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智慧课堂是一种全新的课堂教学模式,催生了教学方式和学习方式的改变。智慧课堂视域下学生学习的特征为:学习资源智能化、学习主体主动化、学习方式信息化、学习评价立体化。文章考察抽样学校智慧课堂运行现状,发现其存在学习资源静态和匮乏、学习主体意识弱化、学习方式单一化、学习评价方式片面化等问题。智慧课堂视域下学生学习的发展路径为:健全学习资源库,实现资源丰富与共享;加强多元互动,提升学生学习的主体性;因需选用适宜的学习方式,实现学习方式多元化;采用即时多元评价,增强学习评价方式立体化。 相似文献
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<正>在当下的高中物理教学中,由于受学生的个体差异、学习物理的方法与态度以及其他各类因素的影响,出现了部分学生物理知识匮乏、成绩停滞不前等现象。经过细致探究,人们发现产生这种现象的原因在于：这些学生接受能力较弱,缺乏学习主动性;如果教师不能对学生进行有效引导,那么学生的成绩将无法得到快速提升。基于以上原因,如何激发高中生的学习兴趣成为当下提升物理教学有效性的当务之急。总体来看,教师应当借助信息技术视域下的高中物理作业优化与评价来提升课堂教学效率,积极引导学生产生物理学习的浓厚兴趣,并运用科学的作业优化与评价方法, 相似文献
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混合式教学中学生的学习表现出个性化和高参与度的特征,因而促进混合式学习过程品质提升的过程性评价,不是传统单向度评价过程的“翻版”,而是发现学生在学习过程中存在的困难和障碍,并及时调整教学,助力学生主动改进学习投入,进而有效达到学习目标的过程。通过对当前混合式教学中运行的过程性评价的审视,发现大多存在价值关系把握不全面、对过程性评价认识不清楚以及教学评整合度不高等问题。基于此,重新分析了混合式教学中的过程性评价,包括内涵、特征、意义及其在实践中的应然状态,并通过案例对过程性评价实践作出介绍。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
纵观当前小学数学课堂教学评价现状,发现很多教师将评价与考试混为一体,关注结果不关注过程的教学评价未能使每位学生获得发展。小学数学课堂应采用发展性评价方式,多元评价主体、评价方法、评价内容,促进学生数学学习质量的提升。 相似文献
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课堂评价是学习活动中最常见的评价,既是对学生学习情况的反馈,也是教师反思和改进教学的有效手段.然而,如何有效展开课堂评价,通过什么方式对学生进行评价是提高课堂效率,提升学习质量的重要内容.本文就笔者及所在的学校在利用“魔灯”(moodle)开展网络环境下学生课堂评价的实践过程进行探究,重点围绕学生学习的五个环节:预习、听课、复习、作业及测试,通过信息技术平台,及时掌握、分析并针对学生的学习过程进行发展性的评价,以此提高学生主动学习的积极性,提升学习的效率. 相似文献
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<正>目前,新课改不断深入,小学数学要将提升教学质量与效率作为主要目标,保证学生能够提升数学学习兴趣与热情,使课堂参与度显著提升。作为教师,一定要了解教学评价的作用。教学评价主要就是针对教师的教学过程、教学效果以及学生的学习情况进行科学有效的评估,这样学生能了解学习中的不足,教师能重视学生学习方面的体验,让学生的主体地位更加突出,为之后的教学打下扎实的基础。然而,分析当前小学数学教学评价现状,发现其中存在较多不足之处。教师要创新评价理念以及方式,保证评价与教学之间的互相联系, 相似文献
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课堂教学过程中,在合适的时机正确地使用评价方式及时开展评价,能提高学生的学习热情.特别是,引导学生进行自我评价,能提升学生的自我认知、发展学生语言能力、开阔学生思维能力,帮助学生走向深度反思,达成深度学习.本文对此进行了探索与实践,引导学生在每节数学课结束前的几分钟进行自我评价,让学生发现并反思自己的不足,明确努力的方向. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学语文课堂教学中,教师应当积极帮助学生进行学习,提升学生的课堂学习体验,发挥学生的教学主体作用,在这个过程中课堂评价是十分重要的一环。小学语文课堂教学评价有着知识性与人文性的一方面,教师应当采用多样化的语言,借助课堂评价提升学生的学习体验,帮助学生更好地发展心智。 相似文献
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为了提升学习兴趣,促进学生个性化学习和评价的形成,提升自主学习能力,搞好《心理与健康》的学习,本模式从学生需求和兴趣出发,形成个性化任务,强调学生进行自主学习、自主计划、自主求助和自主评价,在自主自助过程中获得学习成效,提高自主学习能力,培养责任意识,增强解决真实心理问题的能力。 相似文献
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承德丹霞奇观是在地球形成以后随之形成承德古陆,再由后期沉积下来的侏罗纪沉积地层承德砂砾岩被地质运动向上推移经过崩塌、风化、地震等形成了形状各异的承德丹霞奇观. 相似文献
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英文戏剧教学法进入国内时间较短,还没有形成比较完善的教学体系与完美的理论支撑。其具体实施步骤还有待商榷。在教学中作者发现英文戏剧表演教学法确实可以提高学生的自主意识和积极性,激发小组合作的热情。但是在我国现有大学课程设置上并没有将此法作为主流。在文章中作者用实验数据对比分析戏剧表演教学法对大学生英语口语的提高作用并提供教学流程以供探讨。 相似文献
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近年来对清代承德历史的研究,成果斐然,作者即专门就近30年来涉及清代前期承德经济开发与城镇建设的相关研究状况做一择要综述,为加强对避暑山庄文化本质特征和系统性的研究提供借鉴。 相似文献
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承德回族于明末清初从冀、鲁、豫、陕迁入塞北热河-带他们利用清廷开发避暑山庄的契机在承德、平泉等城镇经商扎根落户。并按伊斯兰教教规及习俗建立了不同规模的清真寺。其习俗包括了伊斯兰教初创时的宗教改革措施、衣食等经济生活习俗和婚嫁娶等社会习俗．同时在与汉、满、蒙各民族交往中溶进了兄弟民族的文化。成为祖国民族大家庭中的重要-员。 相似文献
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泛雅教学平台对《世界现代史》课程建设与辅助教学的作用十分明显,主要表现在有利于在知识传授过程中实施混合式教学模式。对世界现代史课堂授课内容具有课前引导、知识再现、课外延展的作用,应该倡导和积极鼓励教师使用泛雅教学平台建设课程。 相似文献
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苏卫兵 《河北广播电视大学学报》2013,(1):34-37
社区教育是构建终身教育体系,推进学习型社会建设的重要内容。承德电大开展社区教育拥有良好的社会基础和发展环境,同时也面临着一些需要解决的实际问题。要采取有效措施,大力开展社区教育宣传,加快教师队伍建设,加强教育资源的开发与整合,建立经费保障机制,推进领导体系建设,注重理论研究,积极推进社区教育工作稳步发展。 相似文献
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大学生作为网络政治参与的主要群体,其网络政治参与的水平和程度,一定程度上影响我国的社会主义民主建设。文章对承德市5所高校的230名大学生进行问卷调查,同时对部分学生干部进行访谈,分析承德市大学生网络政治参与的现状,进而探寻促进承德市大学生健康、理性网络政治参与的对策。通过分析得出承德市大学生网络政治参与水平偏低。基于此,文章建议政府扩充大学生网络参政渠道、媒体加强政治知识的引导、高校加强思政课的建设、大学生增强自身的政治素养等,以此来提高承德市大学生的网络政治参与水平以及良性发展。 相似文献