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１．广东经济正面临着前所未有的挑战：我国国民经济运行趋势逐步向过剩经济转变;以上海为龙头的长江三角洲经济圈的崛起及沿海和内地全方位开放,使我国改革开放的重心明显北移;金融危机导致东南亚各国的货币普遍贬值,客观上减弱了广东企业的出口竞争力。２．广东的经济增长方式呈现出明显的粗放型特征,要保持广东经济的竞争力,就必须推动广东经济增长方式从粗放型向集约型转变。３．广东转变经济增长方式的措施：推动科技进步,发展高新技术产业;优化产业结构,发展支柱产业;提高企业的经营管理水平;推动农业的现代化;因地制宜,采用不同的经济增长方式;进一步转变政府职能。 相似文献
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80年代广东中心城市的崛起与办学者创造性的努力造就了高等教育发展的“广东特色”，一批新办院校迅速碑身于中国高校之林。本文透视了高等教育中的“广东现象”，剖析了经济重心的转移导致文教重心的转移这一客观规律，并指出了片面理解“教育先行”说的理论误区。 相似文献
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长江三角洲经济一体化，长期以来所呈现出的是一种悬而未决的态势。在新世纪中，由于经济发展的内外部环境、宏观与微观环境发生了重大变化，种种迹象表明，长江三角洲经济一体化已经开始破解盘局状态，并将成为一种必然的发展趋势。 相似文献
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世纪初我国经济发达地区成人教育发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
一、２１世纪初，我国经济发达地区的社会经济形态及时代特征 我国经济发达地区（包括长江三角洲、珠江三角洲及沿海部分经济较发达的省份和地区 ） 是我国改革开放的前沿和社会经济发展成果最显著的地区。经过２０年的改革开放，社会经济获得突飞猛进的发展，经济形态已从２０世纪８０年代末、９０年代初以农业为主体的传统经济转变为以工业为主体的经济，第三产业开始有所发展；９０年代中后期，城乡的产业结构从劳动密集型工业向技术密集型工业转变，并且在提高新产品和市场的开发能力、提高技术含量、附加值和人均国民收入水平等重要领… 相似文献
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美国：经济结构调整推动老工业区“锈带复兴” 20世纪90年代，被称为“锈带”的美国中西部老工业区在经历了长期的经济衰败后迅速重新崛起。“锈带复兴”成为90年代以来美国经济界研究和推崇的一种经济现象。 相似文献
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樊庄 《时事(时事报告中学生版)》1995,(3)
长江三角洲将成为中国经济增长的火车头英国《经济学家》周刊近日刊登文章，题为《长江流域的崛起》。文章说，在会后１０年里，长江三角洲很可能将不仅成为中国经济增长的火车头，而且将成为中国未来需求的主要来源。迄今为止，许多人的注意力一直集中在华南和外国投资上... 相似文献
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严关木 《中国职业技术教育》1995,(8)
教育与经济齐飞──绍兴市职业技术教育发展掠影严关木没有职业教育这一现代教育制度，就没有现代化的经济。──作者题记历史文化名城绍兴，借改革开放的天时地利，于本世纪１０年代跃为长江三角洲冲积平原南缘的一颗璀璨明珠。崇尚教育，尊重人才，已经成了绍兴社会经济... 相似文献
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侯惠芸 《历史教学(高校版)》1997,(8)
60年代以来,新加坡从一个单纯依赖转口贸易的贫穷落后国家,迅速崛起为新兴工业化国家。1997年4月,又被联合国国际货币基金组织列入发达国家行列。新加坡经济腾飞并持续高速发展的成功经验是什么?请看文章中的分析。 相似文献
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李清凌 《历史教学(高校版)》2001,(12):47-49
在西部开发的大潮中，如何看待历史上的开发成就?具体地讲，汉唐盛世西部经济是否曾居全国领先的地位?《光明日报)2000年8月11日头版题为《历史的警示》一文，针对“西部经济在汉唐盛世初不稍逊于东部”的观点说，“历史时期中国西部除关中平原和川西平原这两小块区域稍显富庶之外，经济大多相对落后于东部地区”， 相似文献
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论广东中心城市新办院校的特色与成就 总被引：2，自引：0，他引：2
80年代广东中心城市的崛起促成了一场“新大学运动”,一批新办院校迅速跻身于中国高校之林。至90年代初,广东各中心城市相继诞生了汕头大学、深圳大学、广州大学等11所高校,它们是我国改革开放的产物,也是广东经济社会发展的必然结果。“江苏起步早,广东发展快”①是高教界的共识。90年代初期也是我国高等教育办学效益提高较快的年份,根据有关数据统计,广东这11所中心城市新办院校的整体办学效益则更为突出。② 相似文献
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长江三角洲与珠江三角洲经济发展的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
1．长江三角洲GDP规模高于珠江三角洲，但人均GDP低于珠江三角洲，两地GDP约占全国的28％。2．长江三角洲与珠江三角洲经济均保持较快增长，大大高于全国平均增长速度。3．长江三角洲和珠江三角洲地区三次产业基本同构，产业结构向高度化发展。 相似文献
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自从40年代末发展问题的研究兴起之后，其理论研究的广度和深度都得到了迅速的拓展。从宏观上看，50年来发展理论经历了三次大的转折阶段。第一阶段从40年代末到60年代上半期，这一阶段的发展理论基本上可归结为“单纯经济发展论”，这一时期的发展研究主要着眼于经济的发展方面。第二阶段从60年代后半期到70年代末80年代初，这一时期的发展研究提出了以人为中心，经济社会全面发展的新发展观。第三阶段基本形成于80年代之后，进入90年代以来得到迅速发展，这就是不仅把经济与社会，而且还把人与自然、当代与未来、个别民族国家与整个人类共同体联系在一起考虑的综合发展观，即“可持续发展论”。 相似文献
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以文化认同促进长江三角洲经济合作 总被引：4，自引：0，他引：4
文化认同对区域经济合作，尤其是对跨行政的区域经济合作来讲十分重要。长江三角洲区域的历史渊源使得该区域在文化认同方面有着得天独厚的优势，也造就了良好的文化认同现状。为了进一步推动经济合作，长江三角洲区域各方仍需要采取相应对策加强文化认同。 相似文献
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从1950年代末推广简体字以来，应该说，大大地节约了书写的时间和劳动，产生了巨大的经济利益。这两种字体在阅读方面并没有什么差别，看繁体字和看简体字是一样的，但是在书写上差别很大。 相似文献
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谢强华 《中国职业技术教育》2006,(36):5-5,7
广东是中国经济增长最快的地区之一。1978年-2005年．GDP年均增长速度达到13．5％，经济总量增加了120倍。2005年，广东以占全国1．9%面积、7．％人口，创造了占全国九分之一的经济总量、七分之一的财税生成量和三分之一的进出口贸易总量。目前，广东已经成为世界著名的制造业基地之一．去年进出口贸易总值达到4280亿美元。未来一个时期，随着产业结构的优化升级，以电子信息、装备制造、石油化工等资金技术密集型产业为核心的主导产业正在迅速崛起．必将推动广东进入新一轮的经济增长周期。 相似文献
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促进中部崛起是以经济建设为中心的发展战略，但中部崛起不仅仅是经济问题，也是社会问题和政治问题，同时还包含文化教育问题。中部崛起首先要解决的问题是提高农民文化素质，即把劳动力资源变成人力资本问题。安徽是个农业大省，6500万人口，将近5000万农民，农业人口众多。从全省范围看，人口的素质、人口的质量不高。人口既是一种资源，也是一种制约因素。合肥以及安徽虽拥有丰富的科技教育资源但农村义务教育却是薄弱环节，如果不能很好地解决，经济持续发展所需的源源不断的人力资源和智力支持将难以给经济发展提供强有力的支撑，使经济腾飞失去持续发展的后劲。以下笔者将从合肥市辖三县初中生辍学问题谈谈其对地区奋力崛起的制约及其破解。 相似文献