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1.
张华 《湖北广播电视大学学报》2008,28(10):36-37
党的十七大报告是中国特色社会主义法治的行动纲领,是马克思主义法学理论的光辉文献,依法治国方略是科学发展观的题中应有之意,十七大报告从全面贯彻落实科学发展观出发,对依法治国方略作了更深层次的理论阐述与具体部署,具有鲜明的时代性,对法治国家的实现、和谐社会的构建必将产生巨大地推动作用。 相似文献
2.
中国共产党探索中国特色社会主义法治国家建设的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
朱祥全 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(4):5-11
建设社会主义法治国家,是中国共产党孜孜以求的奋斗目标。党对建设社会主义法治国家进行了长期不懈的探索。在理论上,创造性地提出了中国特色社会主义法治理论,丰富和发展了马克思主义法学理论;在实践上,探索出中国特色社会主义法治国家建设道路,法治建设取得了巨大成就。始终坚持以中国特色社会主义法治理论为指导,坚持党的领导与依法治国的有机统一,坚持法治的普遍原则与中国具体国情创造性结合的建设路径,是这条道路显著的中国特色。 相似文献
3.
本重点评析了后现代主义“法学”对传统法律理论的挑战及其与马克思主义的关系,并就我们在依法治国,建设社会主义法治国家的伟大征程中如何扬弃西方法学理论,繁荣和发展有中国特色的社会主义法学研究提出几点看法。 相似文献
4.
马克思主义法律思想的中国化及其在当代中国的新发展 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋传光 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):1-9
伴随着马克思主义中国化的过程，马克思主义法律思想在指导当代中国法学理论建设和法治实践的过程中，也实现了中国化。马克思主义法律思想在同当代中国法学理论建设和法治实践相结合的过程中，经历了三个发展阶段。文章对每个阶段法律思想产生的背景及其内容、特征、对马克思主义法律思想的理论贡献等进行分析、概括和阐释。在此基础上，阐述当代中国化的马克思主义法律思想对建设具有中国特色社会主义法治国家的意义。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
马克思主义法学中国化实际上就是将马克思主义法学和具有中国特色的法治建设有机结合的过程,现阶段我国提出的"民主与法制""依法治国"等重要思想均可以视为马克思主义法学在中国特色社会主义法律体系建设中的具体体现,在此背景下,本文针对马克思主义中国化与中国特色社会主义法律体系的互动关系展开研究,为我国特色社会主义法律体系的不断完善提供参考。 相似文献
6.
《南阳师范学院学报》2016,(7):1-5
作为马克思主义理论的有机组成部分,马克思主义法学具备极其鲜明的特征。它既是一套系统的法律学说,同时也是一种重要的法学方法论。这种集法学实体理论与法学方法论为一体的表述方式为马克思主义法学所特有。作为一种外来法律学说,马克思主义法学在中国的传播历史经历了初期与发展期两个阶段。在构建现代法治国家的语境下,马克思主义法学基于其特性仍然可以发挥巨大的指导性作用。若要实现马克思主义法学与中国法治建设实践相结合,则需紧握马克思主义法学的理论精髓,坚定不移地建构中国特色社会主义法治道路;领悟马克思主义法学的核心精神,实现法治国家、法治政府、法治社会的一体化建设;践行马克思主义法学的历史使命,推进依宪治国步伐,建构以人为本的社会主义法律体系。 相似文献
7.
郝云玲 《淮南师范学院学报》2008,10(3):28-31
社会主义政治文明理论的提出是对马克思主义文明学说的重大发展,依法治国基本方略是对马克思主义法学和邓小平法制理论的丰富和发展。在中国特色社会主义事业建设中,依法治国是社会主义政治文明的基本内容,是社会主义政治文明的必要保障。同时,加强社会主义政治文明建设对实施依法治国方略、推进依法治国的进程具有促进作用。 相似文献
8.
社会主义法治是有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。改革开放以来,我国的法治建设被提上重要的议事日程并取得了辉煌的成就。概言之,中国特色社会主义法治的思想基础是邓小平的法治理论;核心内涵是依法治国;价值追求是以人为本;终极目标是构建社会主义和谐社会。 相似文献
9.
用社会主义法治理念统领法学教育与法学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国高等教育》2007,(22)
社会主义法治理念的提出,科学地回答了"建设什么样的法治国家、如何建设社会主义法治国家"这一重大问题,是建立在马克思主义理论基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治实践的一项重大的理论创新,是对马克思主义法学理论的继承和发展。这一理念的确立,不仅对于建设中国特色社会主义法治国家,对于加强中国共产党执政能力建设具有重要而深远的意义,而且对于我国高等法学教育的任务和目标的确立乃至变革,也具有重大的指导意义。 相似文献
10.
社会主义法治是有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。改革开放以来,我国的法治建设被提上重要的议事日程并取得了辉煌的成就。概言之,中国特色的社会主义法治的思想基础是邓小平的法治理论;核心内涵是依法治国;价值追求是以人为本;终极目标是构建社会主义和谐社会。 相似文献
11.
新时代全面依法治国思想的理论基础和溯源正是马克思主义法学理论,而同时全面依法治国在战略布局、全面推进、系统执行上又丰富和创新了马克思主义法学理论,推动其不断地时代化、中国化。文章正是在马克思主义中国化与全面依法治国的宏大背景下,结合当代中国法学理论现状和新时代全面依法治国的形势要求,以“现时代向度”视角切入,系统探讨新时代新征程马克思主义法学理论中国化的时代化创新。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2016,(18)
马克思主义法学作为马克思主义理论的重要组成部分,科学地阐释了法的本质与发展规律。在依法治国视角下,推进马克思主义法学中国化,需进一步探究该理论的内在逻辑和形成机制,将其与社会主义法治建设实践相联系,与中国优秀传统法律文化相联系,与世界先进法律思想和经验相联系。借鉴马克思主义法学普遍原理,建立协同机制,对于全面推进依法治国具有重要意义。 相似文献
13.
曲沛 《安阳师范学院学报》2010,(6):19-22
构建社会主义和谐社会是中国共产党十六届四中全会的一项重大理论创新,＂法文化＂是法治建设过程中在法学研究领域出现的一个新课题,关注法文化在构建社会主义和谐社会中所起的作用,将对中国的法治建设和社会主义和谐社会的构建有所裨益。 相似文献
14.
15.
论和谐法治观 总被引：2，自引：0，他引：2
喻谨 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
和谐是中国社会一直以来孜孜追求的思想传统和价值目标,我们所要建立的社会主义和谐,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。以人为本和谐法治观的确立,既是法律本身发展的必然结果,也是依法治国的价值定位,更是马克思主义法学中国化的最新成果,是构建社会主义和谐社会的时代要求。 相似文献
16.
正党的十八届四中全会《决定》关于加强法治工作队伍建设的决策部署对法学教育与法治人才培养工作提出了新的要求。所以,创新法学人才培养机制,培养造就一批熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量是法学教育肩负的重要的历史使命。(一)全面推进依法治国对法治人才培养提出的新要求法治工作队伍是中国特色社会主义法治体系与社会主义法治国家重要的建设者,是实现全面推进依法治国总目标的强有力的人才保障。因此,《决定》要求建设高素质法治专门队伍,加强法律服务队伍 相似文献
17.
全面推进依法治国,必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一,坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。这就是说,建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家,必须沿着中国特色社会主义法治道路前进,必须在中国特色社会主义法治理论的指导下前进。 相似文献
18.
王员 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(3):116-119
研究生＂中国特色社会主义理论与实践研究＂课程,主要是在当代世界和当代中国背景下,帮助研究生掌握中国特色社会主义的基本理论,深入认识社会主义的本质和发展规律,真正理解中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新理论成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。通过学习,使研究生树立起建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念,增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、思想认同和情感认同,从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。 相似文献
19.
习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循,其立足于马克思主义立场、观点、方法,用“十一个坚持”从政治方向和发展道路,工作布局、重点任务及实现路径,重要保障力量等方面,深刻回答了“为什么实行全面依法治国”“怎样实行全面依法治国”这个重大时代课题。习近平法治思想开创了当代中国马克思主义法治理论发展新境界,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程指明了前进方向。 相似文献
20.
李文峰 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):1-2
社会主义和谐社会理论与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想一脉相承,是马克思主义与中国实际相结合的必然结果。社会主义和谐社会的理论是在继承和发展马克思主义的基础上产生的,是中国特色社会主义发展的最新理论成果,是马克思主义在当代中国的新发展、新探索,是对"三大规律"认识的新成果。 相似文献