共查询到20条相似文献，搜索用时 988 毫秒
1.
数学课程的主旨在于能够培养出同学逻辑思考的能力,通过合理的逻辑分析处理现实中的众多问题.社会的日渐发展也对数学人才的更深层数学能力提出了更高的要求.但随着初中数学教学课程难度的加大,学生在数学学科的学习中开始产生了一系列问题,这将会严重影响到学生未来的数学学习.本文就初中数学教学中改革所产生的问题进行总结,对"减负"进行深入探究,进行总结归纳方案.教育体制中的课程改革直接影响着国家社会文化水平,我国也已开始依据不同课程特点,制定不同的课程教学方案的倡导创新课程教育.而现阶段数学教学中仍存在一些不足有待进步优化,如教师通常无法掌握教学的实质性内在涵义,无法做到教学内容与实际的具体结合,在初中数学课堂中无法带领学 相似文献
2.
3.
课程改革的深入发展给当前的初中数学教学提出了新的要求,其核心目标是落实素质教育的要求,培养学生的核心素养,特别是数学学科核心素养,这是学生学习成长以及未来适应社会需求的必备品格和关键能力。新的变化需要初中数学教学要做出针对性调整,从数学教学的各方面出发,优化教学实效,为学生核心素养培养打下坚实基础。 相似文献
4.
推动小学阶段教育的课程改革,是目前我国基础教育的大事。其最终目的,便是在素质教育的内在要求下,实现学生学科素养的全面发展。具体到数学学科,若要满足学生学科素养的全面发展,则需要在掌握知识的同时,培养他们将数学知识应用到日常生活之中的能力。因此,关乎学生的问题意识、数学思维方法的形成及实践能力,都应成为小学数学教学的目标。 相似文献
5.
实际教学过程中,教师需要关注学生自主学习能力培养,激发他们的学习欲望,让他们对数学学习产生兴趣,调动他们对数学学习的积极性,从而提升他们的核心素养,引导他们适应未来社会发展。在具体的数学教学过程中,培养学生的核心素养是学科教学活动对学生德育的重要关注点,这是和传统教学最主要的区别,是适应社会发展、促进学生能力发展的重要... 相似文献
6.
7.
8.
高职数学课程是高等职业教育开设的一门必修的重要公共基础课程。高职数学是一门工具性学科,它为高职学生提供专业课程所需要的必备的数学知识、数学方法。不仅如此,高职数学还可以有效地培养学生可持续的发展能力,为学生终身学习提供数学思想和思考方法。但是,高职院校在当前的高等数学教学中存在着一定的弊端,改革成为一种必然。 相似文献
9.
10.
未来教育基本任务就是培养学生的生存能力。新一轮课程改革倡导从学生和社会发展的需要出发,结合学科特点,发挥其优势。在学科教学中注重贴近学生的生活,联系社会实际,使学生能力得到多方面综合发展。 相似文献
11.
课程目标指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感与态度和一般能力方面都得到充分发展．”可见，在我国新一轮课程改革中，数学课程标准已把培养学生的情感与态度作为数学教学的重要目标．情感是人的素质结构中的重要组成部分，情感教育是初中学科育人功能的体现，是教学规律和客观要求，是实施素质教育的需要．让学生从小受到良好的情感教育，对培养未来社会的合格公民，提高民族素质是具有十分重要意义的．“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲”是情感与态度目标中的一个具体目标．在初中数学教学中，笔者就如何实现这个目标，谈谈自己的经验与体会． 相似文献
12.
13.
随着课程改革的不断深入和素质教育的全面推进,培养创新型人才,适应社会发展的需要,已成为当今基础教育阶段的重要任务。创新思维能力作为适应社会发展需要所必备的能力,受到越来越多的关注。只有在教学中重视学生创新思维能力的培养,才能为学生的终身发展打下良好的基础。现就小学数学课堂教学中如何培养学生创新思维的能力,结合教学实际,谈一些浅显的看法。 相似文献
14.
在新课程改革的大环境下,传统数学教学已无法适应如今多元化、信息化发展的需要,而初中数学是一门至关重要的基础性课程,掌握该学科就能够为学生未来的学习发展奠定扎实的基础。目前大家非常迫切需要解决初中数学课堂教学中存在的诸多问题,提升学生的学习兴趣和能力,提高课堂教学的效率。因此,本文针对如何提升初中数学课堂教学有效性问题进行了具体分析,提出几点思考。 相似文献
15.
16.
杨玉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0087-0087
伴随着我国新课程改革的逐步推进,高中教育的 改革也在持续进行。高中在我国教育中属于重要环节,学生在 此阶段的学习效果,对学生未来的人生发展都有重要意义。因 此,教师在教学过程中,需要结合新课标背景下的教育要求,创 新出更适合、恰当的教学 方式,帮助学生很好地掌握课程知 识。而数学建模活动是一种非常重要的学习方法,可以有效提 高高中生的综合能力,促进学生数学思维的养成。本文简要分 析高中数学课堂教学中有效实施数学建模活动的策略。 相似文献
17.
罗海明 《中国校外教育(理论)》2014,(2):54-54
统计教学是小学数学教学的一项重要内容,统计学知识也是贯穿整个数学学习生涯的一个重要课程。不仅在很多其他的数学学习板块对统计学的知识应用较多,就是在其他学科或者我们的生活中,对这一领域的知识运用也是相当广泛的。小学统计数学是一个为学生打基础的阶段,在这一阶段内提高学生对统计学知识的掌握能力十分重要,对学生未来数学知识的进步可以起到非常重要的作用。这就要求小学数学统计学教师掌握相关教学技巧,提高授课水平和能力,为学生的统计学学习打下良好的基础。 相似文献
18.
魏洁涛 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着新课程改革和素质教育的发展,数学在科学文化的发展中具有无可比拟的作用,它既是高度抽象的理论性学科,又是一门应用广泛的工具性学科,数学在培养人的思维方面,具有其他学科无法替代的功能。在高速发展的现代社会,已有越来越多的数学教育工作者深刻认识到,数学教学不仅关系到日常生活和生产劳动,更重要的是对于培养学生的思维能力和创造能力将起着重要作用。因此,在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力不仅是可能的,而且是必要的。 相似文献
19.
20.
新一轮中学数学课程改革对数学教师提出了新的要求。高等师范院校能否及时吸收新的教育观点、接收新的教育思想、掌握新的教学方法并传授给学生,是至关重要的。高师院校的《数学教学论》课程是高等师范院校数学教育专业的一门重要的必修课程,也是数学教育专业的一门重要的特色课程,它在培养未来合格的中学数学教师方面所起的重要作用是别的课程难以替代的。因此,《数学教学论》课程要大胆改革,以应对基础教育课程改革,为基础数学教育培养合格的数学教师。一、数学新课程对数学教师的新要求(一)更新数学教育理念要改变重知识传授轻能力培养、… 相似文献