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相似文献
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1.
冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。 一、不定冠词的用法 1)用于可数名词的单数形式前,指人或事物的某一种类。例如:  相似文献   

2.
Pay,cost,spend,take四个词都有“花费”的意思,其用法区别如下: 1.pay付,支付(价款);付款给某人(主语通常是人)  相似文献   

3.
这些含有名词way的用语,看起来非常相似,但它们的用法有很大差别:by the way通常用作插入语,表示离开话题去说些别的事情,意为“顺便说一下”,“顺便问一下”,这里的定冠词一般不可改用不定冠词a或物主代词。例如:  相似文献   

4.
吴安运 《中学文科》2004,(11):27-29
冠词分为定冠词(the)和不定冠 词(a, an)两种,用在名词或名词词组的前面,可以表明该名词或词组所指的人或事物是泛指还是特指。1. 定冠词的基本用法(1) 用在太空中的星体或独一无二的事物名称前。(2) 表示前面提到过的人或事物。(3) 特指某(些)人或某(些)事物。如:The girl in green is M ary.(4) 表示谈话双方都知道的人或事物。(5) 用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物,和不定冠词的用法相似。如:The horse is a useful anim al.  (=A  horse is a useful anim al. =H orses are useful anim als.)【考 …  相似文献   

5.
“地”作为一个助词(或词尾),从古到今,变化是比较复杂的.本文从历时的角度出发,对其用法作出比较全面的描述,提出“地”的相关问题,描述“地”的具体用法演变及各个阶段“地”的语法功能及其演变轨迹.  相似文献   

6.
by用法点击     
by是个很常用的介词(有时也用作副词),在初中英语中的用法有以下几种:1.意为“在……旁”、“靠近”。例如:  相似文献   

7.
“……怎么样?”是交际英语中常用的一个问句,现将其常用表达法及用法归纳如下: 表达法一:What(How)about+(doing)sth.? 用法1:向对方提出建议。例如:  相似文献   

8.
俄语表示“二”“两”的词有定量数词ДBa(ДBe),集合数词Oбa(Oбe),ДBOe。这几个词的用法,是学生做题时遇到的难点之一。这就要求在比较中去掌握它们各自的用法。现将其用法归纳如下:  相似文献   

9.
举例性介绍娄底方言中的语法现象,分为三部分,即:(1)一些词的词性,用法与普通话的同异;(2)几个特殊的活用词;(3)特殊的词缀“公”,“里”。  相似文献   

10.
描述英语介词OF某些较为特殊和较为麻烦的用法,并且配有实用的例在加以说明。  相似文献   

11.
福建村官话的“着”的用法有:1.遭受义动词一表被动介词;2.助动词;3.致使义动词;4.趋向动词一结果补语:5.动相补语一完成体助词;6.持续体助词。通过与广西汉语方言(民族语言)的比较,发现福建村官话“着”的用法与平话“着”的用法平行性最高。  相似文献   

12.
分析:上面的三道中考题均是在考查同学对“穿、戴”词(组)用法的掌握情况,答案分别是:1.A;2.D;3.A。英语中,表示“穿、戴”的词(组)主要有puton,tryon,haveon,wear,dress,fit...on,(be)in等,它们尽管都有“穿戴”的意思,但用法却不相同。区别在哪里呢?  相似文献   

13.
初中阶段,文言文篇目逐级增多,难度逐渐加大。由于古今字词用法的差异,很多字词的含义在现代已发生了较大的变化,其中通假字和假借字的用法,在许多学生心目中仍是一个容易混淆的知识肓点,甚至还有人误认为通假字和假借字是同一回事,都是“某字通(同)某字”。笔者在此结合初中教材中的古文知识,谈谈通假与假借现象。  相似文献   

14.
enough是英语中常见词之一,其用法较多,通常可作形容词、副词、名词和叹词。现将其用法归纳如下: 1.作形容词,表示“足够的”、“充足的”之意,此时常用作定语。例如: We have enough time to do the work.我们有足够时间做这件工作。 Theye are enough books for the children.  相似文献   

15.
刘红霞 《文教资料》2014,(22):23-24
本文搜集了带“以”的成语近300条(主要来源于上海辞书出版社出版的《中国成语大辞典》和汉典网),首先辨清其中“以”的词性,而后确定其具体用法。其次通过各类成语中“以”的用法反观文言中的“以”作为动词、介词、连词的特点及各种具体用法。这样不但能增进对相关成语的认识,而且能触类旁通地熟练掌握文言中“以”的用法,从而以成语作为沟通古今汉语的桥梁,既帮助学习文言,又有助于掌握现代汉语中的“以”族词语。  相似文献   

16.
一、把握词性,辨别用法。即根据某一虚词在不同词性下的用法差异来掌握虚词用法的方法。“以”与“因”两个虚词均主要有介词和连词两种用法。如何在句中区别呢?我的方法是:后跟代词或名词(包括名词性短语),是介词;后跟动词或句子,是连词。例如:  相似文献   

17.
尹志远 《初中生》2006,(3):37-38
1.在某年、某季节、某月、某世纪的年代等固定短语前用介词in。如:in 1995,in spring,in October,in the 1990’s(在20世纪90年代),in the morning,in the afternoon,in the evening…  相似文献   

18.
学英语有些年头的人会发现英语里越是简单的词,用法越是灵活,因而越难把握。定冠词the就是个典型的例子。哪里用the,哪里不该用the,变化很多,一切应从习惯。有些短语有无the,并无大碍。如“在秋天”可表示为“inthe autumn”或“in autumn”。但有些短语习惯带上the,如“在二  相似文献   

19.
卜雅娜 《文教资料》2009,(13):20-21
本文研究《六度集经》中“着”字介词的用法和语义作用,发现“着”在这个时期主要词性依然是动词,还没有完全虚化为介词。在“着”字的介词用法上,《六度集经》中的“着”字大都表示处所(处所的所在、终点和方向)。  相似文献   

20.
近日,读《现代语文》(2005年第1期)林建楠先生《“鄙远”之“鄙”用法浅探》一文,颇有感触,也想就“鄙”字在“越国以鄙远”一句中的用法,与林先生商榷。  相似文献   

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