力推进教育信息化，促进城乡优质教育资源共享。近年来，甘肃省的教育信息化工作有了很大发展，发生了巨大的变化，为了及时总结工作中的经验，发现工作中的23所农村中小学进行了教育信息化现状的走访，并对所在学校的学科教师，主管人员进行了深入的言谈和问卷调查，对甘肃中小学教育信息化现状及存在的问题有了一定的了解，发现了一些带有普遍性的问题，这对西部地区农村教育信息化建设有一定的借鉴意义。 相似文献
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甘肃省民族教育研究的回顾与前瞻蔡宝来甘肃省民族教育研究由群众学术团体发源，并经团体的初创到初步发展，已在科研队伍、机构设置、研究水平等诸多方面具备了初步规模，民族教育理论研究越来越为甘肃民族教育研究工作者所重视，并取得了可喜的成绩和进步，为了总结经验... 相似文献
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该文主要研究了甘肃省大学英语教师的信息化教学能力发展策略。随着信息化技术的快速发展，大学英语教学也正面临着深刻的变革。然而，甘肃省大学英语教师在信息化教学方面的水平和能力还存在不少问题。文章通过对甘肃省大学英语教师信息化教学现况进行分析，提出相应策略，以促进大学英语教学水平的提高和教育信息化水平的进一步发展。在信息化时代背景下，该研究对于加强大学英语教师的信息化教学水平和促进大学英语教学质量的提高具有重要意义。 相似文献
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在教育信息化过程中,信息资源的建设是教育信息化的核心。本文从甘肃省教育信息资源建设中存在的主要问题出发,对甘肃省教育信息资源建设的模式与步骤,以及在建设过程中应该注意的问题等进行了初步的探索。 相似文献
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甘肃省地处中国西北腹地,是一个自然条件较差、经济欠发达的省份,教育信息资源建设与国内发达地区相比存在很大的差距。从甘肃省教育信息资源的建设现状入手,分析了甘肃省教育信息资源建设中存在的主要问题,指出了教育信息资源建设中存在的误区,提出了教育信息资源建设的一些措施。 相似文献
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百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。甘肃省教育事业经过60年的发展，取得了长足的进步。为此作出巨大贡献的人民教师又有怎样的感受呢？记者就此采访了甘肃省特级教师、原甘肃省小学语文教学研究会会长谢瑞。谢瑞老师1954年毕业于兰州师范学校，作为一位72岁高龄的退休老教师．她有幸见证了60年来发生在教师身上的一系列变化。 相似文献
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研究以甘肃省4所高校24名教师作为访谈对象，采用半结构式访谈法，对甘肃省大学生的健康现状和需求以及大学生健康教育的课程设置、内容、师资配置、实施情况和效果等方面进行调查研究，发现甘肃省大学生健康教育的课程建设及教育内容有待完善，应符合时代需求；教育成效欠佳，需拓宽知识来源渠道；专业人才缺乏，需加强师资培养；评价方式单一，需构建多元评价体系。 相似文献
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甘肃省农村中小学教师信息化教学能力发展策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
近几年,甘肃省农村教育信息化工作取得了可喜成绩,但同时还存在一系列问题,其中教师信息化教学能力不足已成为甘肃省农村基础教育质量提升的一个重大"瓶颈"问题。本文从信息化教学的认识及态度、信息化教学的基本理论、实施信息化教学的技能技巧、信息化教学过程及教学资源的获取与开发几个方面,通过问卷调查、实地考察等方法对甘肃省农村教师信息化教学能力发展现状进行调查研究,并且在调查研究的基础上对其阻碍因素进行了分析,探讨了甘肃省农村中小学教师信息化教学能力的发展策略。 相似文献
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在化学教学中适当地让学生进入教师的角色甘肃省白银市会宁县甘沟中学（７４３２０）冉卫宾教师是教育的主导，学生是学习和发展的主体，这是教育过程中一条具有普遍意义的规律。遵循这条规律去认识和处理教与学之间的各种问题，教育工作就能有成效。但在化学教学中，对一... 相似文献
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西部贫困地区少数民族义务教育存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对甘肃省两个国家级少数民族贫困县——东乡县和积石山县的义务教育现状进行调查研究，可以看出，西部贫困地区的少数民族义务教育由于种种原因落后于经济发达地区。随着社会的快速发展，这些地区少数民族义务教育在教育体制日趋完善和教育教学水平日益提高的同时也出现了一些亟待解决的问题。解决这些问题的对策是．加大教育投入，加强教师队伍建设，发展双语教学，建立健全法律法规，发挥宗教的积极作用，从而推进少数民族贫困地区教育发展。 相似文献
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朱其山 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(11)
研究１９９８、１９９９两年高考保送生综合能力测试卷和１９９８年上海高考地理试卷,不难看出,三份试卷都很注重考查学生运用所掌握的科技知识解决社会问题,尤其是有关资源、能源、环境与可持续发展等方面问题的能力。这和当今世界范围内兴起的ＳＴＳ教育思想是一致的。那么,什么是ＳＴＳ教育,它的教育目的是什么？如何在中学地理教学中构建ＳＴＳ教育的目标系统,渗透ＳＴＳ教育呢？本文就上述问题,结合自己的教学实践作一番探讨。一、ＳＴＳ教育及目的ＳＴＳ（科学、技术、社会）教育是当前世界各国科学教育改革中形成的一种新的教… 相似文献
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甘川小学女童教育的调查研究 总被引：3，自引：1，他引：3
以甘肃临夏回族自治州的甘川小学女童教育问题为一个典型例子，运用教育科学研究的多种方法进行调查与研究，并探索出该校发展的路子，向本地区同类学校加以推广，寻找发展甘肃省少数民族贫困地区女童教育、加快普及义务教育步伐的有效途径。 相似文献
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甘肃地处西北贫困地区,经济基础薄弱,科教事业发展缓慢。尽管受许多条件的制约,近年来,教育技术也有了长足的发展,尤其是在农村中小学办学条件标准化、教育媒体配备等方面投入大量资金,并已取得初步的成果。通过研究发现,现代教育技术在甘肃省农村中小学应用中存在很多问题,针对目前现状,提出几点建议。 相似文献
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梁英豪 《课程.教材.教法》1995,(5)
第三次国际数学和理科研究项目（ＴＩＭＳＳ）１９９４年１１月的英国《科学教育》１６０期介绍了第三次国际数学和理科研究项目（ＴＩＭＳＳ）。报名参加这个研究项目的有５０个以上的国家，包括美国、日本、欧盟的所有国家和我国。这个研究项目正由英国的国家教育研究基... 相似文献