共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
物理学是建立在实验基础上的一门学科,因而物理教学必须以实验为基础,这也顺应了物理学科实施素质教育的要求。在应试教育环境下培养的学生,虽然基础知识扎实,可是他们的动手能力、解决问题能力、实验探究能力不足,所以国家对教育进行改革,要求全面实施素质教育。比如,物理学科的教学要重视实验教学,以培养学生的观察能力和动手能力。近几年来,各级政府 相似文献
2.
吴小兵 《数理天地(初中版)》2023,(2):32-34
新的教育形势下,素质教育于各学段教学实践中深度推行,以素质教育理念为导向,广大教育工作者既要关注学生理论体系构建情况,又要关注学生实践操作与动手能力的发展.本文以苏教版初中物理教材为例,通过具体的教学案例,阐述培养学生动手能力的路径,期望以此推动学生全面深入了解物理学科相关概念定理内涵,对物理学科形成更为深刻的认知. 相似文献
3.
在以素质教育为核心的教育变革中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。就学科特点而言,小学科学课教学为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。广泛地开展科学实验教学,是提高学生素质的重要手段,是拓宽学生智力、培养学生实践精 相似文献
4.
随着教育改革进程的深入,素质教育理念已经深入到各阶段的学科教学中,小学语文在改革“浪潮”中也逐渐找到了教学的目标,将以培养学生的综合素养、提升学生的综合能力作为教育的根本目的,进而在教学过程中注重对学生能力的培养、思想的教育。针对目前的教育情况,小学语文教学在具体的实践过程中还存在一些问题,素质教育理念的贯彻渗透不够具体,部分教师没有彻底转变课堂“主导者”的角色,传统的教育理念、固化的教学手段还存在于课堂教学中,影响教学效率的提升。基于此,本文对小学语文教学中所存在的问题进行了简单的分析,对素质教育理念下的小学语文教学改革的实践策略进行了探讨,以供相关教育人员参考。 相似文献
5.
素质教育是遵循教育教学规律,面向全体学生。以全面提高学生素质为核心的教育。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文教学应面向全体学生,突出学生的主体地位,提高学生自身素质。突出培养学生的能力。 相似文献
6.
如何培养学生的意志品质和抗挫折的能力,已成为当今素质教育教学的关键之一。在体育教学中,学生的意志品质、心理活动以及个性特点,都表现得极其直观、具体、生动、鲜明,因此,在体育教学中对学生进行“抗挫折能力”教育具有其他学科无法替代的作用。 相似文献
7.
学科心理教育能力,简言之,就是指在学科教学中开展心理教育的能力,具体地讲,是指在学科教学中,根据学生的学习心理状况采取恰当的学科心理教育策略,培养学生良好的学习心理素质,以促进学生身心全面、协同发展的能力. 相似文献
8.
化学教学中培养学生实践能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，而现在的中学生由于种种原因实践能力普遍较差，为此，笔者根据自己的教学实践和化学学科的特点，结合教育理论，就如何在化学教学中，培养和提高学生的动手操作能力、解决问题的能力和社会活动能力，探索总结了一些具体的方法。 相似文献
9.
10.
王承轩 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 一、树立历史学科素质教育的目的任务观 学科教学是基础教育实施素质教育的主渠道。而不同的学科又都有特定的科学知识体系和特点,素质教育应结合各科的知识体系和特点进行。所以,适应素质教育的要求,结合历史学科的特点我们在进行历史教学过程中,着手打破以学科知识为中心的体系,重新构建以人的发展为中心的体系,把落实和完成历史学科三大教学任务放到了首位。即:加强基础知识教学,以提高学生的文化素质;重视能力的培养,以提高学生的智能;重视德育,以提高学生的思想道德素质。 首先,科学的历史基础知识,不仅包括具体的历史史实,而且也包括了历史唯物主义的基本观点,同时也包含了丰富的思想政治教育内容。对学生能力的培养、思想教育的进行,都是在传授历史基础知识的过程中进行的,所以,传授基本的历史知识是完成中学历史教学任务的基础。 其次,历史课要进行能力培养。能力概括地说包括两大类:第一类是运用历史唯物主义的基本观点观察问题和分析问题的能力;第二类是指那些普遍性的能力,如:观察能力、阅读能力、记忆能力、想象能力和思维能力等。具体说有十方面的能力:(1)时间方面的能力;(2)空间方面的能力;(3)编制运用各种图表的能力;(4)运用历史文献及历史材料的能力;(5)评述历史现象和历史人物的? 相似文献
11.
当今的我国教育强调的是以生为本的素质教育,所谓素质教育是指以提高学生各方面能力为目标的教育模式,它不仅仅要求要做到知识的掌握,还要求要同时兼顾学生的思想品德、能力提高、个性的发展和心理的健康成长等各方面,其中特别重视学生能力的培养。小学阶段是学生学习能力培养的初始阶段,数学学科是一门基础性学科,如何在小学数学教学过程中培养学生的创新能力就非常重要了。 相似文献
12.
生物学科如何落实素质教育？就目前来看,突出学生的能力培养,不仅是主要内容和目标,而且是突破口。因此,培养学生的学习能力,便成为学科教学的主要目的,这也是素质教育的具体表现。学生学习能力的培养渠道多种多样,其中的主渠道是学校教育,以课堂教学为模式,以知识内容为载体,以培养学习能力为目的。 相似文献
13.
信息技术与课程整合是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题，也是全面实施素质教育、培养学生创新意识和实践能力的重要手段。教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其它学科教学的整合，要求厂大教师在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其它学科的学习中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性改革。这段话不仅明确指出了信息技术与学科整合的具体目标，而且还揭示了它的深刻内涵即要实现信息技术与学科教学的“融合”。 相似文献
14.
许中华 《中学历史教学研究》2004,(3):42-43
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能动，树立以学生发展为本的教育理念，促进学生可持续发展。在具体的学科教育中如何使学生学会学习是十分重要的基础工作。本就在历史教学中针对学生实际，如何培养学生的认知策略，进而使学生学会学习，学会创造，提高实践能力等方面的探索进行了阐述。 相似文献
15.
创新教育是素质教育的具体化和深入化,它涵盖的内容包括：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体,通过”启发式”教学,让学生主动参与教学过程,并在自主学习中培养独立思考和创造的能力。数学学科的教学就是根据学科特点,通过对学生的动脑动手基本技能的训练,来培养学生的创新意识和创新能力, 相似文献
16.
中小学教育是培养人才的奠基工程．素质教育是当前中小学教育的核心．决定了人才培养的方向。初中英语教学与素质教育的结合对培养学生多方面的素质能力发挥了作用。英语不单单是一门学科。更让学生具备交际能力,拓宽思维,受到思想教育。因此．在英语教学中．教师要用素质教育的理念指导教学．培养学生全面发展。 相似文献
17.
素质教育已成为现代教育的核心。素质教育的目标是培养学生的实践能力和创新意识,为了促进素质教育的全面实行,我国进行了新课程改革,它以促使学生发展为根本,以提高学生的科学素养为主旨,立足于学生学习方式的转变,大力倡导科学探究,有针对性地培养学生的创新精神和实践能力,体现了科学精神与人文精神的渗透和融洽。实施素质教育的主渠道是学科教学,而不同的学科具有不同的学科知识体系和特点。 相似文献
18.
黄小兵 《新课程学习(社会综合)》2012,(9):88-89
新版广州市思想品德学科《学业质量评价标准》即将施行。新《学标》着重引导初中政治教师运用最新教育教学理念,如现代认知心理学、教学设计理论等,合理设计、灵活落实、适时反馈教学目标,在教学过程中培养学生的学科能力、学科素养,在学科教学领域中深入落实素质教育。而现实当中,为数不少的教师仍津津乐道于自己的"应试"课堂,以分数为最高统领,对培养学生学科能力和提高综合素质毫无作用。在新《学标》的引领下,积极探讨在课堂教学中培养学生学科能力的方法和途径。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
素质教育目标的实现,在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,语文学科的教学是以培养和发展学生的语文素质和能力为己任的。从课堂教育面向全体学生,实行思维素质教育,注意提高学生语文的整体素质,改革课堂教学、提高教学质量等几方面谈谈自己的想法。 相似文献
20.
谈历史教学与学生素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
孙安琴 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(1)
素质教育是依据社会发展、学科发展、学生发展的实际需要,遵循教学规律,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和充分发挥学生主动精神．注重开发学生的智慧潜能,注重培养学生自我发展能力,注重形成学生健康个性和特长。因此,可以说素质教育是面向世界适应未来的十个重要方面的教育。历史学科实施素质教育,关键在于向学生传授历史知识的同时充分挖掘这些知识的文化价值和教育价值,充分利用教学等其它方式的教育功能和社会功能,充分发挥历史教师多种角色的榜样和影响作用,使学生在掌握历史知识的基础上,获得能力… 相似文献