共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
初中化学教学是化学教学的启蒙和基础阶段,抓好这个阶段的教学是至关重要的,因此,帮助学生打好基础,激发他们的学习兴趣,开发他们的智力,培养他们运用知识和解决问题的能力,是初中化学教学的重要任务． 相似文献
2.
在《科学》课实验教学中,通过不同时间段使用教学课件与常规使用教学课件比较、分析调查得到：在学生实验操作前让他们看有关教学课件,能激发他们的学习兴趣,使他们产生好奇心和求知欲,有助于他们认知,记忆和再认。在实验操作中让学生看教学课件。有助于他们观察、模仿实验操作,初步学会技能,也有利于学生养成良好的学习品质。在实验后让学生重复看教学课件,有利于他们巩固再认,在总结规律、发散思维中学会应用,学会探究与创新,使科学实验教学真正适应于现代社会的发展和需要。 相似文献
3.
成功不可缺少细节,更不可缺少有心贾老师和曾老师都是学校的教学骨干。他们年轻有为,教学经验丰富,深受学校领导的推崇和同行的认可。他们都参加了学区举行的远程教育公开课比赛。比赛的前一天下午,他们抽签决定了第二天教学的内容。当天晚上,他们就立刻着手钻研教材,备课,制作教学课件。 相似文献
4.
学生是教学的主体,因此教师一切教学活动的根源都应该来自学生.教师应采用适合他们的教学方式、教学工具,设计适合他们的教学环节,创设适合他们的教学情境和氛围,运用他们喜欢的教学语言和教学节奏等方式进行有效课堂教学活动.这其中的教学节奏就是一种高层次活动,是教师在掌握了基本的教学规则之后,提升教学水平的有效途径. 相似文献
5.
6.
正小学生由于其生理和心理的特点,对一切未知的事物都充满了好奇。教师在教学中可以充分运用学生的这种好奇心激发他们对数学知识的兴趣。通过激发他们的兴趣,让他们在学习数学时能积极主动地进行思考。教师在进行教学时可以采用多媒体进行教学,让学生通过观看多媒体来直观地理解数学知识中的抽象理论和概念,加深他们对知识的理解。在教学中,教师要增加与学生的情感交流,激发他们对教师和数学学科的热爱。 相似文献
7.
8.
在教学中．教师根据教学内容和学生的认知规律．通过采用各种教学手段激发学生的学习兴趣,启发他们的思考．解释他们学习过程中遇到的疑惑,使他们获得知识和能力．从而提高教学有效性是现代教学中教师需要考虑的重要问题之一。激发学生学习兴趣其实质是调动学生学习的积极性和主动性, 相似文献
9.
10.
什么是有效教学？“有效教学”就是指能够促进学生更好地掌握系统的科学文化知识和技能,提升他们的道德水准和政治素质,发展其智能和体力,激发他们的学习兴趣,使他们形成良好的学习习惯和学习方法的教学观和教学形式．新课程改革的核心是实现学生学习方式的转变,就是要改变那种被动接受、 相似文献
11.
信息技术教学应当充分重视学生综合素质的提高。在教学中,教师应当通过互动教学和趣味教学等系列教学形式去活跃课堂气氛,使学生能够融入其中,参与其中,进而激发他们的学习兴趣,培养他们的团队协作能力、自学能力和良好的探究精神。 相似文献
12.
卢梭的教学思想对我国教育改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
秦初生 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(2):72-74
卢梭在教育论著《爱弥儿》中,从教学观念、教学过程、教学方法及教师作用等几方面提出了他的教学思想.认为教育要尊重儿童(学生),教师要善于激发他们的学习需要和兴趣,教会他们学习的方法,要让他们在实践活动中进行体验性学习,磨砺他们的意志,让他们学会做人,要重视教师的榜样作用和教师对儿童(学生)的引导作用.这些教学思想对于推进我国素质教育,进行新课程改革,都有着重要的启发和借鉴意义. 相似文献
13.
学生初始英语水平与双语教学实际效果相关性实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在双语教学实施前英语水平高的学生，在双语教学中能继续保持高语言水平和自信心，同时，这对他们学科知识的增长也起着促进作用；语言水平中等的学生，双语教学不仅能帮助他们提高英语水平，增强自信心，还能使他们学好学科知识。相反，对于英语水平较差的学生来说，双语教学却容易使他们产生焦虑感，对他们英语水平的提高和学科知识的增长帮助作用不如语言水平在双语教学一开始就高的学生明显。 相似文献
14.
人们常说教学是一门艺术,但是这门"艺术"不是能够轻易获得的。它需要教师在教学中不断地实践与完善。在教学中,教师要根据教学内容和学生的认知规律,通过采用各种教学手段激发学生的学习兴趣,启发他们的思考,解决他们学习过程中遇到的疑惑,帮助他们获得知识和能力, 相似文献
15.
在绘画教学中,我们应通过和幼儿耐心细致的语言交流,真正了解他们的思想,激发他们的绘画兴趣,更好地鼓励他们大胆表达和创造,让语言交流在幼儿绘画教学中发挥积极的作用。 相似文献
16.
刘静 《中国科教创新导刊》2010,(24):247-247
面对着热衷于钢琴学习的琴童们,如何挖掘他们自身的潜质,如何启迪他们的音乐情趣,如何在钢琴集体课教学中充分调动他们的积极性和主动性,从而实现最佳的教学目的,是当前钢琴课教师应当关注的重点问题。本文作者结合自身多年的教学实践和体会,提出了在钢琴集体课教学中应注意和把握的几个问题和方法。 相似文献
17.
如果说情感因素是学校教育的灵魂的话,那么快乐元素则是教学实践的活力源泉。理论和实践表明,对于唯情趣论且缺乏责任自控能力的小学生而言,快乐教学是不可或缺的良好活性支撑。因此,在小学体育教学过程中,教师要坚持以学生为中心,充分利用他们求新求异的心理,采用新鲜的事物、形式和角度刺激他们,创造健康活泼、生动有趣的教育教学环境,从而积极有效地诱发他们的内在活力,促使他们在玩中学、在学中玩,一方面取得寓教于乐的教学效果,另一方面为促进他们的全面发展和终身发展奠基铺路。作者结合自身教学实践与思考,谈谈看法。 相似文献
18.
音乐教学应该使学生在音乐知识、技能和欣赏方面得到发展,以促进他们的思维,激发他们的想象,给他们带来快乐,升华他们的精神世界。让学生掌握一定的音乐知识、技能,学会聆听音乐、感受音乐、表现音乐是音乐教学的重点。但目前的音乐教学有一个非常突出的问 相似文献
19.
在物理教学中,上课多提问学困生,提适合他们回答的问题,让他们积极参与课堂学习活动,这样可以防止他们在课堂上开小差。对于学困生的回答,要多肯定、多表扬、多鼓励,教学中努力地发现他们的优点、优点、能力等,适当地赞美他们,这样不仅可以获得学生的好感,而且可以使教学双方在心理和感情上靠拢,缩短彼此间的距离。 相似文献
20.
在高中生物教学中,教师要坚持创新的教学理念,设计多样化的教学方式,灵活运用教学内容和多媒体资源,激发学生的学习内动力,让他们对生物知识产生好奇心,主动投入到思考和探究中,掌握教材中的内容,建立完善的生物知识结构。在教学中,教师还要加强与学生的互动交流,对他们的思维进行引导和启发,使他们能深入理解生物知识,推动创新教学的有效进行。 相似文献