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专业学位研究生的培养是适应我国社会产业结构调整和经济发展方式转变的需要,促进高层次应用型的专门人才培养与经济社会发展需求相协调。随着我国近年来研究生招生规模的逐步扩大,临床医学专业学位研究生的培养课程设置方面存在的一些问题日益突出,及时解决这些问题,有利于专业学位研究生的培养工作的顺利实施,培养质量的不断提高。 相似文献
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１ 关于按需招生的问题目前,我国的研究生招生的专业大多数是一些学科发展历史比较长,以培养从事科学理论研究和高校教学工作为主的学术性学科,曾经在计划经济时期为我国培养了一批教学和科研人才。随着由计划经济向市场经济体制的转变,这种依据招生单位培养能力和培养条件设置招生专业,下达招生计划指标的做法,已不适应现代化建设的新形势。一个明显的表现就是招收的研究生学术型、科研型的较多,应用型、开发型的则较少。尽管我们已认识到这个问题,开始着手解决研究生招生的专业结构失衡,但由于我国在培养应用型、开发型的研究生… 相似文献
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何振雄 《学位与研究生教育》2007,(10):52-55
针对目前我国研究生招生规模不断扩大、硕士生学制相应缩短的情况,提倡"应用型"与"研究型"并重的研究生培养模式,避免在培养模式上的"一刀切"。提出对硕士生培养方案进行分析和整合,以满足我国国民经济对应用型人才的急需以及教育和科技可持续发展战略的需求。 相似文献
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加强应用型研究生培养的经济学解释 总被引：1，自引：1，他引：0
研究生招生规模的扩大带来了研究生就业的压力,反映了我国研究生教育数量的扩张与研究生教育质量及市场对人才的需求不匹配。从经济学原理的角度分析,加强应用型研究生培养既有助于研究生个人的就业,也有利于学校和用人单位等利益方实现收益最大化,因此探索应用型研究生培养模式应是研究生教育体制改革的重要内容。 相似文献
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随着社会经济的飞速发展,我国研究生教育进入了一个更快更高的发展时期,招生规模不断扩大。研究生招生工作作为研究生教育的重要组成部分,其任务是为培养高素质、高层次创新性人才选拔合格生源,随着招生规模的不断扩大,要想在新形势下继续做好研究生招生工作,确保生源质量,对研究生招生部门来说,必须加强在招生工作中的信息化管理力度。 相似文献
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近年来,我国研究生教育进入快速发展轨道。2003年,我国研究生招生规模为267000人,到2012年,达到584416人,是2003年的2.18倍,这意味着我国研究生年度招生规模10年扩招一倍多。伴随研究生教育规模的不断扩大,培养质量下滑、社会适切度不高等问题也随之而来,如何从研究生教育大国向研究生教育强国转变,成为一个亟须解决的问题。在这一严峻形势下,研究生教育成为社会各界讨论的热点,"是回归精英教育,还是从学术型转向应用型,走大众路线?面对如此选择,研究生教育走到十字路 相似文献
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稳定生源保证质量的一点尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
许强 《学位与研究生教育》1996,(2):69-71
稳定生源保证质量的一点尝试许强实现高层次人才培养立足于国内，关键在于保证我国研究生教育的培养规模和培养质量。研究生招生工作不仅直接关系到研究生培养规模，而且一定的招生质量也形成研究生教育质量的基础，因而若干年来研究生招生工作一直受到各个研究生培养单位... 相似文献
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信息化管理在研究生招生工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济的飞速发展，我国研究生教育进入了一个更快更高的发展时期，招生规模不断扩大。研究生招生工作作为研究生教育的重要组成部分，其任务是为培养高素质、高层次创新性人才选拔合格生源，随着招生规模的不断扩大，要想在新形势下继续做好研究生招生工作，确保生源质量，对研究生招生部门来说，必须加强在招生工作中的信息化管理力度。 相似文献
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为培养社会紧缺的应用型高级人才,2010年我国进一步扩大全日制专业学位研究生招生的范围和规模。全日制专业学位硕士必将不断发展和完善,成为更多应届本科生考研的选择。 相似文献
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苗迺玲 《学位与研究生教育》2002,(Z1):29-29
本刊讯 西安交通大学自１９９１年开始招收、培养专业学位研究生以来，专业学位研究生教育的规模及专业学位的种类迅速扩大，目前已设置了５种专业学位，２０００年招生规模已达到１２００人。 为加强和改进专业学位研究生教育工作，保证和提高应用型专门人才的培养质量，西安交通大学于２００１年１０月在研究生院建立了专业学位管理办公室，统一管理和协调有关专业学位研究生教育的各项工作。其具体的职责如下： ①协调专业学位研究生的招生、培养。学位授予等管理工作。②建立健全针对性较强的各类专业学位教育工作的规章制度。③汇集和… 相似文献
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关于工程硕士招生与办学思路的分析与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
设立工程硕士专业学位是我国学位与研究生教育和发展的一项重大的改革举措,经过十余年的发展,我国工程硕士教育获得了巨大的进步。目前加快专业学位硕士教育发展步伐,优化研究生培养结构,是当前研究生教育的重大任务。如何做好工程硕士办学是以工为主的高校面临的一个普遍问题。本文通过总结燕山大学十余年来工程硕士的办学经验,对今后的工程硕士教育办学思路提出了建议。 相似文献
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近几年来,我国的专业硕士教育发展势头迅猛,已经不再局限于“MPA”“MBA”这两种人们较为熟悉的人们专业硕士的培养.从1991年开展研究生专业学位教育以来,研究生专业学位教育种类不断增多,目前,国务院学位委员会已批准设置了38种专业学位.教育硕士也是专业学位中的一种.教育硕士的培养,是我国提高基础教育的重要一步.试从教育硕士的目标定位、培养模式、美国教育硕士培养的经验借鉴等方面来探索我国教育硕士的培养路径,并且进行反思. 相似文献
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专业科学硕士教育起源于美国,是研究生教育的一种创新,目前世界各国包括我国纷纷仿效开设。美国的专业科学硕士教育在招生、课程设置、实习实践、吸纳用人单位参与人才培养过程等方面具有显著特色。以美国太平洋西北地区设立的第一个应用物理学专业科学硕士教育和美国第一批设立、开设项目较多的生物技术专业科学硕士教育为典型案例,分析美国专业科学硕士教育的成功经验,以期为我国硕士层次专业学位教育的改革与发展提供启示。 相似文献
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全面调查、统计和分析2004年全国“语言学及应用语言学”和“汉语言文字学”两个专业的硕士点、博士点以及博士后科研流动站的具体情况，结果显示中国语言科学人才培养的现状和趋势是全国地区之间人才培养能力不平衡，语言学及应用语言学专业发展迅速，汉语言文字学专业发展势头良好。 相似文献
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在目前关于美国工程硕士教育的研究中,较多地关注了其微观的具体操作层面,而忽略了相对宏观的教育体制背景,须知同样的措施在不同背景下运行会有不同效果。分析美国工程硕士教育的"双轨制"、市场运作与高"执业起点"、中介机构的工程师资格认证等方面的情况,或许对中国工程硕士教育的发展有所启迪。 相似文献
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教学硕士(MT)项目是多伦多大学安大略教育研究院教师教育硕士项目,旨在培养杰出的中小学教师及教育行业的卓越领导者。MT项目构建运行非常具有特色,结合了教学硕士学位与中小学教师认证,社群协作的学习模式,满足未来教学需要的特色课程,穿插模块式的教学实习,原创性小规模的课题研究。安大略教育研究院的MT项目与我国教育硕士专业学位研究生培养有很多相似之处,探讨MT项目运行情况,可以为我国完善教育硕士专业学位研究生培养获得一些思考与借鉴。 相似文献
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何建辉 《渭南师范学院学报》2007,22(1):36-38
法律硕士专业学位是因应时代需要而设置的,其目标是培养复合型、应用型高层次法律人才。其设置既有深刻的法理基础,又有着极大的现实意义。法律职业要求司法者不仅具有一定的专门知识,还必须具备相当的社会知识和人生阅历,只有这样,法治的权威才能够建立起来。在中国法学教育历史上,对类似法律硕士的教育模式的探索从来就没有停止过,这一定意义上也说明了法律硕士的合理性。 相似文献
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美国加州1960年高等教育总体规划:一个成功范例 总被引：5，自引：0，他引：5
刘小强 《清华大学教育研究》2006,27(2):95-102
美国加利福尼亚州1960年高等教育总体规划在高等教育史上示范性地解决了高教系统在大众化时期所面临的规模与结构、竞争与合作、效率与公平、管制与自治等一系列问题,这对于今天已进入大众化时期并已出现许多类似问题的我国高等教育来说具有重要的借鉴和指导意义。本文回顾了这次规划的时代背景、过程、规划内容和贡献,总结了此次规划对我国当前高等教育发展的重要启示。 相似文献
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黄洁琼 《宁波教育学院学报》2012,(3):95-99
圆瑛大师一生为佛教呕心沥血,法席几乎踏遍大江南北。大师自26岁至宁波天童寺参寄禅和尚始与宁波结缘,随后在宁波先后住持四大名刹。他的参学、弘法、兴办僧、民教育以及各种慈善活动的进行,大多以浙江宁波为依托。他与宁波的殊胜法缘,可谓功德圆满。宁波成就了大师,大师也为宁波佛教的复兴与发展贡献了毕生精力。 相似文献