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成人学生学习动力不足的情况调研与对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，越来越多的成人求学者参与到了电大等各级各类成人教育机构学历教育中，但相当多的学生却只求学历不修学业，应付考试学无长进。笔者近期的一次问卷调查也显示，绝大多数学生的学习动力明显不足，本文在探究其学习动力不足之因的基础上，提出了激发和保持学生学习动力的七条对策。 相似文献
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成人学习动力探源 总被引：2，自引：0，他引：2
姚远峰 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(3):31-33
成人学习动力本质上是由无数个学习分力融汇而成的，这些学习分力来源于不同的方面，心理学和教育学曾从不同视角作探讨，但都没有全面反映成人学习的动力。成人学习动力来源于社会系统、学习自身、学习过程本身和成人教与学之间的互动四个方面。 相似文献
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成人学习动力探源 总被引：1，自引：0，他引：1
姚远峰 《西北成人教育学报》2001,(2):5-8
成人学习动力本质上是由无数个学习分力融汇而成的，这些学习分力来源于不同的方面。心理学和教育学曾从不同视角作过探讨，但都没有全面反映成人学习的动力。作者认为，成人学习动力来源于社会系统、学习者自身、学习过程本身和成人教与学之间的互动四个方面。 相似文献
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成教学生的学习需要与有效教学方法的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
学习需要是个体学习活动的动力,成教学生的学习需要是成教学生学习活动的动力,在成人教学中应在充分认识成教学生的学习需要的基础上实施对应的教学方法。应结合运用讲解式教学法、对话式教学法、讨论式教学法和发现式教学法等方法以提高成人教学效果。 相似文献
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成人学习兴趣的激发与培养黎燕，张培方学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力，调动学生的学习积极性。一般说来，学习兴趣是学生在学习中获得成功的先导和前提。在学习中如果注意对学生学习兴趣的激发培养，就能够把学习效率的提高和学生智力的发展有机地结合起来... 相似文献
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良好的学习心态是促进学习的动力。应从成人大学生自身的特点和外部环境的影响两方面分析当代成人大学生的学习心态,并结合实践提出培养成人大学生积极健康的学习心态的对策。 相似文献
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高振兴 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):34-35
教师对成人学生的学习能力的期望普遍存在着一些误区,随着近年成人学历教育生员的低龄化,社会生活与信息的多元化,学习动机也更趋多样化并交互渗透。在成人教育和教学中,应把如何培养和激发学生的学习动力作为教育的突破口。 相似文献
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成人脱产班学生的学习是有别于传统的函授、夜大学的一种教育模式，了解成人脱产学生的特点是做好成人脱产班学习管理的前提。研究成人脱产学生的特点，加强班风建设，创新成人管理，对于促进成人脱产学生的教学质量的提高具有积极的意义， 相似文献
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王英文 《乐山师范学院学报》2003,18(4):135-137
通过对成人学生学习特点的分析。针对成人学生数学基础参差不齐的显特点，对成人学生学习高等效学的教学方法进行了初步的探讨。在此基础上，就成人学生学习高等数学的方法和教师的教学方法提出了一些浅见。 相似文献
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在高等教育迈入大众化阶段,高职院校成人学历教育面临着生源逐渐萎缩、质量良莠不齐等问题,部分高职院校成人学历教育出现举步维艰的局面。针对高职院校成人学历教育面临的新形势、新问题,文章从高等教育大众化背景下高职院校成人学历教育面临的挑战入手,提出高职院校成人学历教育在办学理念、办学渠道、教学改革和管理队伍等四个方面的发展对策。 相似文献
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运用症状自评量表(SCL-90)对160名台州学院成教大专生的心理健康状况进行问卷调查,并与国内成人常模进行比较。结果表明,SCL-90总分及各因子均值明显高于国内常模,差异非常显著。因此,应加强成教大专生的心理健康教育。 相似文献
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转型期高校成人教育的发展策略及未来走向 总被引：5，自引：0，他引：5
王立新 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):139-141
转型期对于教育问题的战略强调．带动了高等院校成人教育的相对勃兴。高等院校成人教育是我国社会主义高等教育体系中的一个重要组成部分．普通高校应发挥优势，积极促进成人教育事业的发展。 相似文献
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梁红霞 《北京教育学院学报》2004,18(4):54-57
成人高校的未来发展和其承担的责任义务表明其经营管理应该侧重内部控制,内部控制是对成人高校各级组织机构进行的约束和指导,目的是提高成人高校的决策的正确性、资源使用的有效性、各个分院系处室工作的高效性以及信息的真实性。实行内部控制必须依靠成人高校领导者及其教职员工的通力配合。 相似文献
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Milan S. Hayward Mitchell R. Williams 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(1):44-54
The completion agenda demands higher community college graduation rates among adult learners, and prior learning assessment (PLA) is a promising solution. PLA permits students to earn credit for college-level learning acquired outside of higher education and is associated with improved student outcomes. However, little is known regarding community college graduation rates among adult learners by prior learning assessment status and method. Therefore, the purpose of the current study was to examine adult learner graduation rates by PLA status and method at four U.S. community colleges. Results from this foundational study confirmed a remarkable difference in graduation rates between adult PLA learners and adult non-PLA learners, uncovered striking differences in the graduation rates of adult PLA learners by PLA method, and identified a relationship between PLA method and graduation. Findings provide community college stakeholders with new insight into adult PLA learners in the community college and a basis for future research leading to higher graduation rates among adult learners. 相似文献
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在德国成人继续教育学院成立的萌芽期,马克斯.舍勒主张只有成立与大学Universit.a.t并列的业余大学Volkshochschule,才能满足不同背景的人对高等教育的需要。业余大学建构理论具有时代的真知灼见性,舍勒提出的成人继续教育(业余大学)就是专业、职业技能技术提升教育的观点,不仅是德国的成人继续教育筹建的另类理论基础,在我国当代成人继续教育的发展中仍能找到现实的案例。 相似文献
18.
实施素质教育,不仅是普通教育的要求,也是成人教育的要求,但成人教育的特点决定了成人素质教育具有不同特点。笔者认为,成人高校实施素质教育要解决的主要问题应包括成人高校素质教育的内涵、外延、科学体系、教育体系和教育质量监控体系。本文试图对成人高校实施素质教育的科学体系建设进行一点思考。 相似文献
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邰雪琴 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):199-200
针对成人高校的特点,分析了成人高校图书馆的现状及存在的问题,同时对成人高校图书馆的发展和建设提出了一些建议,以期促进成人高校图书馆更有效地为科研和教学工作服务。 相似文献
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寇英秀 《河南广播电视大学学报》2003,16(3):49-51
创新教育是素质教育的灵魂和核心．更是成人高等教育学生素质教育的灵魂和核心。面对21世纪知识经济时代的挑战，对成人高等教育学生实施创新教育，已成为成人高等教育改革的当务之急和必然趋势。因此，必须对成人高等教育学生实施创新教育：(一)实现创新教育观念现代化；(二)实现创新教育内容现代化；(三)实现创新教育手段现代化；(四)实现创新教育队伍现代化；(五)实现创新教育管理现代化。 相似文献