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1.
王美绒 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
随着科学技术的飞速发展,高科技工具也在教学中被广泛应用,多媒体课件就是其中一例.再加之现代化教学手段也提倡使用多媒体课件,通过这几年的广泛使用,探讨多媒体课件的使用. 相似文献
2.
王之兵 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):62-62
<正>随着教学的不断改革,教学设备越来越先进,教学手段也越来越丰富.多媒体技术已经被广泛运用到课堂教学中,且其优势也得到越来越多的师生的肯定.但是,部分教师由于操作不熟练,或是对多媒体不了解,或是对多媒体存在偏见,经常忽略多媒体的运用.高中课堂不但注重课堂模式,更注重课堂效率.而多媒体正好有利于构建课堂模式和提升课堂效率,下面笔者结合自己的教学经验,谈谈多媒体在化学课堂中的作用.一、高中化学课堂上应用多媒体的必要性 相似文献
3.
随着信息技术的发展,课堂教学中多媒体得到广泛使用.笔者在聋校语文教学中,体会到多媒体有效运用给教学带来了许多帮助.但同时也发现,多媒体运用不当,也对教学产生了若干不利的影响,主要表现如下:
1.喧宾夺主
聋校语文课堂教学中常出现滥用多媒体的现象,如许多课文留有让学生进行想象的空间,教师如果用视频展示想象的内容,就会让学生形成思维定势.还有一些本应该由教师亲手书写的内容,也被多媒体代替.实际上,板书有体现教学过程、突出重点难点的作用,可以较好地控制课堂节奏,内容也能方便地增删.而这些,都是多媒体无法取代的. 相似文献
4.
目的:探讨多媒体在社区护理教学中的利与弊.方法:通过多媒体在社区护理教学的实践,总结分析其存在的利弊及改进方法.结果:多媒体作为一种辅助的教学手段在社区护理教学中有着明显的优势,但也存在某些方面的缺陷.结论:多媒体在社区护理教学中的利大于弊,但也不可能完全取代传统教学方法和教师的主导地位. 相似文献
5.
陈景惠 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
随着科学技术的发展,多媒体技术在物理教学中已得到运用.多媒体课件把图、文、声、像有机的结合起来.为物理教学的课堂改革提供了广阔的平台.运用多媒体,便于攻克教学中的难点.使用多媒体课件是发挥学生主体作用的有效途径;但多媒体应用于教学也存在着一些问题,主要是教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题. 相似文献
6.
李培芹 《中国教育技术装备》2012,(25):136-137
随着信息技术的迅猛发展,多媒体等信息技术已经走入校园,被广大教师广泛应用,受到学生的普遍欢迎,成为学生喜闻乐见的教学辅助手段之一.在高中历史教学中,多媒体技术手段也被广泛应用,并且取得很多成绩.但是也要看到,高中历史在应用多媒体辅助教学时也出现一些问题,需要教师去研究、解决.笔者就从这些误区出发,谈谈自己对使用多媒体的一些看法.
1高中历史教学中使用多媒体手段出现的误区
多媒体技术手段深受师生的好评,也取得了一些不俗的成绩,但是,在使用多媒体教学的过程中也出现一些误区.
1)使用多媒体就意味着教学理念先进.一些教师在使用多媒体的理念上出现一个误区,认为使用多媒体就是先进的,不使用多媒体就是落后的教学,觉得教学手段先进了,教育思想就先进了.其实不然.现代教育理念强调:学生是学习的主体,应该发挥主体作用,教育技术的应用是服务于教学理念的,是来贯彻先进的教育理念的.如果教育理念没有改变,那么,就算是使用了先进的技术手段,也还是传统的教学模式.对于学生而言,他们依然是被动地接受知识的"容器",课堂还是满堂灌、一言堂,只不过从"人灌"变成了"机灌"而已,学生接受的还是传统的应试教育,综合素质根本没有得到提高. 相似文献
7.
陈树强 《中国教育技术装备》2009,(20):27-28
随着经济的发展、社会的进步和教育现代化建设进程的加快,多媒体在教学中的应用也变得更加普及.在越来越多的教学应用中,多媒体以其多样化、多元化及生动的教学过程受到老师与学生的喜爱.但是,在多媒体电教室的使用过程中也出现了一些问题.下面笔者就结合自身的工作经历,就多媒体电教室的使用管理和维护谈几点意见. 相似文献
8.
一、多媒体网络教室
为将多个多媒体教室集中、灵活管理,通常采用以多媒体网络中控为核心的综合管理系统来实现.即通过IP校园网络,使用中央控制室远程控制,监测教室的多媒体网络中控和外接多媒体设备的情况,实现远程监测、控制、管理和维护.通过系统扩充还可将校园电视台、摄像机信号、VCD、卡座等模拟节目源信号直播到网上.教室的多媒体网络中控既能被强制接收,也能自由点播,网上任意PC在有权限情况下也可接收.同时在所有多媒体教室与中央控制室之间可以建立IP对讲系统.每个教室的多媒体网络中控主要完成外围设备控制、设备监控、视音频编码等功能.教师计算机主要完成多媒体教学工作,编码、控制等工作都由网络中控来完成,这就形成了目前新兴的多媒体网络教室. 相似文献
9.
目前,多媒体在各个领域得到了广泛的运用.在英语教学领域,多媒体也是一种新的教学手段.教师应当引导学生借助计算机多媒体来学习语言.通过教学内容,教学过程和计算机辅助的有机结合求得最佳学习效果. 相似文献
10.
利用多媒体网络技术改善英语写作课程教学的探索与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着多媒体网络技术的发展,许多大学都配备了多媒体网络教室,许多新版的教材也配备了多媒体光盘.虽然多媒体网络技术还没有真正比较全面地在各大学教育中展开,但这毫无疑问是未来教育发展的趋势. 相似文献
11.
多媒体已成为高校中主要的教学手段,高校中由于多媒体教室的使用量大、设备长时间处于运行状态,这样对多媒体教室的要求也逐渐提高.本文从普通高校的实际情况出发,对多媒体教室的建设以及多媒体教室的管理方面进行了探讨,提出一些具体的方法和建议. 相似文献
12.
多媒体辅助教学是时代发展的需要,也是优化课堂教学的手段.本文从多媒体在诗词教学、文言文教学、现代文教学、名著学习、综合性学习、教学中多媒体运用要注意的问题等方面谈在初中语文教学中多媒体的灵活运用. 相似文献
13.
随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学也越来越融入到生物教学之中.当然,这是值得肯定和提倡的,但随着在教学中广泛使用,某些方面也陷入到一些误区之中.多媒体辅助教学并不是运用得越多越好,要认知"辅助"含义,分清主次,多媒体辅助教学才能恰到好处. 相似文献
14.
美术课是比较适合使用多媒体教学的课程之一,多媒体在美术教学中也得到了广泛应用.但在多媒体使用过程中,教师过分依赖多媒体,致使自己教学能力退化;多媒体喧宾夺主,使教学质效低下;多媒体课件过分花哨,分散学生注意力等问题仍很突出.针对以上问题,认清多媒体的辅助地位,合理利用多媒体,与传统教学媒介相结合,使教学达到最佳效果,科学合理地使用多媒体,能让它在美术教学中发挥更积极的作用. 相似文献
15.
随着计算机应用范围的不断扩大,多媒体的应用技术也在不断地推广,随之教学的方式以及其教育的技术也在不断地变更.尤其是在现在的年代中,大学的英语教学中已经普遍的应用多媒体进行教学.基于此,该文主要对多媒体环境下大学生英语教学模式的改革进行了探讨. 相似文献
16.
一、关于多媒体与双语教学
关于多媒体的定义或说法,多种多样,“多媒体“常常是指信息表示媒体的多样化,常见的形式有文字、图形、图像、动画、视频等多种形式,“多媒体“从普遍意义上讲也包含多媒体技术.所以,本文对多媒体的理解是:多媒体是指人类利用计算机交互处理信息的方法和手段.
…… 相似文献
17.
多媒体网络环境下的大学英语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2004,(4):65-70
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体网络技术在大学英语课堂教学的改革中起到了很大的作用.多媒体与英语课程的有机结合是当前高校英语教师的研究方向.本文就多媒体辅助大学英语教学的理论探索,多媒体语言教室环境下的网络交互式教学模式,多媒体网络技术在大学英语教学中的应用等进行了初步探讨. 相似文献
18.
孔祥民 《中国科教创新导刊》2012,(27):123-123
使用多媒体课件辅助教学是提高历史课堂教学质量的先进教学手段,也是教学现代化的重要标志之一.利用多媒体课件辅助教学是创设教学情景,激发学习兴趣的有效手段.建设高效课堂、提高教学效率是多媒体课件辅助教学的最主要任务.利用多媒体课件辅助教学时必须把握其必要性和合理性,设计与选择历史多媒体课件时要坚持自主性原则. 相似文献
19.
信息技术的发展使得多媒体辅助教学手段成为突破传统英语教学的一种手段.然而不合理的使用多媒体辅助教学手段也使得它在英语教学中成为一种摆设.本文试图从多媒体辅助教学在现实教学中存在的误区出发,谈谈如何合理利用多媒体辅助教学,提高英语课堂教学效率. 相似文献
20.
多媒体课件作为教学辅助手段,对于优化教学过程、强化教学效果是有积极影响的.但是,我们也发现,在物理教学中运用多媒体辅助教学也存在一些误区,影响了教学效果. 相似文献