共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
张林青 《历史教学(高校版)》1956,(11)
教历史,对我来说是一个新的课题。因为我没有专学过历史,这就增加了我在教学中的困难。当1955年下半年,领导上决定要我教历史课时,我对历史课程的教学目的,以及它在培养全面发展的社会主义社会成员的教育工作中的地位和作用是不够明确的。虽然“世界近代史参考资料”(北京市中小学教师参考资料编委会编)在这方面提供了原则的说明,但是如何通过具体的教学活动去完成历史教学任务还是有困难的. 相似文献
2.
××: 在农历大除夕接到你的来信,我是把它当作一件节日礼物来看待的。哪里知道,这件“礼物”是那么“沉重”,使我在春节的三天假期中,一直在考虑应该怎样对待这件“礼物”.现在决定,回送你一件相等的“礼物”。让我们在同志式的讨论中解决思想问题,求得进步。困难能够把人锻炼得更加坚强,还是妨碍二个人的进步? 你在信里列举了船民子弟小学的一连串困难,然后得出结论说:“环境过于恶劣,困难过大,对一个人的进步也是没有好处的。。你任教的这所小学是群众办的寄宿学校,学生都是船民子弟,他们从小生活在船上,他们有他们的生活习惯。我完全能够想象出来,这里教师的工作一定是艰巨的,会遇到这种或那种困难。但是社会主义建设的每一行,哪一行没有困难呢?行行都有它自己的 相似文献
3.
在困难当中、在挫折当中、在失望当中，仍然去寻找一点儿意义，去寻找一点儿正面的一种东西。我想，因为我这一生也是经过各种的困难和挫折，但是我总觉得，在多数情况下，某一种困难也会带来一种机遇，譬如说，由于50年代末期的那样一种政治风雨，使我被主流社会所排斥，但是正是那种情况，我才能有机会到农村、到边疆获得一种全新的生活经验。当然这种极端的乐观主义，你如果碰到极端的灾难，譬如说，碰到瘟疫或者是碰到飞机失事、交通事故，那就没办法了。 相似文献
4.
晋桂香 《历史教学(高校版)》1965,(3)
1956年我在中学读书的时候,就读过毛主席的几篇著作;但那时学习没有什么目的,更谈不上活学活用.1957年,初中毕业后,回家参加了农业生产,不久,乡党委让我参加办农业中学,当时我愉快地接受了这一工作任务.但是,刚一踏上工作岗位,就碰了不少困难.首先是物质设备问题:招了学生,缺桌凳,缺课本.同时,亲友、家庭里一些比较落后的人,都不了解这一工作的重要意义,他们说什么"一个中学生干什么不好,非愿当教书匠".我经不住困难的考验,思 相似文献
5.
6.
“11年前我和6个同事在这长城脚下,我们说要做一个让中国人感到骄傲的公司,我们要做互联网,但是所有人都觉得不太可能。我们回去以后非常困难,没有钱,也没有人理解我们。 相似文献
7.
在我动身到美国之前,我不知道美国的中学是什么样子。我想,既然美国是超发达国家,她的学校一定比我们国内的学校看上去更有派头。但是,当我第一天到多佛高级中学的体育馆参加全校集会时,我发现它与我所想像的相去甚远。这所学校坐落在乡村而不是繁华的城镇。它既没有校门,也没有醒目的校牌,没有高楼也没有校园。我所看到的只是一座回字形平面建筑,一个写着“多佛·舒伯尔高级中学”的牌 相似文献
8.
9.
前不久,我收到一名中学生的来信。他在信中说：在老师和同学的眼里,我像是个一无是处的差生,我也觉得自己没有什么优点。成绩差不说,想当作家,作文又不怎么样;想当翻译家,英语不行;想当歌唱家,没有好嗓子;想当舞蹈家,没有好身材;我还想当居里夫人那样伟大的科学家,但是我又没有坚强的意志。不是说每个人身上都有自己的优点吗？可是我的优点在哪里呢？ 相似文献
10.
李旭东 《中学语文教学参考(初中生版)》2016,(1):28-30
安徒生说：“我用我的一切感情和思想来写童话,但是我也没有忘记成年人,当我在为孩子写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。”此话道出了童话的三个特征：第一,童话的创作来源是作者的一切感情和思想;第二,童话的阅读主体是孩子;第三,童话的文学价值是对儿童的价值引领和对成年人的价值讽喻。 相似文献
11.
记得上师范时,国家给了贫困家庭学生一定的生活补贴,我在班上享受了甲等,这是班主任考虑到我家庭困难特意设的等次,全班只有我一人享受。当班主任在班上宣布时,我的心中不知是什么滋味,没有兴奋,有的只是难受,当时的念头只有一个：“老师,我不想要。”每次领补贴对我来说也像是一种折磨,心中总有一股难言的酸楚。 相似文献
12.
13.
1我沿着一条小路穿过乔治亚州的一片森林,看到这条小路的前面有一个水坑。我改变方向,从这条小路没有水和泥浆的地方绕过这个水坑。当我走到水坑边时,突然受到了攻击!但是,对这根本无法预测、完全不知从何处而来的攻击,我毫无防备。我吃了一惊,尽管已经受到了四五次攻击,但没存受伤。我后腿了一步,攻击者停止了攻击。他拍动着美丽的蝴蝶翅膀盘旋在我面前的空中。如果我受了伤,我就不会发现这是多么有趣,但是,我没有受伤,我大笑了起来。毕竟,攻击我的不过是一只蝴蝶! 相似文献
14.
前几天,我收到一个中学生的来信。他在信中说:"在老师和同学的眼里,我像是个一无是处的差生,我也觉得自己没有什么优点。成绩差不说,想当作家,作文又不怎么样;想当翻译家,英语不行;想当歌唱家,没有好嗓子;想当舞蹈家,没有好身材;我还想当居里夫人那样伟大的科学家,但是我又没有坚强的意 相似文献
15.
16.
17.
汪赟 《小作家选刊(小学)》2006,(1)
我一直不知道自己是以怎样的生命姿态活在这个世界上,有一种若即若离的感觉,在大笑的时候,或是一个人走路的时候。当灵魂被尖锐地刺穿时,我往往感觉到彻底的清醒,但随之而来的便是彻底的疼痛。那种疼痛是孤独的,是弥漫在空气中的,也是能够将我的身体抽空掉的。然后我带着一丝惶恐拼命地将自己从这种清醒里解脱出来,然后告诉自己:不要想太多,睡一觉一切都会好起来。当我一觉醒来的时候,我又可以苟且在这个世界上,然后放声大笑。关于友情朋友,写下这两个字的时候,我想起曾经一个朋友这样对我说:我可以没有金钱,没有爱情,但是我绝对不能没有朋… 相似文献
18.
19.