共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
4.
现行人教版高一册第五单元的文言文中，选编了《触龙说赵太后》和《勾践灭吴》等传统篇目，这两篇课文中似有两处注释可待商榷，现提出来加以讨论。 相似文献
5.
6.
《〈论语〉十则》选人初中语七年级上册（义务教育课程标准实验教科书），后两处注释我以为是值得商榷的。下面试作分析。 相似文献
7.
8.
笔者在阅读《荆轲刺秦王》（人教版高中第二册）的过程中,发现其中两处注释值得商榷,兹不揣浅陋,提出自己的商榷意见,求教于诸位方家： 相似文献
9.
杨运庚 《语文学刊:高等教育版》2010,(3):44-45
钱宗武、杜纯梓二位先生合著的《尚书新笺与上古文明》是尚书学史上的新近成果,也是现代尚书学史上一部不可多得的著作,对推进《尚书》研究具有较高的价值。从一书用词通例、上下文语境、古代字书辞书、历代《尚书》注释等训诂方法入手,对《尚书新笺与上古文明》的两处注释提出商榷意见。 相似文献
11.
12.
13.
14.
高颂民 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(4)
《醉翁亭记》一文有几处注释值得商榷，兹辨析如下。
“佳木秀而繁阴”中的“佳”字。人教、苏教两版课本及配套教参均将之释为“好”“美好”。笔者以为，此注释值得商榷。“佳”固然有“好”“美好”之意，但此处应当作“大”讲。 相似文献
15.
最近翻阅人教版《语文》教科书九年级下册（2003年12月第1版,2007年11月第7次印刷）。发现其中《蒲柳人家》一文有多处注释内容值得商榷。 相似文献
16.
17.
外研社新编《大学语文》教材选用了白居易诗作《长恨歌》。其中有两则注释值缛商榷。《长恨歌》历来为中学语文教师及部分学生喜爱的诗作，本文或有益于大家加深对诗作的理解。 相似文献
18.
19.
高语第五册《项脊轩志》中有如下几句：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声……”课本对此作了几处注释，有助于学生理解课文。但笔者认为其中一处不够恰当，值得商榷。这一处是：［偃仰］安居，休息。指生活悠然自得。 相似文献