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怎样讲好农业微生物绪论课北安农业学校陈淑范绪论是一门课的开端，是一门课的缩影。讲好绪论，可以激发学生对课程产生浓厚兴趣和强烈求知欲望。怎样达到这个效果呢？经过多年微生物教学的探索，我认为应着重从以下几方面来讲农业微生物绪论课。（一）采用自问自答的形式... 相似文献
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片段一：课前引入
师：这些用过的乒乓球（教师准备了两盒，有完好无损的、瘪的和破的）是我找体育老师借来的，谁能够帮老师挑出还能用的乒乓球？ 相似文献
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新学年开学第一节美术课前，我让八年级（1）班的美术课代表把美术本按班级人数领去发给同学。等到我走进课堂时，发现讲桌上还剩了几本，以为是谁没有拿到，一问课代表，她说有几个人不要美术本。我诧异地问：“为什么？”班长一听站起来说：“老师，我们是好学生，不需要画画。” 相似文献
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在英国学习的日子里，曾经到当地的小学、幼儿园参观、听课。那天在一所幼儿园听的一堂ASSEMBLY（集体）课让我很难忘。 相似文献
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前不久，在我办公桌上放着一封信，信中写道：“王老师，我是刚转进初一（2）班的新生，一直以来，我总认为音乐课就是老师坐在钢琴前，一遍又一遍地教学生唱，学生则毕恭毕敬地跟老师学，一节课下来，老师早已口干舌燥，学生也觉得枯燥乏味。老实说，以前我很讨厌音乐课，可今天您上的一堂《渴望春天》，让我彻底改变了对音乐课的印象， 相似文献
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杨红芳 《中学数学教学参考》2006,(11):16-17
作为一线教师，一直以来，杂志上的课例及点评是我提高课堂教学能力的主要助手．每一次要上公开课或是评优课，我都会翻阅大量的杂志，专门看看其中的课例及相关的点评文章，从这些优秀的课例中汲取精华，为己所用．今天看到贵刊2006年第7期刊登的“相似多边形的性质（第一课时）”课例（一），突然想把自己对课堂教学的理解融入到对这节课的评析中． 相似文献
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前不久，我听了一节水平一（二年级）的体育展示课．教学内容是双脚连续向前跳。教师在课上组织了各种小游戏．如“逛动物园”（模仿小动物的跳）、“小青蛙跳荷叶”……一节课下来。场面上热热闹闹，学生玩得十分开心。并且显示出积极参与的热情，但作为本课学习领域目标中的运动技能目标“学会双脚连续向前跳”学生完成得不好。我在课上随机观察了一组学生（10名学生）的练习．萁结果如下． 相似文献
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（一节公开课前几分钟，李老师再次和宜都市外国语学校七年级学生专心致志的看课）
师：今天我们学习《山中访友》。章题目是《山中访友》，我今天是宜都访友，我第一次来宜都。（生笑） 相似文献
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市里举办＂高效课堂模式＂赛课活动,我上了节《认识小数》。《认识小数》的第一课时从量桌面（长度5分米、宽度4分米）开始,让学生回忆出第八单元已经学过的知识（5分米就是510米,4分米就是410米）,再引入小数教学。例1教学整数部分是0的一位小数,重在让学生初步体会一位小数的含义,例2教学整数部分不是0的一位小数,让学生继续感受一位小数的意义，本课时的教学重难点就是对小数意义的理解。为了追求最佳的教学效果，我进行了三次试教，得到三种风格迥异的效果，感受很深。 相似文献
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在学校图书室浏览报刊杂志，初次见到《教师博览》（2006年第3期），我便立即为之吸引。尤其是管建刚老师的《做一名有奋斗感的老师》一文，我忍不住连读了好几遍。里面提出的对青年教师的建议，让我耳目一新、茅塞顿开。 相似文献
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一、班会背景
又是9月，又迎来一批新的同学，我担任高一（9）班主任。半个学期过去了，当初的新奇和拘谨渐渐褪去，个别同学有“中考好苦，高考远着呢，先轻松了再说”的心理，入学时的雄心壮志、奋发图强淡了，表现在学习上松懈了，自习课上不珍惜时间的现象时有发生，作业上交也有拖拉现象，课代表布置作业被同学笑称为“没有牙齿——无齿（耻）”，甚至个别同学上课经常睡觉，夜里却迷恋网络游戏。 相似文献
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经典回放师：今天我们准备上一堂课外阅读指导课,这篇文章是我从课外选来的。我先问问同学们,你们课外看不看小说？看过小说的同学请举手。（看学生的反应）看来很多同学都看过小说。（问一个学生）你看的什么小说？长篇小说、中篇小说还是短篇小说？1……师：你们听说过微型小说吗？（部分学生：听说过）今天我选的是一篇微型小说,它又称小小说。 相似文献
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