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申芬芳 《湖南科技学院学报》2005,26(4):222-224
网络语言是网络特殊语境里语言符号的变异，网络传播语境催生了网络语言的形式和特点。网络语言与传统语言的规范冲突和它的负面影响对语文教学产生了冲击。语文教学应以积极的态度，引导学生客观公正地看待网络语言，并改革教学方法，加强语文实践活动教学，优化学生语文学习语境，提高学生语文素养，杜绝网络语言的负面影响。 相似文献
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随着网络技术的迅速发展,网络语言也逐渐渗透到小学生的语文表达中,这一现象引起社会各界的担忧。小学生的模仿学习能力比较强,网络语言在小学校园中的出现必定会引起语文教学的微妙变化。笔者将对网络语言对小学语文教学的影响和对策做出简要分析,以期对这一方面的后续研究做出一点贡献。 相似文献
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网络语言是伴随网络的发展和普及而出现的一种新的语言现象,网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给传统语文教学,特别是中小学作文教学带来冲击。面对此问题,语文教育工作者应对网络语言科学引导,让学生科学处理规范语言和网络语言的关系,从网络语言中汲取营养,摒弃糟粕,给中小学的作文教学注入新鲜的血液。 相似文献
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高职学生与网络接触密切,频繁使用网络语言。网络语言以其幽默诙谐、随意性强、应用广泛的特性受到高职学生的欢迎。高职学生高频率使用网络语言给高职语文教学带来了冲击和挑战,同时也带来了生机和活力。高职语文教学应正视网络语言的利与弊,借助网络语言活跃课堂气氛,增强学生语言应用规范意识,激发学生的语言创造热情。 相似文献
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网络语言同规范化语言一样,是我们交流信息的工具和载体。网络语言因其不规范,会造成语法或逻辑上的混乱。网络语言在语言文字的审美欣赏、口语交际、语言的应用能力、书写能力等方面,对语文教学有着负面影响。对待网络语言我们应采取科学批判与接受和创新态度,在语文教学中正确引导,让网络语言为生活创造和谐。 相似文献
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近年来,一种由数字、汉语、英文、符号等组合而成的＂另类＂语言悄然兴起,这种发端于互联网的网络语言,正日趋成为中学生语言的新宠,冲击着传统的语文教学。既然网络语言已经影响到了我们语文教学,语文教育者就应积极应对它。在大趋势面前,我们不仅要了解、熟悉网络语言,而且要善于运用网络语言,只有主动去掌握一些与学生群体贴切的流行文化表达方式,拉近与学生之间的距离,才能在轻松愉快的氛围中引导学生正确面对网络语言,进而培养学生良好的语言素养。 相似文献
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随着互联网应用技术在我国的普及,网络语言正向我们扑面而来,渗透到我们生活的方方面面.网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给语言规范化和传统的语文教学带来了冲击.面对这一新的语言现象,语文教育工作者既不可视而不见,又不可大惊小怪,要引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系,树立科学的语言观. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(9)
随着网络普及,网络用语成为人们在交际交流中普遍使用的一种语言。本文对小学生抽样问卷调查,在小学语文教育工作者和小学生家长访谈的基础上,分析现代网络语言对小学语文教育的影响。 相似文献
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赵海花 《淮南职业技术学院学报》2010,10(3):111-112
随着网络社会的到来,网络语言也随之扑面而来,渗透到人们生活的方方面面中,网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给语言规范化和传统的语言教学带来了冲击,介绍了网络语言的四种类型,在对网络语言的言简意赅、个性张扬、诙谐幽默的特点进行了分析之后提出了：语文教育工作者应该积极引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系,树立科学的语言观。 相似文献
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语文教育遭遇网络语言不可避免.语文教师应该勇敢地接受挑战,本着积极主动的教学态度,直面新生事物,采取立足现实、因势利导的教学方法,帮助学生学会甄别"活的语言",提高学生语言鉴赏的能力,培养学生使用网络语言的规范意识. 相似文献
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赵嵘 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
在资讯发达的当今时代,网络的兴起催生了一种新的语言变体即网络语言,网络语言是网民的专业语言,有着新、活、杂等特点,对中学语文教学带来不少冲击和影响.针对这一现象,本文以新课标理念为原则,重在探究网络语言内涵,试图寻找到其与传统语文教学的衔接点,从教学内容、教师观念两方面提出对策,以引导学生正确地对待和使用网络语言,更好地学习语文. 相似文献
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郭静 《福建基础教育研究》2013,(9):61-62
当前互联网已经成为我国经济社会发展、改变人民生活形态的关键行业。？网络语言的出现对也小学生产生了很大的影响,不仅仅只是流行于网络,而且作为语言的一部分,已经走进了他们的生活,改变着他们的说话和写作的方式,影响着他们的日常语言习惯,对传统规范、标准的语言教学形成了冲击。那么,作为一名小学语文老师,应当怎样正确地看待网络语言,又应该如何化弊为利,学会使用规范的语言文字,提高学生的语言文字应用能力呢？ 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
在小学语文教学中,语言教学已经慢慢成为小学语文教学中不可或缺的一部分。学生语言的培养不仅为他们的语文学习打下良好基础,还能体现教师的整体教学水平。因此,小学语文教学语言在小学语文教学中占有重要的位置。笔者根据小学语文语言教学来分析几种语言特点,以供参考。 相似文献