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机器人是全面体现信息技术价值的特色平台．在高中信息技术课堂中采用机器人教学,可以引发学生兴趣,增强交流合作,让教学体现时代特色．营造出有特色的信息技术课堂。 相似文献
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机器人是全面体现信息技术价值的特色平台,在高中信息技术课堂中采用机器人教学,可以引发学生兴趣,增强交流合作,让教学体现时代特色,营造出有特色的信息技术课堂。 相似文献
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陈姮瑀 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
近年来,我国的科学技术研究取得了重大进步,机器人技术被广泛应用于各个领域中。随着教育改革的不断推进,我国越发重视素质教育,提倡全面发展的教育理念,对小学阶段的教育教学提出了更新更高的要求。信息技术是小学阶段的一门基础学科,教学目的在于提高学生的实际操作能力,增强学生的信息技术素养。将机器人技术引入小学信息技术的课堂教学中,能够提高教学的效率和质量。本文从开展户外活动教学、增设实践课程、游戏教学方式等几个方面进行分析,如何在小学信息技术课堂中实施机器人教学,为广大信息技术教育工作者提供教学思路。 相似文献
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仿真机器人是现阶段开展智能机器人教学的一柄利器,它的出现解决了智能机器人在教学中由于财力不足造成的硬件上的瓶颈,增强了智能机器人教学的可操作性,保证了教学活动的有效开展.同时由于仿真机器人的可移植性,智能机器人教学不再局限在课堂中,大大拓宽了学生学习智能机器人编程的空间.
尽管仿真机器人已进入小学信息技术课堂,但是在教学实践中效果并不理想. 相似文献
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杨梅 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
小学语文课堂中,教师需要注重课堂中的趣味性,这样才能够让学生高效的参与到课堂的教学体系中。虽然在小学语文的教学中,教师可以应用多种教学方法,为学生构建更加全面的教学体系,但是无论在任何教学体系中,趣味教学方法是最能够符合小学学生需求的,能够让学生高效参与课堂的教学方法,因此教师需要对趣味课堂展开相应的思考探究其有效性从而能够运用到实际的教学课堂中。 相似文献
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机器人学科是一个涵盖知识面很广的交叉学科．机器人是集机械、电路、程序为一体的自动控制的典型代表,它既包含软件编程又包含有硬件开发,机器人是一个培养学生全面素质和综合解决问题能力的非常好的教学工具．近几年来,机器人的教学也逐渐从大学课堂走人了中小学生的课堂中．中小学生研制的机器人虽然简单,但是集合了计算机、声、光、电等多种技术,可以让学生全面接触传感器、计算机软硬件、人工智能、自动控制等高新科技知识．机器人的教学,除了教会学生知识外,也培养了学生的综合思考能力、动手能力、创造能力和团队合作精神、进取精神．从2003年起,我校开展了机器人的教学,笔者执教五年,通过探索和实践,总结了以下几点经验． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
机器人教育是培养学生创新与实践能力的优秀平台,但是在机器人教育的普及方面,受场地及实验器材等原因制约,效果不理想。尝试应用Proteus仿真系统,将程序设计的学习与智能机器人硬件系统建立联系,在初中信息技术常规课堂中开展机器人教学实验,尝试通过机器人教学,解决信息技术教学中存在的一些问题。 相似文献
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机器人教学的内容丰富多彩,在中小学开展普及机器人活动,让机器人教学走进高中信息技术课堂,对于多方面培养学生的创新精神和实践能力,对于推进素质教育的发展,探索如何培养学生去更好地面对未来的挑战。具有重要的意义。 相似文献
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针对机器人课程教学中理论与实践脱节的问题,采用基于三维建模软件和工程数学软件建立虚拟仿真平台的方法,架起理论知识与机器人实体的桥梁,帮助学生能够快速地进入机器人课程的学习.首先介绍了机器人本门课程的相关特点与国内外关于机器人教学的现状,然后分析了目前在机器人教学中存在的一些问题,最后以典型的工业机器人为例,说明了采用虚拟仿真技术构建机器人本体的方法.希望该方法能够更好地激发学生学习机器人课程的兴趣,调动学生的积极性,提高教师传授机器人知识的效率. 相似文献
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智能机器人是一门具有高度综合性、实践性、前瞻性和创新性的学科。机器人教学是以创新教育理论作指导,对培养学生的创新思维、科学品质、探索精神、实践能力具有极大的促进作用。但我国中小学机器人教学起步较晚,目前还没有成熟的教学模式可供借鉴。为了普及机器人科技教育,本文根据机器人课程的特点,探索了"研学后教"、"翻转课堂"和"微课导学"等教学模式在各种机器人教学中的应用策略,这几种教学模式的应用有助于提高机器人教学的效率和质量,为机器人走进中小学课堂开启了创新之门。 相似文献
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在中职机器人技术教学中,理论结合实践,应用虚拟现实技术,建构高效课堂,促使学生在学习理论知识的同时进行多样化线上线下操作,可有效提高学生机器人技术应用能力及操作技能水平,为培养高素质技能型人才打下坚实基础。本文据此探讨了虚拟现实技术在中职机器人技术教学中的应用及发展。 相似文献
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《中国科教创新导刊》2005,(10)
机器人上演“为人师表”教师这一职业在人们传统的观念中往往是由知识渊博的学者担任。然而近日,韩国专家们却在世界上率先制造出了能授课的机器人教师。这些机器人教师将在今年年底前走进学校的课堂,向学生授课。这种机器人教师是由韩国智能机器人产业协会与韩国信息通讯部联合研发制造的。按照有关专家的计划,首批64台机器人教师将在今年年底前被派遣到包括首都汉城在内的3座城市的学校进行试验性教学,它们将在课堂上向学生教授英文。参与机器人教师研发工作的专家指出,机器人教师可以完成英文教学大纲里规定的所有教学任务。例如,它们能… 相似文献
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构建高效课堂就是要将课堂上的有效时间进行高效的利用,从而促进教学目标的实现,使教学课堂能够得到较大的发展。开展智慧课堂就是为了能够更好地促进学生对知识的学习,坚持以学生为本的课堂教学模式,启迪学生的智慧发展,而在小学的教学中数学学科是基础的一项教学科目,将智慧课堂应用到小学的教学课堂中也是发展的趋势所在,能够更好地促进小学数学课堂的发展,构建起更加高效的新型课堂教学模式,提升小学数学教学的总体质量。 相似文献
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朱慧 《中小学信息技术教育》2005,(1)
[本刊讯] 2004 年12 月 8 日,北京西城区科研周的重头戏——机器人教学展示会在育民小学举行。活动以学校成果展示、优质课现场教学、专业研讨等多种形式展示本区近几年来组织小学机器人教学所取得成果。进一步探讨、摸索机器人在教学中的教育作用是此次展示活动的焦点。育民小学的李新兵、玉桃园小学的张鹏两位老师分别利用教学软件上了“虚拟机器人《拼图高手》”、“真实机器人《接力赛》”的教学展示课。到会专家充分肯定了机器人教学的成果,并提出教师在以智能机器人为教学载体的课堂上,能够比较容易地获得以新课程的理念设计实施课堂… 相似文献
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协作学习对培养学生的协作共事能力、创新能力和改变学生的思维方式有重要的作用。与传统学习方式相比,协作学习更能提高课堂学习氛围、学习兴趣和效率。将协作学习应用到中小学机器人教学中,对基于协作学习的中小学机器人教学设计进行研究。 相似文献
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从学校实施素质教育的角度出发,围绕培养学生综合素质的要求,阐述了机器人走进课堂的作用,用实际教学案例说明了机器人教学的具体做法,以及在教学实践中的感悟,分析了机器人教学对提高青少年科技创新能力与综合素养的重要作用。 相似文献