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小学生作业负担过重，备受社会关注。作业负担过重的害处，人们已经谈得很多，本文仅就过重的作业负担对全面落实《小学生日常行为规范》所造成的干扰谈点看法。其一，“按时作息”无法“按时”。《小学生日常行为规范》第10条要求，学生要“按时作息……放学后按时回家”。但作业成堆，学生又怎能“按时”。心理学家认为，7岁儿童平均每天睡眠时间不低于11小时，10岁儿童应不低于10小时，12岁儿童约为9至10小时。如果按每天早晨六点半起床计算，小学高年级学生应在晚间九点左右睡觉，中年级学生应在八点半左右睡觉，而低年级学生至少应在八… 相似文献
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浅谈嗓音保健 总被引：1，自引：0，他引：1
李星佚 《黄河科技大学学报》2007,9(3):75-76
对于从事嗓音工作的人来说，嗓音保健无疑是个不容忽视的问题。初学者在练习发声时，不要一味追求唱得“高”，唱得“响”。歌唱者应有正常的生活规律，每天练习发声的时间要适度。同时要注意饮食和天气影响，坚持日常的嗓音保健。女性歌唱者还应注意经期的嗓音保健问题。 相似文献
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随着我省中小学教育布局调整工作的完成，除西宁、海东和州县所在地部分学校外，广大农牧区中小学全部成为寄宿制学校。在寄宿制学校里，学生在校的生活时间约占全天时间的三分之二以上。做好学生的生活管理工作，让学生在健康、愉悦、和谐的校园环境里生活、成长，是校长应尽的责任。总结近十年的校长工作的经验，我认为，应积极引导生活教师遵循教育规律，针对小学生的年龄、认知水平和心理特征，用“六个相结合”加强寄宿制学校学生生活管理工作。 相似文献
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01．每天告诉自己一次：“我真的很不错”
02．生气是拿别人做错的事来惩罚自己
03.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样
04．明天的希望就是让我们忘了今天的痛苦
05．生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子
06.发光并非太阳的专利，你也可以发光。 相似文献
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Step1．调整作息
对于平时习惯随意作息的宝宝,可能会不太适应幼儿园这种按时作息的生活。所以。家长有必要利用这两个月的时间,有针对性地调整宝宝的作息规律。让宝宝的作息时间尽量与幼儿园的作息时间相适应,这样宝宝才能更快地适应幼儿园的生活哦! 相似文献
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往返相遇问题因为涉及相向和同向“行走”以及“碰面相遇”和“追及相遇”等问题，使得不少师生对这类问题的解答经常感到很棘手．我们在折线图基础上，结合实际生活规律。发现了这类问题中的两个非常有启发意义并且非常实用的规律——“必然不相遇规律”和“必然相遇规律”，这对此类题型的解答有很大帮助．现在将之整理如下，与各位读共同探讨． 相似文献
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生活实践是指学生每天从事的基本生活活动，新课改要求“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”，其中包含“社会实践”的内容。笔者认为，中小学生的生活实践应纳入“社会实践”的课程管理。 相似文献
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史瑛 《中国小学语文教学论坛》2006,(10):61-61
语文课程重在实践．而非“言说”。学生语文实践能力不是在课堂“言说”过程中形成的．而是在学生充分的“践行”中形成的。不仅语文课堂是学生语文“践行”的场所．还应构建一个开放的语文学习的世界，打通课堂生活与社会生活联系的通道，以培养学生扎实的语文能力： 相似文献
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祝黄琴 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):85-85
数学源于生活,寓于生活,用于生活,我们应根据学生的认知规律,开发生活资源,带着同学们走进数学的天地,做到课内外知识与生活相连,让学生感知生活,让学生亲近数学．体会数学与生活同在的乐趣,让学生学习数学的过程成为“做数学”、“用数学”和“再创造”的过程,真正提高学生的数学素养． 相似文献
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地理新课程理念要求“简化概念”、“增强体验”、“学习生活中有用的地理知识”。人教版必修一5．2节“自然地理环境的差异性”又称“地域分异规律”,是自然地理学中一个非常重要的、基本的规律。学习这一规律,学生不应被动地接受教师诠释与灌输的概念和定义,而应重视并激发自我对该规律的探究心理,通过自身的体验和对地理素材的解读,去感... 相似文献
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“追及问题”是对研究单个物体（或质点）运动的延续和拓展，这类问题常涉及两个或两个以上物体（或质点）在某段时间内发生的相关运动．分析该类问题需要学生有正确的时间和空间观念（物体的运动过程总与时间的延续和空间位置的变化相对应），要求学生必须理解掌握物体的运动性质及规律，具有较强的综合素质和能力．同时该类问题与生活实际联系密切，是考察能力的命题素材，应引起足够的关注．下面对这类问题进行分类解析，供大家参考． 相似文献
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目前农村职业中学德育课重理论、轻实践，忽视实践性和时代性，导致学生把德育课看作“说教课”，达不到德育效果。改变现状必须构建面向生活的德育课。应突出思想性、政治性；紧扣时代脉搏，与时俱进；抓住学生的身心发展特点和规律，面向生活。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第四条中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境．满足他们多方面发展的需要．使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验．”幼儿园孩子在园的时间是9小时左右．我们应该让孩子每天9小时的在园生活过得丰富多彩．这是我们教育的目标．而在孩子丰富多彩的生活安排中．有一点是非常重要的,那就是科学合理地安排和组织幼儿在园的生活时间。因为在实际的幼儿园教育实践中存在着这样的情况．即有些幼儿不感兴趣的活动内容占用了集体活动的大块时间; 相似文献
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我国的著名教育家陶行知曾提到“生活即教育”“社会即学校”．没有生活做中心的教育是死的教育．实际生活是教育的中心，教育通过生活才能产生力量，而成为真正的教育．让生物学和生活融合，就是让生活走进生物学课堂，活化教材，使之变得具体真实，好学易懂，从而引导学生从实际生活中发现生物学问题，探究生物学规律，体会和感悟生物学的思想和方法，然后将所学的知识、[第一段] 相似文献