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CALIS与图书馆信息服务 总被引：1，自引：0，他引：1
卜彤 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(4):96-98
本文通过CALIS建设对促进高校图书馆信息服务工作开展情况的认识，反思了高校图书馆信息服务干作中的不足，提出了信息服务工作在微观、中观和宏观不同层面的深化目标。 相似文献
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王秀芬 《济南职业学院学报》2015,(3):119-121
CALIS即为"中国高等教育文献保障系统",其出现和实施对我国的高等院校图书馆产生了重大的影响,尤其是在文献信息利用方面。本文从CALIS的基本建设内容以及与高校图书馆之间的关系入手,对CALIS的高校图书馆文献信息资源建设情况进行分析,并对CALIS对高校图书馆文献信息利用的相关影响进行探讨。以期更好地掌握CALIS相关应用和实施细节,推动我国高校图书馆文献保障事业的发展。 相似文献
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CALIS系统下普通高校图书馆的文献资源建设 总被引：9，自引：1，他引：9
从CALIS“文献资源保障”对普通高校图书馆整体化建设意义入手，重点指出普通高校图书馆在资源建设方面要重视的几个问题，旨在明确CALIS系统下普通高校图书馆文献资源建设应该走共建、共知、共享的整体化发展道路。 相似文献
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关于21世纪文献信息资源共享的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赵怀忠 《渭南师范学院学报》2002,17(4):93-96
资源共享思想在20世纪世界图书情报学界影响深广，长展长足，中国亦然，已进入了一个新的发展阶段，并在理论上取得了新的突破。但在观念、体制、标准、制度、手段、素质诸方面尚存不足。我们认为只有加强国家的宏观调控、强化馆藏书目数据库的标准化，加强协调采购重点的定位、利用分散互联网络的模式、确定不同图书馆计算机网络的建设原则、加强队伍的综合素质教育和培训、加强CALIS建设等等，才能实现我国文献信息资源共享事业的健康发展。 相似文献
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21世纪，CALIS(中国高等教育文献保障体系)的实现成为高校图书馆发展的共同趋势。本文详论省高校文献保障体系建立的必要性和可行性。 相似文献
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CALIS作为中国高等教育文献保障体系,对高校图书馆的现代化建设起着至关重要的作用。本文对CALLS系统的服务内容及其对高枝图书馆利用CALIS系统建设文献资源以及如何实现文献信息的资源共享做出了分析。 相似文献
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中国高等教育文献保障体系(CALIS)是由参加“211工程“的61所高校图书馆为主体参与建设的文献信息资源共享保障系统.该系统自1998年11月份正式启动以来,在不长的时间内,就显示出其巨大的优越性.它基于网络上信息资源共建、共享的优势,解决了长期以来困扰高校图书馆的许多棘手问题,使高校图书馆充满了活力.我馆是非“211工程“的高校图书馆,仍主动与CALIS接轨作为图书馆建设的目标,开展了一系列工作,取得了一定成绩,现就我馆主动与CALIS接轨的具体做法介绍如下.
…… 相似文献
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高校图书馆的数字化信息资源建设 总被引：5，自引：0，他引：5
贾宏 《南阳师范学院学报》2003,2(5):121-122
数字化信息资源建设是数字图书馆建设的基础，高校图书馆数字化信息资源建设要坚持实用性、特色性、系统性、效益性原则，认真做好原始馆藏献信息的数字化，并注意电子献的收集和网上信息资源的组织。 相似文献
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周巍 《常熟理工学院学报》2011,25(5):119-124
文学作品往往都是作者根据时代风气和读者的需要来进行创作的产物,运用得当,可以充当我们研究历史的宝贵材料。民国时期报刊文学中的＂苏州评弹＂主题,既在一定程度上反映了＂性别叙事＂的传统,又成功跨越了文学＂虚构＂与历史＂真实＂之间的鸿沟,均体现了小说作者对于当时＂苏州评弹＂的想象和认知。借助新文化史的相关理论,可以展现更多民国时期苏州评弹的侧面以及探询所隶属的文化脉络。 相似文献
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地方文献是重要的地方信息资料。结合工作实际 ,就地方文献在分类时根据《中图法》的基本规定 ,如何解决突出地方特性问题 ,以及各类地方文献怎样著录问题进行初步探讨。 相似文献
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陆永峰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
敦煌遗书发现于１９００年,从此揭开了敦煌学研究的序幕,中国２０世纪敦煌学的研究可以分为萌芽、发展、深入、繁盛四个阶段。这四个阶段各有其特质,萌芽阶段主要表现为对敦煌遗书的收集和整理,并进行开创性的研究;发展阶段是在２０世纪的三四十年代,主要成就有文献的整理编目,文学的研究和艺术研究;深入阶段是在２０世纪的五六十年代,除将第二阶段的研究引向深入之外,在语言学方面、社会经济研究方面也取得了进展;繁盛阶段起于２０世纪７０年代末,除涵盖以上的研究外,还进行了新的拓展,并导向深入。 相似文献
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贾雅婷 《乐山师范学院学报》2015,(5)
《说文解字·禾部》“穆”之本义,历来众说纷纭,其中以“华美”与“幽微”二说为多。通过字形与文献考察,认为“华美”当为“穆”之本义,而“幽微”当是“穆”之假借义。 相似文献
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李娟娟 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):148-152
本文基于对“市场经济”、“知识经济”和“信息科学”等主题的剖析 ,探讨运用《中国图书馆分类法》对这些热点主题文献的归类。从工作实际出发 ,提出辨析这些文献学科属性以及有检索意义的特征的思路 ,并列举了大量实例 相似文献
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创新是学术研究的灵魂.研究生的教育,就其"学"的层面言,创新能力的培养乃重中之重.对古代文学专业硕士生而言,厚其基础、活其思维、强其问题意识、启其以古还古,诫之以为文不能"炒冷饭"、不避"拦路虎"、告之要密切关注当下的研究成果、为文当有感而发、敬名家而平视之、既重文献支撑、又重理论观照,写论文当在"新意""深度"四字上下功夫.如斯,硕士生之创新能力必将逐而渐见焉. 相似文献
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邱渊 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(11):53-56
现存先秦文献成书时间极为复杂,根据前人研究成果,先秦文献的思想形成或成书时代分为三个阶段：春秋以前、春秋时期、战国时期。其中成书于春秋以前的有《周易》、《尚书》、《诗》的部分内容;成书于春秋时期的有《春秋》、《左传》、《国语》等以及《尚书》、《诗》等的部分内容;成书于战国时期的有《墨子》、《孟子》、《庄子》等以及《尚书》、《周易》等的部分内容。考察并了解先秦文献的成书时代,对于正确引用和解读这些历史文献具有重要意义。 相似文献
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在新坡和香港的中学,《设计与科技科》是孩子们必须掌握的课程,它的教学是在“玩与学”中进行的,这对培养孩子们的创新精神和对学习的乐趣起到了重要的作用。 相似文献
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对高校迎评促建工作若干问题的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
从本科教学工作水平评估的背景及重要性、评估方案的内涵、迎评促建工作的前提与重点等几个方面探讨高等学校本科教学工作水平评估存在的问题。 相似文献