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1.
社会主义本质理论是邓小平理论的主题，创新的理论基础是马克思主义；创新的内容是实事求是与解放思想辩证统一的彻底的唯物主义，邓小平社会主义本质理论深刻地体现了以人为本的价值坐标，蕴涵着变革和与时具进的思想理念。不断加深对社会主义本质理论的认识，对社会主义现代化建设有着重要意义。 相似文献
2.
龙少华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(4):101-104
社会主义从理论到实践经历了三个历史性发展阶段：第一阶段是马克思主义阶段，这是马克思主义理论体系形成和广泛传播的阶段；第二阶段是列宁主义和毛泽东思想阶段，这是一个对社会主义建设进行初步探索的阶段；第三阶段是邓小平理论阶段，这是在对现实社会主义的发展程度充分认识的基础上，对如何建设、发展社会主义的认识日趋成熟的阶段，从而宏观了社会主义发展的历史性飞跃。 相似文献
3.
许爱花 《彭城职业大学学报》2001,16(3):1-4
当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。在现实中，有人对邓小平理论的科学体系存在着疑问，章根据判断是否具有科学理论体系的客观标准，认定邓小平理论形成了科学的理论体系，剖析了邓小平理论体系的结构，提出了邓小平理论可以分为三个基本层次，即：基本命题，重要的复合命题和边缘命题，阐述了邓小平社会主义本质论断与社会主义经济特征的关系，指出社会主义的本质论断新在社会主义概念的最高层次上，揭示了社会主义的本质，从而把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平。 相似文献
4.
朱炎 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(3):38-42
科学社会主义理论和社会主义国家的诞生是社会历史发展的必然。东欧、苏联社会主义的失败不是科学社会主义理论的终结和社会主义制度的失败，而是社会主义前进道路上的曲折，社会主义优越性必将在改革与发展中不断得到发挥。我们应树立正确的优劣观，吸取教训，坚定信念和信心，做到坚持与发展相统一，坚定不移地走有中国特色的社会主义道路，使社会主义制度的优越性得到更好地发挥。 相似文献
5.
赵仲英 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(1):1-4
《决议》的明显特色和历史性贡献，就是依据建设有中国特色社会主义理论，正确地回答了发展社会主义市场经济和扩大开放新的历史条件下如何建设社会主义精神文明的问题。其中的一个重要思想是：社会主义市场经济体制不仅同社会主义基本经济制度、政治制度结合在一起，而且同社会主义精神文明结合在一起。为此，思想道德建设就要做好两方面的工作：一方面思想道德建设在总体上必须反映社会主义基本经济制度的要求，必须促进社会主义市场经济的健康发展；另一方面又要有力地遏制市场经济的自身弱点和消极方面对社会精神生活的影响。 相似文献
6.
刘玉蓉 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(4):1-3
文章通过对十五大报告中关于邓小平理论历史地位的科学阐述的学习，从“新境界、新水平、新判断、新体系”的角度，加深了对邓小平理论是马克思主义发展的新阶段的认识。邓小平理论结合社会主义实践的新发展，创造性地运用马克思主义的基本原理研究新情况、解决新问题，努力使马克思主义达到了新的境界；邓小平理论深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；邓小平理论站在时代的高度，对当代的时代特点和国际形势发燕尾服的趋势作出了新的科学判断；邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国这样落后的社会主义国家巩固和建设社会主义的一系列问题，形成了一个比较完备的科学体系。 相似文献
7.
孙中山“集产社会主义”思想与科学社会主义思想有着本质区别，本质上仍然是资本主义思想，在当时的条件不可能产生实际的促进社会发展与进步的意义，但是他的节制资本思想，即避免资本主义残醒的原始积累的思想给后来的中国革命和建设产生了重大影响，以毛泽东为首的老一辈无产阶段革命家，建国后，完成了对资本主义工商业的改造，体现了中山先生的集产社会主义设想，成功地避免了资本主义在中国的发生，后来由于冒进和天灾人祸20年，使我国经济濒临崩溃，根据民主主义到社会主义的正反两方面的经验与教训，邓小平提出了社会主义初级阶段的理论，以公有制为主体的多种经济成分共存，即体现了孙中山的“节制资本”的思想，又超越资本主义发展阶段沿着非资本主义道路进入社会主义。 相似文献
8.
唐凯麟 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(4):10-19
商品生产和市场经济并不是一种单纯的孤立的经济现象，它同时也是一种化现象和价值理性活动；商品生产内在的伦理二重性，其矛盾运动，以及其在社会主义社会所获得的全新的特性，决定了加强思想道德建设乃是发展社会主义商品生产和市场经济的内在要求，也是保证其有序健康发展的精神动因，价值规范和定向定位的机制。 相似文献
9.
毛泽东在探索适合中国国情的社会主义建设道路和研究社会主义理论时，提出社会主义分为“不发达”和“比较发达”两个阶段，我国处在“不发达的社会主义”阶段，并且认为这个阶段要经过一个相当长的发展时期。这些具有开创意义的思想，丰富和发展了马克思主义。它既是我们党形成社会主义初级阶段理论的思想来源之一，也对深入研究社会主义初级阶段理论具有方法论的指导意义。 相似文献
10.
荣开明 《湖北广播电视大学学报》2002,19(3):7-9
矛盾分析法是马克思主义分析和解决问题的根本方法。邓小平在社会主义建设新时期方法论上的重大贡献之一，是对矛盾分析法作了新的发挥。据此，作出了全面改革，对外开放等重大决策，并正确认识和处理了改革开放中的各种复杂关系。 相似文献
11.
薛波 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):15-16
解放思想，实事求是邓小平理论的精髓与核心，它像一条红线贯穿于理论的始终。解放生产力－多种所有制共同发展－发展社会主义市场经济－坚持对外开放－“一国两制”这一系列的观点都闪耀着邓小平理论的光辉 相似文献
12.
裴仁伟 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(3):9-11
为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是由社会主义制度的本质决定的，是我们党保持本色的必然要求，也是社会主义市场经济发展的客观要求。为人民服务不是一句空话，而应该是一种道德实践行为。不管是领导干部，还是普遍群众，都应树立为人民服务的观念。 相似文献
13.
马克思在《共产党宣言》中揭示了社会主义的目的,认为社会主义是一个尊重人性、生产力高度发达,人民享受充分的福利、自由、民主、平等的社会;揭示了实现社会主义的手段,认为社会主义不会自动到来,必须通过阶级斗争、暴力革命、废除资本主义私有制、废除资产阶级国家才能实现;论证了手段与目的的关系,指出二相互依存,相互影响、相互促进,目的引导着手段,制约着手段,手段必须为目的服务,不能把手段视之为目的;马克思关于社会主义手段与目的阐述具有重要意义,有助于坚定人们的社会主义信念,加深对资本主义、社会主义的认识,深刻领会邓小平理论,反“左”惕右。 相似文献
14.
李玉珍 《昆明师范高等专科学校学报》1998,20(2):1-4
文章阐明我国正处于社会主义初级阶段,从这个理论出发,提出和形成了党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,从而形成了我们建设有中国特色的社会主义的完整体系。 相似文献
15.
西欧环境优美，艺术辉煌，经济发达，管理先进，民众文明。启示：落后就要挨打，封闭就会落后，无才难以发展，人治必然搞乱。思考：西方是不是天堂？资本主义为什么腐而不朽？结论：中国特色的社会主义道路走对了。 相似文献
16.
倪波 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(1):10-13
我们党自十一届中全会以来，重新恢复和坚持解放思想，实事求是的思想路线，属守与时俱进的理论品质，把马列主义的一般原理与中国具体实际相结合，认真总结了社会主义革命和建设正反两方面的经验，探索出了一条建设有中国特色的社会主义的正确道路，在许多方面丰富和发展了马克思民主义的基本理论，其中，社会主义精神明建设理论是尤为突出的独创性贡献。 相似文献
17.
孙海涛 《辽宁教育学院学报》2002,19(5):6-7,50
马克思主义中国化产生了两次伟大飞跃，形成了两大理论成果：毛泽东思想与邓小平理论。两次飞跃之间，在对中国特色的社会主义建设道路的探索上，尤其在社会主义发展动力论，社会主义发展阶段论及社会主义所有制结构及经济管理体制改革论等方面，有着思想理论上的传承关系。 相似文献
18.
洪辉阳 《厦门教育学院学报》2001,3(1):75-80
本以中国传统化－儒家化为背景，通过追溯儒家代表人物孔子和孟子的思想体系中及《礼记.礼运》篇中所包含的大同思想－社会主义思想的渊源之一，试图对建设有中国特色社会主义有所借鉴意义。 相似文献
19.
刘新华 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):1-5
中国共产党认识和探索中国现代化，一个重要的方法论原则就是坚持共性与个性的辩证法，正确理解和把握现代化、社会主义现代化、中国社会主义现代化的辩证关系，经过不断探索，终于走出了一条建设“中国式的现代化道路”，对中国的现代化事业做出了巨大贡献。 相似文献
20.
彭寿清 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(5):15-21
社会主义本质论是邓小平理论的核心内容，理论界对其研究的论，专主要着眼点是本质论的形成过程。产生的历史背景，科学内涵，与基本特征的关系等，我们认为，还应从产权制度的角度去认识社会主义质论。邓小平关于社会主义本质的论述中虽然没有使用产权学说的专门术语，但却包含着公有产权为主体，多种产权共同发展的产权思想。 相似文献