共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
目前计算机类专业就业形势不容乐观,企业为了降低成本要求招聘的人员不用培训就可上岗,而高校培养的计算机类学生没有完整项目开发的经历找不到合适的工作。在此情况下,作者对JAVA课程提出并实践了基于工作过程的项目教学模式改革：通过对完整项目的实施过程来设计教学过程,理论以项目够用为原则。本文探讨了JAVA课程基于工作过程的项目教学改革和实践,它包括实施的必要性,实施的可能性,教学思路论证,教学过程设计,教学效果分析。 相似文献
2.
以工作过程为导向的项目教学法是一种先进的高职教学理念。本文从项目课程开发的设计思想出发,以《零件的数控车削加工》课程为例,从开发流程、教学方法设计、载体选择以及评价方法等方面阐述了基于工作过程导向的项目式课程开发的过程。 相似文献
3.
文章分析了如何将非线性编辑软件技术整合到基于工作过程系统化学习情境任务中,把项目学习法应用于非线性编辑课程的教学实践中,归纳基于工作过程的学习情境的特点,提出非线性编辑软件学习情境设计的内容和方法,并对该课程基于工作过程的学习情境及教学过程进行了设计. 相似文献
4.
陈基纯 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):139-141
基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育课程改革的方向。在广泛调研的基础上,采用＂工作过程导向＂课程设计方法分析了房地产项目策划课程,确定了房地产专业面向的主要职业岗位,并在分析房地产策划岗位典型工作任务的基础上设计了课程的工作项目和学习型工作任务,最后从项目设计、教学方法、师资队伍和考核评价等方面对课程教学实施进行了探讨。 相似文献
5.
对基于工作过程的网站项目开发课程进行了分析,给出了网站项目开发的工作过程和学习任务,在此基础上对典型学习任务——商品信息列表模块进行了设计与实现.在项目开发过程中,要准确把握用户意图,着力培养学生的综合开发能力. 相似文献
6.
基于"工作过程导向"的高职教育课程观已经成为我国高职教育课程开发的主流,我院会计电算化专业的《会计核算入门》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行了重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践。 相似文献
7.
鲁杰爽 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):27-30
基于单片机开发的工作过程重构单片机实训内容的思想,设计了一种单片机项目实训电路板,介绍了其硬件设计、印刷电路板设计、软件设计的过程。实践表明,采用该电路板的单片机项目实训激发了学生研究性学习的积极性,教学质量和效益得到了较大幅度的提高。 相似文献
8.
在分析《计算机辅助电子线路设计》课程特点的基础上,介绍了基于工作过程"教、学、做"一体化教学模式在《计算机辅助电子线路设计》课程中的应用,以项目为载体、基于工作过程为导向实现"教中学、学中做、做中学、教学做相结合"的教学过程。 相似文献
9.
10.
借鉴了基于工作过程的课程设计理念,在“双证融通,产学合作”人才培养模式指引下,对营销策划课程的教学内容实施“分层化、分级别”重构,教学项目实施遵循“基于工作过程”,教学过程采用“双项目并行”,项目载体选择“创业与就业模式并存”,从而设计出适合高职营销教学的创业式营销策划课程教学模式. 相似文献
11.
Gráinne Conole Eileen Scanlon Karen Littleton Lucinda Kerawalla Paul Mulholland 《Educational Media International》2013,50(4):277-292
This paper describes a participatory design approach to the development of inquiry‐based learning supported through a technology toolkit. The work is part of an interdisciplinary project – Personal Inquiry (PI). The paper focuses on the approach we adopted, concentrating in particular on the two mediating artefacts we used to guide and frame the design process during two design workshops. The first mediating artefact used was an inquiry framework developed as part of the wider PI project and the second was Kellett’s enquiry research bubbles, which is a framework to guide enquiry‐based thinking processes. The paper reports on data collected during the workshops and reflects on the value of the approach adopted. The paper also explores the PI‐team’s own reflections on the design process and its role in the overall project. 相似文献
12.
按照基于工作过程的项目教学特点,就高职模具设计与制造专业从事相关工作岗位所需具备的专业、方法及社会能力目标,结合“塑料成型工艺与模具设计”的课程案例进行了过程与结果并重的考核方案设计。 相似文献
13.
14.
张志俊 《晋城职业技术学院学报》2011,4(3):31-35
职业教育工学结合课程整体设计思路是以典型工作任务为载体设计职业教育工学结令课程;在课程设计上要以职业能力培养为目标,校企合作共建工作过程系统化课程;在教学设计上安以行动为导向,工学结合实施课程项目教学;在保障设计上要以校企共建双师队伍为核心,加强资源建设确保课程教学质量;在评价设计上要以能力为本,实施校企多元评价促进课程教学目标实现。 相似文献
15.
丁亚祥 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):87-89
项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行"版式设计"课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。 相似文献
16.
Jeffrey Gold 《Action Learning: Research and Practice》2014,11(3):264-277
The classical principles of action learning, based on the work of Revans, usually include working with problems as the core. This article aims, by contrast, to show how a recent project of change has incorporated principles of appreciative inquiry (AI) based on social constructionism and positive psychology into an action learning process involving a wide range of participants. The concern for problems is considered showing that the process of diagnosing a problem can reinforce a deficit orientation. The key ideas of AI are presented, highlighting the purpose of finding out what is going on in terms of what is working well, and in doing so, it becomes possible to build a picture of the strengths and virtues of what is happening at work. Based on findings from a recent project of culture shift in a design and production company, a process of positive action learning is considered. 相似文献
17.
介绍深圳市南山区某住宅小区工程在设计、施工阶段造价控制与管理方面所做的主要工作:主动参与工程设计全过程、对设计方案提出限额设计要求、对工程造价进行动态管理、严格设计变更审批制度、加强合同的跟踪管理,从而使工程造价控制在合同造价范围内· 相似文献
18.
张新艳 《新疆职业大学学报》2014,(6):73-75
从克伯屈的项目课程理论入手,提出高职的课程注重培养学生的实践工作能力,而非仅仅是知识的积累。基于工作任务的高职现代汉语课程在设计过程中应当遵循实践性、相关性、思考性的原则,并对高职现代汉语项目课程的目标定位、项目选取、内容选择与组织等进行了分析与讨论,以期对高职现代汉语项目课程研究做出贡献。 相似文献
19.
我国对企业制度设计方法的研究主要是基于组织结构来进行的,本研究的企业制度设计方法另辟蹊径,以管理项目为主线,围绕管理项目的五个核心要素分别构建企业组织结构和进行权责分配,生成职能制度、流程制度、标准和专业规范制度,并以项目为基准形成立体的考核激励制度,最终构建整体系统的企业制度体系。这种新的设计方法让制度更具科学性、系统性和可操作性,促进工作进一步优化和提升。 相似文献
20.
项目课程教学主要是培养学生的岗位专业能力和职业核心能力,以此构建了基于“多能力一体化”的财经类专业项目课程教学的“蝴蝶模型”.在系统分析“蝴蝶模型”的来源和构成要素基础上,从构建校企合作框架下的工作任务分析和教学项目设计体系、构建基于工作过程的情境化教学活动体系、构建立体多元化的项目课程教学考核评价体系三个方面,探讨财经类项目课程教学改革. 相似文献